教学常规月活动总结

1、定期每月活动摘要培训培训定期月活动汇总培训定期月活动汇总发布时间：2018-06-12教学惯例是我们在教学过程中必须遵守的规范，是学校最重要的最根本的制度，制约了该规定和教师的教学行为，关系到学校教学秩序的正常运行，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教育质量的基本保证。我认为我教正规月活动有以下问题。1.大部分教师的教学思想正在逐步更新，慢慢开始形成民主、平等、和谐的课堂氛围，保护学生的学习积极性，发挥学生的主动性。但是，由于学习基础参差不齐，一些学生还没有得到教师的全面关注。今后，全体，学生们要努力尊重差异。2.在教学活动月内，自己努力进行课堂结构和教学方法改革，将教学过程看作师生

2、互动的过程。注意学习方法的渗透，搞好良好学习习惯的培养。但是有时注重说明，课堂上缺乏启发，学生参与不足。今后要把新观念真正贯彻到教育实践中去。备课是好课的前提，不是复印。老师们都有这种共识。有时为了应付检查，只追求形式，无视备课的本质，单纯依靠教学，不寻找其他来源的矿泉水。教参仍然是教师广泛普及的备课法。很多教案写一套，上课时间教另一套。在无谓的教案操作上花费了很多时间。好的教案是科学的，但在操作过程中受到很多条件的制约也很难执行。4.大多数学生认为老师布置的作业量不多，大部分都可以在课堂上完成。但是作业形式单一，缺乏多样性。要减少机械地反复抄写的作业，适当增加学生喜欢的实践作业。改进措施：第

3、一，转变观念，加强理论学习，提高教师职业道德水平，提高责任感。新课程将使教师认识到认真执行教育惯例是教师的基本责任，是教师自我发展的过程。教师是学生学习的促进者，教育的重点是如何促进学生的“学习”。第二，要正确理解备课和写教案的关系。我们要强调备课的内容。备课中心的任务是研究教材和写教学过程。主要精力要明确教学目的，整理教材思考和教学过程，创造问题状况，消除教学疑问，促进学生精神发展。备课是教师个性智慧的结晶，要符合学科特征，设计渗透新教学理念的教案，追求更实际、更少的形式。第三，课堂教学是实施素质教育的主体，是学校工作的重点。在执行教学惯例中，全体教师要树立以学生发展为根本的教学观。在教学过

4、程中，教师要与学生积极互动，共同发展，成为学生学习和发展的组织者、导师、促进者。要处理好知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的关系，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。要大力推进多媒体技术与学科课程的整合，丰富教学内容，提高教学效率。逐步实现课堂教学中新课程改革中提出的一些变化。也就是说，重视教知识结论，重视引导学生体验知识的过程。从重视学生记住现成的知识转变为重视引导学生，再现和重组知识。(莎士比亚，温斯顿，学)从重视书本知识转变为允许学生接触社会生产，生活实际上多方面考虑问题，灵活地解决问题。(莎士比亚，温斯顿，书)从单科独进，注重单一知识点的教育转变为重视学科间，知识间的综合贯穿。从重视统一要求转变为重视学生的差异资源和个性发展。第四，提倡在课堂内完成练习性作业，课外以实践性作业为主。作业的设计不仅突出了学科的特点，还注意学科的综合，培养学生的实践运用、操作能力、探索、合作、创新意识。作业要注意学生的个别差异，进行分层练习，分层工作。作业修改和评价形式灵活多