人教版科学六年级下册教学计划

1、六年级科学教学计划(2012年2月)一，学生情况分析经过几年的科学学习，大多数学生对科学课有浓厚的兴趣，对科学的本质有一定的了解，受过科学素养的训练，已经具备了初步的探索能力。他们有强烈的好奇心和探索周围世界的愿望，并愿意开始工作和善于经营。但是两极分化是显而易见的。优秀学生对科学表现出强烈而持久的兴趣，科学素养发展良好；后进生害怕科学。随着年级的增加，课程的难度值增加，他们的学习态度不够认真，认为这门学科不重要，被轻视，导致科学素养的普遍发展趋势。在我所教的班级里，大多数学生都很认真、好奇，总体上有良好的课堂纪律，但他们的思维有限，讲话不太积极，表达欲望差，两极分化明显。要特别注意培养形成良

2、好的氛围。让学生学习科学知识，培养探究能力，提高科学素养。二、教材内容分析本卷由四个单元组成：“小世界”、“物质变化”、“宇宙”和“环境与我们”。“微观世界”单元将带领学生通过从肉眼观察到放大镜观察再到微观观察的过程，让学生观察到五彩缤纷的昆虫、晶体、细胞和微生物，使他们不仅能够了解人类观察工具的发展过程，还能够整理出人类探索微观世界的一些成果，开阔视野，提高认识。在“物质变化”单元，学生将通过一系列的学习观察和理解物质变化是一种常见的自然现象，物质变化可以分为两种类型：物理变化和化学变化。在研究化学变化的过程中，学生将认识到化学变化的本质是根据伴随化学变化的现象产生新的物质，从而区分化学变化

3、和物理变化。在“宇宙”单元中，学生将根据感知处理收集到的信息，建立环形山、太阳系、星座和星系的模型，并初步了解月相、环形山、日食、星座和星系。我希望他们能认识到宇宙是一个巨大的运动系统，不同的天体分布在不同的空间。通过不断的探索，人类将会发现越来越多的宇宙奥秘。在“环境与我们”单元，学生们将从垃圾和水两个主题出发，探索垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的原因，了解污水处理的方法等。从而对人类生活带来的环境问题有一定的认识，真正认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并能从身边的小事做起，开展环保行动。通过从上述不同角度对周围世界的探索，学生将对小学时所学的物质世界、生活世界、地球和宇宙有

4、一个大致的了解：世界是不断变化和多样化的；世界是由物质构成的，人们不断地用它交换物质和能量。我们应该保护地球环境。在本书的学习过程中，学生的探究能力、情感态度和价值观将得到进一步发展。三、教学目标：1.通过一系列调查活动全面收集证据。在这本书里，除了观察和实验，学生们将学会通过统计、调查和数据收集来收集证据。例如，关于垃圾和水资源的研究。2.处理各种证据，尤其是分析和整理数据。例如，基于数据的水中微生物的研究和基于八大行星数据表的太阳系模型的建立。3.学会科学地解释现象，获得概念上的理解。这本书将让学生学会用多种不同的方式解释探究的结果，比如用显微镜画出观察到的结果，画出日食的原因图，建立一个

5、陨石坑模型，以及形成一个解决垃圾问题的方案。4.加深对探究的理解。例如，在“物质的变化”单元中，区分现象和证据之间的关系，并认识到支持结果的证据的重要性。5.在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探索周围事物的兴趣和好奇心。四，提高课堂教学效率的方法1.了解学生对所学科学问题的初步想法，尤其是在理解某些概念的过程中出现的想法。2.指导学生反复进行控制变量的实验。(应指导控制变量实验)3.引导学生在观察和实验过程中做好记录。4.引导学生用准确恰当的词语描述观察到的事实和现象。5.引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。五、弥补差异1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，

6、特别是学困生，教师和学生要特别注意。花时间和他们交谈，纠正他们的学习态度，确定他们的学习目标。2.平时缺课和不做实验的学生要进行彻底的调查，及时检查有无漏检和补缺，使实验率达到100%。3.课前检查前一节课的作业，发现问题及时纠正；课后交流，如何消化课堂复习的要点，并检查问题；平时提醒，遇到学生要及时了解复习情况和作业完成情况，并提醒他们不要忘记及时做作业。选择“小老师”，让他们在集体合作学习中取得更大的进步。4.给有困难的学生更多的展示机会，从而关心和激发他们的学习兴趣。平时请他回答一些简单的问题，这样他就能重拾信心。积极采取激励措施，只要被转学的学生没有取得什么进步，就应该鼓励他们，让他们

7、在成功的喜悦中为下一步的进步而努力。教学计划安排一周的开始和结束日期教学内容上课时间评论12.7-2、11启蒙教育；1.放大镜；2.放大镜下的昆虫世界322、12-2、183.放大镜下的水晶；4.如何把它变大；实践332、19-2、255.用显微镜观察你周围的生活世界(1)；6.用显微镜观察你周围的生活世界(2)；7.用显微镜观察你周围的生活世界342、26-3、38.小小的世界和我们；单元练习353.4-3.101、我们周围的物质；2.物质发生了什么变化；3.大米、淀粉和碘的变化363.11-3、174.小苏打和白醋的变化；5.铁会生锈；实践373、18-3、246.伴随化学变化的现象；7.控制铁生锈的速度；8.物质变化和我们383、25-3、31单元练习；在那个时期练习；394.1-4.71、地球的卫星月球；2.月相变化；3.让我们建一个弹坑3104.8-4、144.日食和月食；5.太阳系2114、15-4、21练习；6.星空中(1)；7.星空中(2)3124、4、22-4、288.探索宇宙；单元练习3134、29-5.51.一天的垃圾；2.垃圾处理；3.减少丢弃和重复使用3145.6-5.124.分类和回收；5.一天的生活用水；实践3155、13-5