_应用物理专业班主任工作总结

1、欢迎阅读优秀的材料_应用物理专业班主任工作总结应用物理专业班主任工作总结我是2008年6月加入工作的新老师。在部门领导的关心和支持下，2008年我担任了应用物理的兼职班主任。回顾2008年下半年班主任的工作，这是我和同学一起成长，适应科技大学的半年，其间我们付出了汗水，收获了快乐，留下了深深的遗憾。1.思想教育以正面宣传教育为主，负面典型案例为辅，积极引导学生思想向健康成熟的方向发展。应用物理是一门基础专业。如今，就业形式面临巨大压力。当学生刚进学校时，他们感到很大的压力，并质疑自己未来的发展方向。由于当前社会物欲横流，价值体系多元化，学生对此产生担忧和疑虑是正常的。我们的领导和老师也非常关心

2、学生的这些顾虑。开学后的第一周，我们请了我校应用物理学科带头人邵明教授就大学生的主要任务和未来发展做了精彩的报告。报告发表后，学生们的疑问得到了解答，因此他们也对大学生活寄予了希望。通过班会、宿舍参观和其他形式，学生们被组织起来讨论“确定大学目标”的话题，这使他们能够认识到他们想在大学期间获得什么。既然每个人的目标都确定了，在过去的六个月里，他们也卸下了思想包袱，在学习和生活中取得了理想的成绩。现在，大学生有很强的个性。在鼓励他们发展个性的同时，也要求他们遵纪守法，热爱党，积极开展法制教育和爱国主义教育，使他们真正成为合格的大学生。2.在学习和生活中，学生既要重视课本知识的学习，也要重视课外知

3、识的积累。要通过班会和学生讨论向学生解释大学学习方式的变化，就必须尽快摆脱高中一切由教师指导的学习方式，以适应大学教师指导和学生自主学习的模式，帮助学生树立专业观念和学习创新思维，为今后的工作或深造打下坚实的基础。在专业课程的学习中，学生不应一刀切，提倡根据自己的爱好和将来的考研选择学习，但前提是要保证专业课程能够正常通过和毕业。同时，鼓励学生站在课堂上勇敢地走出去，这对学生和班级都有好处。3.在班级管理和班委建设中，采取“学生平等、民主、自主管理、教师指导、学生监督”的管理模式，提高班委的工作能力。班委是班级的核心。只有当核心充满活力时，班级才能充满活力。班委要有活力，就要充分发挥主观能动性

4、，开动脑筋，谈谈工作方法。班主任只起到适当的引导和监督作用，也就是说，班主任应该敢于放手，鼓励学生自信地做事。只有这样，学生才能成长，才能培养自己的能力。回顾过去六个月的工作，发现以下几点做得还不够，需要进一步加强与学生的沟通。1.由于我们今年刚参加工作，教学任务很重。此外，我们没有固定的教室，所以我们和同学交流和讨论的机会较少。我们只能通过早操、晨读和参观宿舍来交流。我们总是觉得对同学们的日常学习和生活了解不够。这种情况明年可能会有所改善，明年我们将有自己的教室。这样，我们将有更多的机会组织活动和与同学交流。2.由于联系不便，又因为我们只有六个女孩，我们和她们交流沟通太少，不能及时得到她们的反馈，所以我们总是造成上述现象的原因：由于名额不足，举行正式班会或活动的机会太少，所以从学生那里获得反馈信息的机会不足。另外，可能是我和班委成员之间的正常沟通不是很顺畅，有些情况我不能及时掌握。幸运的是，我们的辅导员有足够的时间和我及时沟通，这基本上把