主题班会的方法与技巧(讲座提纲)

1、,主题班会方法与技巧,讲座提纲,一、当前主题班会存在的问题,二、主题班会的形式与分类,三、主题班会的设计与策划,四、主题班会的方法与技巧,五、经典主题班会赏鉴,一、当前主题班会存在的问题,主题班会存在问题,二、主题班会的形式与分类,主题班会分类,思想教育（含情感情绪引导）型班会,工作与事务型班会,形势教育会,节庆纪念会,经验交流会,成果汇报会,纪律教育会,工作部署会,宣传发动会,团体心理辅导会,二、主题班会的形式与分类,附：评价一堂主题班会好坏的标准,两性一致；要素齐全；五性合一 完整性、正确性、合理性、互动性、流畅性,三、主题班会的设计与策划,1、如何让主题班会创意新颖？ （1）会前要进行充

2、分的准备，要根据班会主题搜寻和掌握一定的背景情况。 （2）导入班会主题要讲究方法，避免千篇一律，一成不变。 （3）班会过程当中可以采用一些新颖独特的方式，如情景再现，辩论演讲， 道具运用（如，表决牌，心愿卡心愿瓶、家书、短信微信）等等。 2、怎样使主题班会主题更鲜明更突出？ （1）一场班会不能出现多个主题，或者出现偷换主题问题。一次班会不可 能解决学生的所有问题。如果班会的主题太大，可以分几次班会来开，一次搞清 楚一个问题。如，中国梦，我的梦。 （2）不仅班会主题要相对单一，而且一次班会内容也不宜太多，避免每个 内容表达都不够充分。 （3）班会主题要鲜明，但不能生硬，不能搞成牵强附会。 3、如

3、何确保主题班会的主题内容切合实际，逻辑性强? （1）要紧密联系学生实际。 （2）要充分了解学生。 （3）要合时宜。 （4）要善于利用一切可用有用资源。如，校友资源，企业社会资源等。,四、主题班会的方法与技巧,不论什么内容、无论哪种形式的主题班会，必须做到“教师为主导， 发挥学生的主体作用”，这是主题班会区别于一般性报告讲座或上课的主要特点。 1、必须启发性地设计问题，而不能是简单的是非判断题。 2、要增强班会的互动性，坚决杜绝“一言堂”、“训话式”、“上课式”、 “讲座报告式”的主题班会。 师生双边单向互动其实也没什么太大意义，最好的互动方法是多边多 向互动，让参与面更广。 3、要注重学生体验

4、，让学生身心受到触动和产生道德感悟。 4、要注意流畅性。每一个环节的展现要充分，每一个内容的表达也 要充分。一堂主题班会就像一首完整的交响乐，有节奏感，有韵律美。 5、主题班会要恰当运用一些方法与技巧,表决法 （禁烟签名、举手举牌）,辩论演讲法,讲授讲解法,报告讲座法,发言讨论法,行为暗示法,现场体验法,室外参观法,音频视频法,主题班会的 方法与技巧,表演法 （情景再现）,微信微博法,咨询答疑法,行动隐喻法,图片展示法,远程参与法,短信电话法,现身说法法,附：主题班会的方法与技巧,附二：特别提示,从方法和技巧的角度，可以说，主题班会是我们辅导员班主任展现个人才华，显示个人魅力，驾驭掌控班级的极好舞台从这个意义上说，主题班会不是为我们学生设计的，而是为我们辅导员和班主任设计的！,五、班会组织者教师的个人素养,1、必须叫得出每个学生的名字。不能说“请这位同学给我们讲一讲”。 2、要有较好的驾驭语言的能力。 教师集多重身份于一身：有时候是导演，有时候是主持人，有时候又是演员。 3、“较强的反馈调控能力，对生成性资源的及时把握和合理使用”。,六、经典主题班会赏鉴1、你，准备好了吗就业指导主题,2、大声说出“我爱你”感恩教育主题,3、当爱情谢幕，怎样说再见情感教育主题,主题班会设计策划教案（模板）,作业与练