2017小学生安全教育教案10篇

1、小学二年级安全教育教学计划刘尚道小学教师高教授高教授第一课上学和放学后授课目的：1.教育学生遵守交通规则。2、让学生安全上学，离开学校。课程体系：一、导入我们已经是一年级了。有些同学可以一个人呆着，可以和小伙伴上学，也可以回家，但是从家到学校的路上会有很多危险，同学们一定要注意安全，成为让妈妈和爸爸安心的好孩子。第二，教新课1、要遵守交通规则(1)各位，知道什么交通规则吗？好像同学们还知道很多，老师总结了交通规则。(3)一致记住“红灯停，绿灯行”的安全动摇。学生们必须记住，千万不要抢红灯。2.坐车的时候不要找座位你们每天是怎么来学校的？几个同学自己坐公共汽车来学校，你们能告诉我乘车时要注意什么

2、吗？(2)总结师生共同乘车时要注意的安全。(3)团体演出“坐车去学校的路”不要在街上开玩笑或玩(1)我们中午或晚上排队回家，除了遵守路上的交通规则外，还要注意什么？(2)有些学生更热衷于玩，看到街上很热闹，想去玩一会儿，你们说这样做对吗？为什么？(3)为了减少危险发生的可能性，放学后一定要早点回家，不要在街上玩。4、要远离高空危险物(1)在我们上学的路上，经常看广告牌、电线等，我们应该注意什么？(？(2)为了防止破碎，我们必须避开这种高空危险物，尤其是刮风下雨的天气。第三，师生共同总结为了我们的安全，我们必须脱离危险，愉快地来到学校，平安地回家。第二课了解交通标志授课目的：1、让学生们知道交通

3、标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。课程体系：一、导入1.一般是小学一年级的学生。有一天，他和爸爸一起下学校的时候，爸爸教了平凡一首童瑶。2.一起背儿歌。“红灯停，绿灯行，黄灯警告要看清楚。过马路，左右看，交通规则铭刻在心。”第二，教新课1，信号灯孩子们，过马路的时候注意到红绿灯了吗？谁告诉你红绿灯是什么样子的？你知道这三种颜色的信号灯是什么意思吗？(4)老师解释了三种颜色的信号灯所代表的不同意思。红灯表示宵禁，绿灯表示通行，黄灯表示警告。5)我们上学的时候，应该怎样按照不同颜色的红绿灯安全地过马路？(？学生们以小组为单位讨论这个问题，徐璐补充，从各组中选出代表进行报告。2、了解交

4、通安全标志(1)出示一些交通安全标志，以便学生识别。(2)人行横道是行人的安全通道，行人要走人行横道。没有人行横道的地方要走路边，注意前后车辆。否则容易发生事故。(3)汽车车道是道路中间的车道，允许汽车等汽车行驶。(展示图片，交谈，让学生识别)(4)非自动车车道为两侧车道提供自行车等非自动车行驶。(展示图片，交谈，让学生识别)三、扩展练习1.除了刚才我们谈过的这种交通安全标志，你还知道什么交通安全标志吗？2、画出你知道的交通安全标志，让大家猜猜。第三课理解简单的危险标志授课目的：1、让学生们知道简单的危险标志。2.理解这些危险标志所代表的意义，避免危险的发生。课程体系：一、导入1.同学们注意到

5、了吗？在街上我们经常能看到画有大感叹号的牌子，你知道(展示图画的)他们是什么意思吗？2.事实上，生活中有很多像他这样的标志。它们都属于危险标志。一起了解一下吧。(David aser，Northern Exposure)第二，教新课1、禁止标记这种标志显示为红色，形状圆，里面有图案或表示“禁止”、“强制”的文字。用圆圈表示是因为圆圈给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。(1)圆圈里再打一根燃烧的火柴，一根斜线。你知道这是什么意思吗？圆圈里有一支点燃的香烟，还打了一个斜线，你知道这是什么意思吗？圆圈里有一个人，外面画着斜线，你知道那是什么意思吗？圆圈里有一个手掌，外面画着一条斜线，你知道这是什

6、么意思吗？你见过类似的标牌吗？(？你知道那是什么意思吗？2.了解警告标志(1)这种标志用黄色三角形表示，很危险，表示要注意安全。请出示同学们熟悉的交通警告标志。据说三角形里有感叹号，所以要注意安全。(3)向学生介绍火灾注意、爆炸注意、毒性注意、触电注意等几种常见警告标志。3、生命危险迹象你们在生活中见过什么危险标志吗？第四课社区和室内活动安全授课目的：1、让学生了解社区和室内的安全风险。在社区和室内玩正当的游戏，注意安全。课程体系：一、导入1.有一个像你们一样大的小男孩，名叫丸丸。他聪明活泼，总是暴跳如雷，回家还不停地跳舞。他从椅子上跳到沙发上，从沙发上跳到床上，妈妈和爸爸怎么哄也不听。(莎士

7、比亚，哈姆雷特)最后，当他准备跳下床的时候，不小心撞到了衣柜的脚，头上撞了一个大包，生病的他哇哇大哭起来。你们喜欢他吗？为什么？第二，教新课1、在社区里玩安全的游戏。(1)孩子们休息的时候在小区里玩的时候应该注意什么？(？(2)学生们各自表达了自己的意见，发表了自己的看法。其余同学可以根据发言同学说的话发表自己的看法。(3)教师和学生概括社区的游戏安全(不要开枪、扔刀；爬屋顶，爬树，过沟渠，不要从高处跳下来。捉迷藏，不要躲在车下，不要故意躲在隐秘的地方吓唬别人。）2.在家玩也要注意安全(1)家是儿童的乐园，房子有安全隐患吗？(？(2)为什么不能和孩子在房间里追逐嬉戏？(？在床上蹦蹦跳跳不是很危

8、险吗？为什么呢？(4)有些孩子特别喜欢手工，总是把剪刀等锋利的东西放在床上。(。你说这样做是对的，为什么？三、扩大培训1.康刚这个孩子喜欢在家看电视，他喜欢看动画片和儿童节目(如大风车、幼儿知识大会、测验等)。他参加比赛也获得了过奖！妈妈和爸爸经常称赞他变得越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？2.我们在家，还能玩什么有益安全的游戏呢？第五课电气安全教学目的，告诉学生有关用电的安全常识。2、让学生学会使用准确安全的电。课程体系：导入很明显，有一天，他在家看电视，突然想吃苹果，起床后匆匆洗了一个苹果，忘了擦手。他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他走到电视前面换了频道。现在，这时发生了什么？显然

9、第一次触摸的时候，被孙怡打了，原来是触电，从此他再也不敢用湿手触摸家电了。你们在家发生过这种事吗？第二，教新课1、安全电气标志(1)你知道安全电气标志吗？(2)安全用电标志分为彩色标志和图形标志。颜色旗标通常用于区分不同性质、不同用途的导线，或表示某种程度的安全度。图形标志通常用于警告人们不要接近危险的地方。红、黄、蓝、绿、黑，都用在标牌上，你知道吗？(4)老师把照片结合起来，给学生解释了不同颜色的标牌代表的不同意思。2、防止触电(1)我们生活的几乎每个角落都有电。你知道如何防止触电吗？(2)教师和学生共同总结使用电力的尝试。如果家用电器停止使用，就要拔掉电源插头。手、脚和身体湿的时候不要碰电

10、器。不要把手放在工作的风扇、搅拌机、水果榨汁机等上。触电后怎么办呢(1)触电后应立即拉电源开关或拔掉电源插头。请尽快打电话。你知道该打哪个号码吗？3)如果不能及时找到电源或断开电源，该怎么办？(？三、摘要1.我们经常看电池。你们说摸电池会触电吗？你知道为什么吗？2.今天这门课你们学了什么电气安全知识？第六课，上学路上保障安全一、教育目标：1、感情、态度、价值目标积极参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍惜生命。2、能力目标可以通过多种方式收集与主题相关的信息。在调查、访问过程中，学习与人交往，记录信息，将信息从体验活动转换为行动和经验。深入分析上学路上的问题，培养民县问题和解决问题的能力

11、。3、知识目标了解上学路上的安全风险，认识常见的交通标志和安全警告标志，了解交通安全常识，了解与自己相关的交通规则。学习基本的预防技术二、培训准备：1，课件(上学歌，3种学校方法，我能说“不”)2.药线(红绿灯、桥、十字路口、公园、小百货商店等)。三、培训班：(a)说一次1，歌曲上学歌。今天老师给孩子们带来了一首好听的歌，我们一起唱一首吧。你喜欢这首歌吗？是的，写的是我们的孩子上学的事。那你每天是怎么去学校的？3.摘要得出三个结论： (课件显示了三张学校方法特写照片。）孩子们上学有走路，骑自行车或电动车，也有坐公共汽车或父母亲自开车。(评论：学生们熟悉的上学歌引入了新课，一下子激发了学生的学习

12、兴趣。“你每天怎么上学的？这是贯穿课堂教学活动全过程的主线，是学生自主探索学习活动的学习剧本。课堂学习情景的创立不仅是语言学习氛围的渲染，也是刺激学生音乐学，获得健康情感体验的过程。)，以获取详细信息(b)绘制图片小朋友，你家住在哪里？离学校远吗？(指向生答案)从你家到学校要经过哪个地方？3.根据学生的回答，在黑板上随机贴上了一根棍子(红绿灯、小百货、小桥、十字路口等)谁能上来摆一下吗？请简单介绍一下。5.老师：我们都知道从家到学校的路线。你能画出这些吗？可以按照画来画，也可以按照你想要的方式画，如果画得太难或画不出来的话，可以用文字来表达！)请仔细观察，看看谁画得清晰。评论：说话、贴贴纸、画

13、画，回忆学生上学的路线，初中、初中、中学玩耍，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学铺路。)，以获取详细信息(c)评论在1，4人组中交换图片的路线图。2.组内交流，选拔画得最好的同学上台报告展示。(评价：要指导学生熟悉从家到学校的路线和标志，每个人画画，评价时不要评价学生的绘画水平和技巧，而是要发现学生是否有创新意识。)，以获取详细信息(d)商量一下1.转换：1班的小朋友很棒。过了一会儿，从家到学校都画完了路线图。那么，在上学的路上见过这种情况吗？2，课件演示：我能说“不”如果你在旁边，你会怎么办？你觉得怎么样？(指向生答案)你做过这种事吗？(唤起学生的回忆，对照课件，分析自己。)，以获取详细

14、信息5、教师摘要(学校道路玩耍后的坏结果):上学路上玩纸牌，玩蚂蚁，就会迟到。影响我们一天的上课心情。(2)吃零食摊上的食物会影响健康。(3)玩奖金游戏，买小玩具，浪费钱，影响学习。潘西：上学的路上不玩。(一起阅读)(评论：观察照片，讨论交流，分辨对错，不要贪图学生在上学路上玩耍，要及时赶到学校。)，以获取详细信息第7课安全上学一、教育目标(a)认知目标：1.了解上学时要注意的方面，确立自立、自卫的安全意识。2.初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活相关的交通安全常识。(b)行动目标：培养自立和自卫的安全意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方要靠边走，过马路要走行人穿

15、越道、天桥、地下道，不要在路上追，注意铁路道口上往来车辆，不要抢劫。(三)能力目标：培养学生的合作意识、观察、大脑移动、实践和生活实践能力。二、教学难点1、确立自立、自卫的安全意识。2、可以理解相关的交通标志、交通设施。三、培训准备学生：上课前把学生安排在街上，了解一下交通标志和设施。教师：1，绘制了交通设施的十字路口墙壁图表和几个十字路口。2、交通标志图。3.把交通标志和设施的几张小照片分类，放在小塑料盒子里。四、培训班(a)，故事被引入新的课堂。听故事录音。(摘要：中山的一个孩子被声称是妈妈朋友的阿姨带走，被卖给四川折磨)。2、要求学生对故事内容发表自己的看法。3.看课件听故事。(摘要：一

16、个男孩过了马路，闯了红灯，差点出车祸。)，以获取详细信息4、要求学生就故事内容谈谈自己的看法。5、教师摘要：如果陌生人来学校接自己，一般不认识的人不要随便跟着，我们要加强自己的预防意识，采取措施，做好自我保护。在日常生活中，如果不注意交通安全，很容易发生交通意外、轻伤、重伤者死亡。伤害自己，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天我们一起学习上学路上。5、板书主题，一起读主题。(b)课小调查，讨论上学路上要注意的方面。1.小调查：在去学校的途中，有多少学生一个人上学；有多少同学和朋友一起上学；有多少同学被家人送去学校。2.小训练：教师播放铃声，让学生根据入学经验采取相应的行动。然后，看看东西都拿好

17、了没有，确认回程队排得好。3，4人小组讨论：(1)放学后要注意什么？回家的路上要怎样注意安全？(？(c)、合作学习、了解交通标志设施。1、了解交通设施： (课件显示)繁华的街道上来往的行人和车辆特别多，为了确保行人的安全和交通畅通，路上建了很多交通设施。同学们，能在屏幕上找到交通设施，告诉我它的作用吗？)同桌徐璐说话。(2)指定讲台给大家听。2、了解交通标志：为了确保交通安全，街上除了运输设施外还有很多交通标志。老师带了各种交通标志，你们想知道它们，和它们交朋友吗？(1)每个组推荐一名代表上台，挑选一张交通标志。(2)组内交流讨论，提取的交通标志上画了什么？什么封面？你在哪里认识的？有什么用？(3