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文档简介

1、,学习目标,1.能正确，流利，有感情地朗读课文。通过品读课文让学生懂得鸟儿是人类的朋友，我们应该保护它们。 2.能独立认读本课的生字词。 3.试想续写一段话。,我 会 读,啁啾 觅食 清脆跌落 巢 倾听仰望 衔 翎毛灿烂 探,快速浏览课文1、2自然段，说一说：这是一只_的小鸟。,自学提示：,快乐,它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿。,品 读 感 悟,它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地一片好景致。,品 读 感 悟,我会说：,它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光， 葱绿的树木，（ ）的（ ），（ ）的（ ）大地上一片好景致。,它太激动了，于是： 它

2、抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。,默读课文5、6自然段，说一说： 这是一只_的小鸟。,自学提示：,可怜,忽然“啪”的一声， 一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。,斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。,鸟 唐 白居易 谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。,故事还没有讲完，那只曾经快乐却又变得 可怜的小鸟最后怎么样了呢？请你来写一写故 事的结尾吧！,我会写：,欣 赏,你们可知道，我在思念远方的她,看得更远，因为我站得更高,捉迷藏真好玩！,多 彩 的 我,可远观，不可近玩,我累了，要在这儿休息,荷中的我,孤 独,寂 寞,警 惕,你找得到我吗？,要想知道鱼有多美味 必须亲自捉一条,想 谁 了 ？,天才歌唱家,春 寒 料 峭,我喜欢自由自在地飞翔,我也在喝水,掠,秋 意,名花小鸟两相欢,我在花中笑,顾影自怜,憩,我在花中鸣,五花海中的小鸟,这 是 什 么？,人类,请爱护我们!,只要有了爱，就有了一切。 冰心,在读中感悟，这是一只什么样的小鸟？然后带领学生弄明白原文的 事物特点，并

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