“学生校长助理”：校长的小参谋

1、欢迎阅读精品材料“学生校长助理”:校长的小参谋一、选拔“学生校长助理”的现实意义1.有助于优化学校管理。学校教育遵循“教育、管理、服务、教育”，这是现代教育对学校教育的要求。“学生校长助理”来自各年级、各班，最接近学生的实际生活世界，最了解学生的实际需求，从学生的角度来看，可以反映校长在日常管理中难以发现的几个问题，为改善校长的工作提供重要参考。选拔“学生校长助理”是创新学校管理制度的重要措施，有助于进一步优化学校管理，改善教育行为，提高教育质量。有助于体现学生的主导地位。学生是学校最重要的会员，是教育教学的主体。课堂教学要强调学生的主体地位，学校管理要进一步实践学生的主体地位。以德育为首的教

2、育为中心，学校的一切工作都以促进学生的健康成长和和谐发展为中心。选聘“学生校长助理”，是为了进一步实现学生的主体地位。有助于促进素质教育。选拔“学生校长助理”，使学生参与学校管理，培养学生的团队合作精神和朱茵意识，发展学生的个性和潜力，培养学生多方面的能力，构建提高学生综合素质的平台，素质教育符合学生发展的要求。有利于构建和谐校园。选拔“学生校长助理”也是学校加强民主化管理的重要措施，为促进师生之间的沟通和理解增加了新的渠道。使学校管理更贴近学生实际，更具教育功能，改善师生关系，更有利于构建和谐校园。二、“学生校长助理”的选拔和任用1.竞选工作，给所有学生同等的机会。每个年级设置3个“学生校长

3、助理”职位，我们将以“自由登记、竞选职务”原则和“班级3354年级3354学校层选拔”方式选拔“学生校长助理”，为每个学生提供参与机会，由教师审查委员和学生审查委员共同决定任用候选人。2.构建“学生校长助理”工作体系。叙事报告制。“学生校长助理”要以每周工作报告表的形式向校长做叙事报告。报告的重点是本周班级思想教育工作的主题和班主任在班会课上所做的主要内容。本周班级作业量调查(学生一般认为什么学科作业量太大)；本周课堂作业批改，反馈；本周内，某学科教师利用业馀时间下班指导学生。学生不能按时完成作业的时候，老师具体做了什么教育工作？本周是否出现了老师的体罚、变相体罚现象，学生违反纪律时，老师一般

4、采取什么样的教育方式。本周班取得的最大发展是哪方面，如何做；学生们对本周食堂提供的午餐质量、数量、品种等有什么意见？学生们本周对课堂教学及学校各方面的工作有什么意见和建议，还有什么具体要求吗？日定期会议系统。“学生校长助理”每周举行一次业务定期会议，调查相关情况，出席对象为本年级各班班长或学习委员。每月参加一次学校行政事务会议，与学校领导集体对话，沟通，听取学校对“学生校长助理”的反馈，在下次工作例会上向各班传达学校的反馈。任期制。“学生校长助理”任期为一年级，任期届满后不再聘请。实行任期制的目的是让更多的学生参与学校管理，接受锻炼。3.认真对待“学生校长助理”提出的问题，调查确认，及时纠正，

5、及时反馈。实际上，“学生校长助理”反映了各种有价值的问题。例如，个别学科课程的负担过重。个别教师不按时批改作业。增加图书馆借书的量。保障课外体育活动的时间问题。开放性足科学实验问题；餐厅就餐排太长的问题怎么解决等等。这些问题都关系到学生的切身利益，关系到学生的健康发展，为改善校长的工作提供了很好的依据。每周一上午校长做的第一件事是仔细阅读“学生校长助理”工作说明书，然后根据报告中反映的问题，向有关部门进行调查验证，提出纠正意见。对能及时解决的问题，相关人员负责立即纠正。对于学校尚未解决条件或需要时间解决的问题，请做好解释工作，并及时反馈。4.建立“学生校长助理”工作激励机制。为了鼓励“学生校长助理”积极开展工作，学校建立了“学生校长助理”工作激励机制。学校规定：第一，“学生校长助理”工作包含在学生综合实践活动系列中。第二，每学期由“学生校长助理”根据工作成果和工作业绩，直接选出并表彰几名“学校级优秀学生干部”。第三，给予适当的物质激励，优先推荐参加优秀