断句基本方法PPT课件

1、.,1,文言断句,彼童子之师，授之书而习其句读者,.,2,给下面文段断句,湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣,.,3,断句方法,1、读全文，通大意 2、标名（代）词，定主宾 3、抓标志、巧断句 4、看句式（修辞），做参考 5、懂语法，知常识,.,4,1、读全文，通大意,通读后，大体弄清楚这个文段属于什么文体。 （1）叙述性文段：要了解基本情节、人物对话，要知道谁与谁对话，讲什么话等。 （2）说理性文段：要了解想表达什么意思，要阐明什么观点等。 PS:通读

2、时注意文言文占多数的特点，切莫用现代汉语词语的理解来翻译文段词语的意思。,.,5,1、读全文，通大意,初读，可判定为（ ）文段。 文中提到的人物有： 事件是： 办这件事采取的方法： 事情的结果：,叙述性,湖阳公主、帝、宋公宏,湖阳公主新寡，帝为其物色丈夫,帝“微观其意”，是想了解女方的意向；后来帝又询问宋宏，要了解男方的态度。,事不谐矣,.,6,2、标名（代）词，定主宾,阅读文段的过程中，要随时标出文段的名词和代词。 名词如：人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。 常见代词有：吾、余、予、汝（女）、公、卿、君、若、彼、此、其、之。 PS：名（代）词一般是文章陈述、描写、说明、

3、议论的对象，在他们的前后往往要进行断句。 名（代）词也常常作句子的主语和宾语。,.,7,2、标名（代）词，定主宾,湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣,文言文段中，第一次出现的人名是全名，后基本用名替代，省略姓氏,.,8,3、抓标志、巧断句,（1）表对话的字眼：曰、云、言、对曰等。 （2）专居句首的虚词：夫、盖、初、岂、故、唯、虽（然）、纵（使）、且夫、若夫、今夫、假令、向使、已而、至若、然则、至于等。 （3）专居句末的虚词：矣、乎、哉、与（欤)、耳（尔）

4、、（邪）耶、也、焉等。 （4）独立成句的感叹句：呜呼、嗟夫、噫、噫吁戏、悲夫。 （5）固定句式：如何，奈何，无乃乎，不亦乎，况乎等。,.,9,3、抓标志、巧断句,湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣,.,10,4、看句式（修辞），做参考,古人写文章讲究节律以求音乐美，行文中常常上下句用相同的字数和结构，以使语句整齐对称。 贵易交富易妻 臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂 一些能够达到语气连贯效果的的修辞：对偶、排比、互文、顶真、反复等。,.,11,5、懂语法，知常识,（1）词类活用、特殊句式、通假字、句子成分。 （2）古代文化常识：年龄、称谓、干支纪日、官职等。,.,12,给下面文段断句,湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣,.,13,翻译,湖阳公主新寡，（光武）帝和她一起评论朝臣,悄悄地观察她的心意。公主说:“宋弘的威仪、容貌、品德、器宇，众臣子没有谁比得上。”（光武）帝说“：我将谋划这事。”后来宋弘被引见，（光武）帝让公主坐在屏风后面，对宋弘说:“俗话说，尊贵了便改变朋友，富有了