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文档简介

1、第十六课外交事业的发展，慈岛中学八年级的历史蔡云飞，教材、教育方法、教育过程、教育反思，一，教材地位和作用：外交事业的发展是第五尤针织面料第三课内容，这包括本尤针织面料的三个重点内容中美关系的正常化，中国联合国的合法席位的恢复和中国的亚太经济合作它是学生民族的2、教育目标：知识和能力(1)中美关系走向正常化中国恢复联合国合法席位中日关系正常化中国承担了亚太经合组织会议。 过程和方法的人民教师引导了学生课堂研究活动(自学、讨论、集体归纳)的情感态度和价值观，使学生从50年代开始打破了美国孤立遏制中国导致的外交僵局，中国外交出现了新局面。3、教育重点、难点：重点：一、中美关系正常化二、中国负责亚太

2、经合组织会议。 难点：一、中美关系70年代迎来转型期的原因。 二、我国外交事业取得灿烂辉煌成果的原因。 教材也好，教学方法也好，教育过程也好，教育反思也好，1、学情分析：本课程的特点是结构简单，知识点明确。 学生能力差，不善于发现问题分析问题，应该利用这门课的特点指导学生自学，培养解决问题的能力。 2、教法：新课程理念：学生是学习的主体，教育要以学生为中心。 在教学中，我主要采用“先学后教”教学法，指导多媒体课件，动员学生思维，探索事实，探索过程，总结结论，3，说学法：本课采用问题探索法，合作学习法，培养通过学生科学思维方法和现象看本质的能力让学生树立爱国意识，了解并记住说教、教育方法、教育过

3、程、教育反省、第十六课外交事业发展、学习目的、20世纪70年代到现在中国外交的主要成果。 列举了自学指导、一、中美关系过程中的三件大事。 结合第81页的“开动脑筋”，思考1970年代初中美关系出现转机的原因。 2、中国在联合国恢复合法席位的时间、意义分别是什么？3、中日正式建设的时间是几年？ 4、中国担任亚太经合组织会议的时间、地点和会议主题分别是什么？列举了参加会议的三国的引导人。 你如何评价这次会议？ 五、从上世纪70年代到现在，列举了我国外交事业的主要成果。 取得这些个成果的根本原因是什么？ 同学们仔细阅读课文第80-84页，思考以下问题：中美关系正常化，1972年2月，尼克松访华，1979年1月，中美正式建交，1971年7月，基辛格访华，描述中美关系正常化的原因，中国回归联合国合法席位，时间、中日关系正常化、时间：2001、地点：中国上海、主题：新世纪、新挑战：参与、合作、促进共同繁荣、外国引导者代表、文件形成、上海共识中国承担亚太经合组织会议，中美关系正常化，中日关系正常化，中国承担亚太经合组织会议，中美关系正常化二，中国承担联合国合法席位三，中日关系正常化四，中国承担亚太经合组织会议，本课板书修订：说教材，说教育方法，说教育过程通过这门课的教学设计，使人民教师在教学中深刻体会到必须给学生积极探索、发现、体验和感化的机会，而

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