2010体育单招语文试题和答案

1、，2010年全国普通高中运动训练，民族传统体育学科单独统一入学考试语文，1，语文知识(每小问题4，共40分)1以下单词加字的读音，完全正确的是A协议(qu)移动(X)清洁(ho) B角写作完全正确的是，A辛苦的卓丹论者序列容易春寒陡，B巨匠炫耀气功，过了很长时间，自我推荐姜宫的最后一个C承担不起腋窝成语的责任，旁边不推心置腹，d，B，3依次填充下一句水平线上的单词。最合适的组是现在。越来越多。(莎士比亚，温斯顿，本书)A增长改造生成B改造生成增长C生成改造增长D生成增长改造，4以下各句中添加的成语使用正确的是，在这一行的招聘会上，他满脸是汗，但终于有了就业的希望。b经过一次矫正，这个队的组织纪

2、律性发生了明显的变化。c通读了几部历史名着后，了解了这个自学成才的青年对权益有益的道理。d我虽然没见过这位作家，但每次读他的作品，总有似曾相识的感觉。，D，C，5以下各句中添加的习语，虽然A没有上过大学，但在学术研究方面表现突出，该大学打开了帕川黄青灯，获得了博士学位。b锅要有碗，人民群众要先富裕，国家的税收才能得到充分保障。c他无可奈何地更加奋发图强，连续三次在其他比赛中获得了这个项目的金牌。d只要抱着山望着山的高度勇气和决心，前进的道路上就没有克服不了的困难。，A，6以下文章中没有词病的文章指出，A食品广告发表暂行规定，食品广告与药品混淆的情况下，应渡边杏，以避免消费者误解。b嫁接现代太阳

3、能技术后，以各种比例模仿的太阳能张申弓等作为当地礼品。c万16岁左右的农村居民都可以参加新型农村社会养老保险。d这种观点带有文化决定论，过于重视传统文化的作用，很难接受。，B，7以下选项中，按顺序填充横档是在发射程序进行到最后80分钟时，上帝更加肆无忌惮地激动。云团雷暴的破裂；骤雨。倾盆而下，铺天盖地的A B C D 8以下四个诗句与“桂云初日沉没角”形成大邱顺的一段是A翰林公犬时，B义川路殿月明确C山宇丰满楼D野桥灯延城，C，C，9以下说法之一是A。b爱莲以宋代酒钱的名义赞扬莲花“不沾泥”的高尚品质。c沈从文是现代小说家和散文家，描写西南风土人情的小说变声是他的代表作。d塞万提斯是意大利著名

4、作家，他的长篇小说堂吉诃德是世界文学名着。，D，IO错误地理解了以下大连的内容：错误的是2票3对千秋A 2票是指诸葛亮的真迹B。“两张票”是指诸葛亮的出师表C“一对”。诸葛亮的隆中对D“三九”是指刘备。我的阅读经验冯友兰是东西古今积累的书多极了，真的可以说是演技海洋。如何知道哪本书值得精读？对这个问题不必担心。历代群众在时间上推荐他们认为有价值的书。时间按照他们的推荐擦拭所有没有永久价值的书，传承有永久价值的书，我们看到古代流传下来的书大部分都有价值，心里会觉得奇怪。古人写的东西怎么都有价值？(莎士比亚，哈姆雷特)其实，这并不奇怪。古人写的书也没有价值，如果在时间的考验下落选，当然很难被我们知

5、道。(大卫亚设，北境外，时间)现在我们称之为“经典着作”或“经典着作”的书都是经过时间考验传下来的，都是要精读的书。只要心里有这个数，我们就可以根据自己的专业挑选需要精读的书。这些书都是用汉字写的，据说只要知道汉字就可以渡边杏了。由于某种原因，古人读不了用文言文写的书，古人也读不了现在的人民日报。这就是语言文字观。(阿尔伯特爱因斯坦)如果不能打破这一关，就不能阅读值得细读的经典着作。当然，如果想打通这个关口，词典和词典等工具都可以发挥作用。中国有句老话：“书不说，话也不说。”写在一本书上的意思总是少于写书的人说的话，写书的人说的话总是少于他内心的意思。(莎士比亚，哈姆雷特)“书不全说”，倒是有

6、克服的方法。不怕唠叨就行了。只是多写一些笔墨纸砚。(阿尔伯特爱因斯坦)但是“不能用语言全部表达”是没有办法克服的。因为语言总是离不开概念，所以概念并不完全适合特定的事物，但只是大致的轮廓。例如，据说一个人牙疼。牙齿是概念，疼痛是概念，牙痛是另一个概念。事实上，他不止牙痛。那种疼痛有特殊的疼痛方法，有一定的大小范围和深度，这都是很复杂的情况。不是只能说“牙痛”这个词，楚，怎么唠叨他也说不出来。难以言表的困难就在这里。所以读书的时候，即使书里的字都知道，话也能理解，也可能不知道写书的人的意思，前人说，读书的时候要注意行距，读诗的时候要注意“弦外音，味外美”，这都是要在文字外体会书的精神本质的。也就

7、是说，要在“理解那句话”的基础上实现。当然，阅读只能渡边杏到“知道其意思”的阶段，只有了解其中的“道理”，才能不被前人的“旨意”耽误。(莎士比亚，哈姆雷特)书中的“意思”，是指写书的人的主观认识和判断，“李”是指客观的道理。人总是人，不是万能的。他的反映、感受、判断、客观的道理总是有一定的差异，大的或小的错误。只有理解这个道理，读者才能有自己的意思，把它与前人的意思比较，徐璐完善，徐璐纠正。会读书的人能读死书，不会读书的人不用书就能看书，读书就能读房子。在11篇的第二段中，填充水平线中单词的最合适的是A，不仅是B，如果是C，那么D，还有 12以下的“书”的表达，只要不属于作者，A古今中外书的总

8、量就相当大。(莎士比亚，温斯顿，着作)(B并非所有的书都值得精读。c在判断书的价值时，古人和现代人的观念大不相同。如果d一本书没有价值，往往很难流传，很难被后人知道。，C，B，13关于“历代群众，在时间上推荐他们认为有价值的书”的理解，错误的是，如果A经过时间的验证，书的价值就会真实地反映出来。b大众阅读的书往往可以依靠时间提高价值。c所有时代的书都必须接受时间的考验，无一例外。d一本书在所有时代都需要读者，才能真正有高价值。 14以下各句加上字的说明，错的可以说A真的等于演技。b更多的笔墨纸砚：浪费。c只是大致的轮廓：概述。d不被前任的“意义”耽误：影响。、B、B、B、15。对第三段文字的理

9、解和分析，错误的是，A对作者说“书不全，说不完”，每本书都有不可避免的缺陷。b牙痛的情况表明，“牙痛”一词很难克服“说不完”的困难，而不是说得很清楚。c“字都知道，字都明白”的状态表明，阅读中的语言文官已经被读者看穿了。在d的文章中，作者阐明了阅读中“理解那个词”和“知道那个意思”之间的密切内在关系。在A，A，16文章中用“牙痛”来说明自己的观点，理解不正确的是A非论证B范例论证C非论证D比较论证 17最后一段对文字的理解和分析，正确的是A作家认为上一本书的“意义”可能会妨碍读者理解这本书中的“意义”b书的“意思”在一定程度上反映了写书者的认识水平和客观道理之间的差异。c是理解书道理的重要封面

10、，在读者阅读后，可以对“意义”进行深入的解释。d能否读书取决于写书的人的“意思”和读者的认识和判断之间是否会达成协议。，D，B，18文章中提到的阅读经验，概括地说，适当的是A课的价值，选择专业，通语，明理B要多读，读，读，读活C，解释其意思，阐明其道理。老师不知道是什么样的人，也不知道那个圣人，房子旁边有五棵柳树，原因是胡燕。闲静少言，不尊重聪明。读书读得好，解得不好。每当知道什么，就爽快地忘记食物。喜欢成术，家里穷就不能经常得到。朋友们都这样知道，或者为了智酒招兵，辄，一定会喝醉的。大家喝醉了酒退了，曾经慷慨离去。环堵寂寞，不遮风日，短棕结，树干空虚，燕也一样。(莎士比亚，哈姆雷特)经常写文

11、章，自娱自乐，颇显自己的意思。忘记得失，自力更生。灿日：奇鲁的妻子说：“没有贫贱，富贵也不会长。”那句话像人的丑吗？(孔子，论语，论语，语言)祭祀，写诗，娱乐其意。没怀孕的子民今晚？迦天先生的民众啊？(陶渊明谬误先生传)19以下句子中加了字的读音之一，是A性酒精中毒(sh) B动辄(zh) C连耶多延(yn) D称号(JU) ，D，b期一定会醉：期待。c屏蔽：屏蔽。d行李箱经常是空的：有时。 21在以下句子中添加单词与在现代汉语中的意思不同。一是因为认为A是浩然B。每当有c的时候，就忘记D，忘记得失。，D，A，22以下文章中，不属于“错误老师”的性格特征的是A是好的阅读，不太理解B亲高地。相当表示自己的意思。 23在下面的文章中，对“不厌倦贫穷，不逃避富贵”的理解，正确的是，为A贫贱而自豪，富贵为C贫贱而悲伤，富贵为C不悲伤，富贵为不骄傲，富贵为不