《思想道德修养与法律基础》课视角下高职生法制教育课堂教学方法探析

1、精品资料欢迎阅读 思想道德修养与法律基础课视角下高职生法制教育课堂教学方法探析 摘 要：在高职院校加强法制教育提高学生的法律素养，对创建和谐校园，构建和谐社会具有重要意义。思想道德修养与法律基础课是对大学生进行思想道德修养和法律基础知识教育的一门必修课程，本文将探讨在该课课堂教学中如何改进教学方法，提高对高职生法制教育的实效性。关键词：思想道德修养与法律基础；高职生；法制教育；课堂教学方法中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2012）05-0000-02高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，承担着培养生产、建设、管理、服务第一线需要的职业型、技能型人才。加强对高

2、职生的法制教育，不断提高他们的法律素养，是全面提高高职学生内在素质、增强其综合能力的需要，有利于高职生的健康成长，对于我国实行“依法治国”，实现社会主义法治国家具有重要意义。思想道德修养与法律基础（以下简称“基础”课）是帮助大学生加强思想道德修养、增强法律意识的一门课程。目前，高职院校对学生进行法律意识的普及教育主要是通过“基础”课这门课程实现的，课堂教学是法制教育最有效的途径，通过教学，可以让高职生学习和掌握法律的基本知识和基本技能，正确理解权利与义务的关系，帮助学生形成依法办事、同违法的行为和现象作斗争的思想意识。但是，当前高职院校“基础”课法制教育存在着教育理念、教学方法滞后等问题，使得

3、教学实效性不强，严重制约了其功能的发挥。因此，探讨在“基础”课课堂教学中转变教育理念，改进教学方法，提高教学的针对性和实效性，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，采用灵活多样的教学方法，使课堂教学生动有效，从而提高对高职生法制教育的实效性。本人结合自身教学实践，对在高职“基础”课中法制教育课堂教学方法作一些探讨。一、利用讲授法，让学生全面把握知识的系统性和逻辑性讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行教育的方法。讲授法的优势在于充分发挥了教师的主导作用，教师凭借其深厚的法律理论功底，渊博的知识和生动的语言表达能力，在有限的课堂时间里尽可能多的把法律知识和精神通过课堂讲授传授给

4、学生，使学生比较容易对法律知识的系统性、内在逻辑性有一个相对全面的把握和理解，学生对法律概念、条文，法律原则等知识也能更容易掌握。此外，讲授法不受教学内容、教学时间、教学条件等因素的限制，对其他条件要求也不高， 如教师的数量、成熟的司法判例制度、法律实践场所等。在具体实践中，讲授法还可以与多种教学手段相结合，充分发挥多媒体教学的辅助作用，教师在课件设计过程中要合理安排图片、音频和视频文件，以提高学生对法律知识的理解。二、利用案例教学法，激发学生学习主动性和积极性案例教学法是指在法律教学实践中，教师依据教学大纲和教材，根据教学需要，在学生学习了基础理论的前提下，选择典型案例，以案引法，由案学法，

5、进而由法设案，以法论案，在实践中培养学生活学活用法律知识的一种教学方法。案例教学具有自主性、启发性的优势，在课堂教学中利用案例教学法，可以有效激发学生的主动性和积极性。运用案例教学要注意的问题是：（一）选择恰当的案例。一是案例的选择要有真实性和新颖性。选择现实生活中发生的真实案例，使案例教学更加贴近社会现实与学生的实际生活。新颖的案例更能激发学生学习兴趣。二是案例要有针对性和典型性。应针对教学目标、教学内容和学生的学习、生活和今后工作的实际，结合社会热点、难点问题选择一些有代表性的案例，进行分析、讨论，加深高职生对法律知识的理解，使他们受到强烈的震撼和深刻的法制教育。如通过举西安大学生药家鑫撞

6、人后刺死伤者案， 来反思大学生法律意识的淡薄和法律责任的缺失所造成的严重后果。 通过真实的案例来增强学生的法制意识和道德观念。同样作为在校大学生，能给学生更多地思考和警示。（二）积极引导学生分析案例。教师要充分发挥学生的主体性作用，积极引导学生用所学的理论知识对案例中存在的法律问题进行分析和判断，提出分析处理意见，让学生充分交流和表达。如针对“药家鑫事件”中几个争议的焦点问题引导学生思考：一是药家鑫开车撞上张某导致其轻伤后，下车向受害人连刺数刀致死的行为构成什么罪？二是药家鑫10月20日深夜杀人逃逸以后，并没有在案发当天去公安机关自首，而是在10月23日在其父母陪同下到公安机关投案，是否还可以

7、认定为自首？三是药家鑫的行为是否属于激情杀人？通过案件焦点问题的分析，帮助学生清楚地认识到犯罪、犯罪的构成、交通肇事罪、故意杀人罪、自首、刑罚与量刑等原理、概念在实际生活中的运用，增强对这些问题的认识。（三）教师要依照法律做出归纳和总结。针对一些容易混淆、出错的法律问题，要进一步的分析启发，以增强学生对法律知识的认知和理解。教师要进一步揭示案例所折射的道德因素、社会因素，更好地把道德教育与法制教育相结合，增强学生的社会责任感，从而达到教书育人的目的。要通过“药家鑫事件”来反思，一个学业优秀的大学生会变成残暴的杀人凶手的悲剧在于缺乏对生命的尊重和对法律的敬畏，从而加强高职生正确对待生命的态度、提高自身法律意识和道德修养，以及提高应对突发事件的处理方式。三、利用体验式教学法，促进学生情感和认知的统一体验式教学法是以培养学生具有独立、自主、创新等主体精神为目标，在课堂教学过程中引入