区域地理--印度---教学设计

1、 第七章 我们邻近的地区和国家 第三节 印度（第一课时） 【教学目标】 1、通过阅读材料了解印度是南亚面积最大国、世界第二大人口国及世界农业大国。2、了解印度的人口压力，使学生认识到人口的增长会给资源和经济发展带来很大的压力。 3、根据季风示意图，初步学会分析印度旱涝灾害频繁的原因及其影响。 4、通过分析印度地形、气候图及粮食作物分布图，分析印度农业生产与自然条件的关系。 【教学重点】印度的粮食作物分布与自然条件的关系；农业发展与人口压力。 【教学难点】印度的粮食作物分布与自然条件的关系 【教学用具】印度位置图片；人口增长曲线图；印度地形与降水图；印度粮食作物分布图；幻灯片。【教学过程】 （引

2、入）课前播放歌曲天竺少女，让学生思考这是哪个国家的？ （板书）第三节 印度 （介绍）本节课共分为三大标题，本课时我们主要学习前两个标题概况与自然环境，和第三个标题中的农业部分的知识。（提问）谈谈你对印度的了解 （学生自由回答） （提问）要认识一个区域，首先得清楚它的基本概况。第一就是要弄清它所在的地理位置。（总结板书） 一、概况（一）位置（展示幻灯片提问）印度的各种位置应该如何描述？ （引导学生讨论） （教师幻灯片总结）1、半球位置：位于北半球、东半球。 2、海陆位置：位于亚洲南部的印度半岛上，西临阿拉伯海，南临印度洋，东临孟加拉湾。 3、纬度位置：绝大部分位于8N-33N之间,北回归线穿过本

3、国中部，绝大部分位于热带。 4、邻国位置：北邻中国、尼泊尔、不丹，东北与孟加拉国、缅甸接壤，西北与巴基斯坦毗邻，东南、西南分别与斯里兰卡、马尔代夫隔海相望。（指导学生在书中勾画。）（板书）1、半球位置： 2、海陆位置： 3、纬度位置： 4、邻国位置：（承转）印度是南亚面积最大的国家，同时，人口也是南亚最多的国家，多到什么程度呢？（幻灯片展示）展示印度火车和码头上的人群图片，人口数量变化曲线图，人口众多的优势和劣势以及印度控制生育计划的相关资料，学生讨论总结人口数量、人口问题、人口众多的优势和劣势及控制生育计划的相关知识点。（学生讨论回答，教师整理幻灯片总结） （二）人口1、人口数量：2011年

4、，印度人口达到12.1亿，仅次于中国，居世界第二位。2、人口问题：人口数量大，人口增长快。3、人口众多的优势和劣势：（1）优势：有丰富的廉价劳动力。消费群体庞大，消费市场广阔。（2）劣势：人口众多，不仅人均耕地面积和粮食产量较少，影响粮食供给，而且还导致人均国内生产总值严重低于世界平均值，影响经济发展。4、印度的控制生育计划：鼓励一对夫妇只要两个孩子。（教师板书）（板书）（二）人口1、人口数量：2、人口问题：3、人口众多的优势和劣势：（1）优势：（2）劣势：4、印度的控制生育计划：（承转）印度为世界人口第二大国，是一个发展中国家，是一个农业大国。一个国家农业发展对自然环境的依赖比较明显，那我们

5、一起来分析一下印度自然环境方面有哪些特征呢？（幻灯片展示）展示印度的地形图，亚洲分区图，亚洲气候类型分布图，学生讨论总结印度的地形、河流和气候都有哪些特征。（学生讨论回答，教师幻灯片总结）二、自然环境（一）地形：分为三部分 1、北部是山地（喜马拉雅山脉）。 2、中部是平原（恒河平原）。 3、南部是高原（德干高原）。（二）河流：主要河流是恒河，发源于喜马拉雅山区，由西北向东南流入孟加拉湾。（三）气候：印度以热带季风气候为主。终年高温，一年明显地分为旱、雨两季。每年10月至次年5月为印度的旱季，盛行东北季风。6-9月为印度的雨季，盛行西南季风。 （引导学生在课本上勾画）（板书）二、自然环境（一）地

6、形：（二）河流：（三）气候：（承转）印度为什么水旱灾害频繁呢？和本国气候有何联系？（幻灯片展示）展示印度水旱灾害的图片，学生讨论以上问题进行总结。（教师幻灯片总结）易发生的灾害 水灾 旱灾西南风的变化来得早退得晚；风力强盛来得晚退得早；风力不足（承转）印度的热带季风气候会对农业产生哪些影响呢？（教师幻灯片总结）热带季风气候终年高温，雨季降水丰沛，为发展粮食生产提供了有利条件，但是，降水很不稳定，也影响粮食生产的稳定性，威胁粮食安全。（幻灯片展示）给出印度进行两次“绿色革命”的材料，分析印度为什么进行“绿色革命”？（学生讨论，教师幻灯片总结）由于印度是世界第二人口大国，粮食生产又存在不稳定性，为

7、了保障粮食生产，印度进行了两次“绿色革命”。（承转）那么印度的农业生产与自然环境存在着哪些联系呢？（幻灯片展示）展示印度主要农作物图片，农作物分布图片，地形图，年降水量分布图，小组合作讨论分析农作物分布与地形和气候之间的关系。（学生讨论，教师幻灯片总结）水稻：主要分布在恒河中下游平原和印度半岛东西两侧沿海平原。小麦：主要分布在恒河中上游平原和德干高原西北部。水稻分布区的气温要比小麦分布区的高。水稻分布区年降水量多在1000mm以上，小麦分布区年降水量多在1000mm以下。（板书）三、人文环境（一）经济 1、农业：主要粮食作物是水稻和小麦。粮食作物分布与地形、气候的关系水稻恒河中下游平原和印度半岛东西两侧沿海平原水稻需较多的水，这些地区是平原便于耕作且降水充足小麦恒河中上游平原和德干高原西北部小麦耐旱能力较强，这些地区地面起伏和缓便于耕作、降水较少【课堂小结】 经过本节课的学习，让学生自己归纳印度是个什么样的国家，既是对本节知识点的总结，又和课前热身相呼应，完成了一个质疑-探索-学习的完整过程，体现了突出学生主动学习的教学理念。【板书设计】 第三节 印度一、概况（一）位置1、半