2020年学期初一年级英语教学工作计划.docx

1、2020年第一学期一年级英语教学工作计划2020年第一学期一年级英语教学工作计划1一、指导思想以英语课程标准为目标，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素质，增强学生的实践能力和创新精神。正确把握英语的特点，积极倡导合作探究学习。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。二，整体教学的总体目标学生应该有明确的英语学习动机和积极的学习态度。能够理解老师对熟悉话题的陈述并参与讨论。能够阅读七年级至八年级学生的简单书籍和报刊杂志，克服生词障碍，理解大意。能够根据阅读目的使用适当的阅读策略。能够与他人合作，解决问题并报告结果，共同完

2、成学习任务。可以互相帮助，克服学习上的困难。能够合理规划和安排学习任务，积极探索合适的学习方法。我们可以在学习和日常交流中注意到中外文化的差异。二、学术状况分析经过一个学期的学习，大部分学生都有了明确的学习目的和正确的态度，掌握了一些英语学习的基本方法，能够积极认真地学习，学习成绩良好。然而，仍有少数学生没有明确的学习目的，缺乏积极性和主动性，自我意识差，没有相应的学习习惯。主要原因是学生学习英语的兴趣没有被激发，学生觉得学习英语是一种负担。有些学生没有掌握记忆单词的方法，甚至不能理解和学习基本单词。听力也有很多分数，主要是因为听力时间不够。针对各种问题，在当前的英语教学中，应加强基础知识的讲

3、解和基本技能的训练，使学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能；另外，注意培养学生的英语兴趣；让学生掌握单词记忆、听力和写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯、独立探索和合作学习能力。采用任务型教学，使用灵活的方法。充分发挥学生学习的积极性和主动性，让每个学生都能在学习中获得进步。V.具体措施。1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生默写背诵，培养语感。2.每天记住5个新单词，2个常用句子或习语。实施：采用“互考和教师抽查”的方式及时检查，确保效果并坚持下去。3.认真落实晨读制度：规定晨读内容，加强监督，确保晨读效果。4.坚持每日测试、每周测试、每月测试的形成性评价体系：实

4、施英语学习量化体系，让学生每天、每周、每月都有机会测试自己的努力，让进步的学生有成就感，让落后的学生发现差距，感受压力。这样，课堂上形成了浓厚的学习氛围，培养了学生健康的人格和竞争意识。5.对后进生给予特殊指导，安排单独的作业，让他们在小进步、小变化中体会学习的乐趣，树立学习的自信心，尽快成长。6.关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。7.实施“任务型”教学法培养学生的综合语言应用能力8.在教学中，根据目标，结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作学习和使用英语，完成学习任务。9.加强对学生学习策略的指导，为其终身学

5、习打下基础。10.研究5.鼓励学生独立探索，共同探索，共同提高。6.加强听力训练。方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听和说领先，读和写跟上。综合训练，扎实的双基。2020年第一学期一年级英语教学工作计划二一、指导思想以科学发展观为指导，结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一个案例，三个环，六个步骤”为出发点，以提高备课组的素质为主要阵地，努力提高教师的教学理念和专业素质，研究课堂，实施有效教学，扎实做好英语教学，不断提高英语课堂的效率和质量， 营造和谐育人、锐意进取的良好环境，全面提高我校英语教学质量。二、工作目标1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学习方法指导，关注正常高效的

6、课堂，提高英语教学质量。2.每个年级的具体目标如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重英语口语的训练，加强基础知识和基本技能的训练。八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体验乐趣，并在现有的基础上，加强训练以弥补差异，减少两极分化，努力进一步提高质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，找出不足，填补空白，加强学习方法的指导和能力培养，注重复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法和思路，把握教学大纲，密切关注中考趋势，为实现某年中考新突破打下良好基础。三、具体工作1.加强理论学习，不断更新教育教学观念。组织本科组教师深入学习义务教育英语课程标

7、准(某版)等相关教育教学理论知识，用先进的教育理念指导教育教学实践，在关注学生学业成绩的同时，努力关注学生情感态度和行为的发展，注重培养学生综合实践能力，全面提高学生素质。2.要加强集体备课，必须有计划、有目标、有实效，而不是采取形式。每个备课小组应每周备课一次，关注相关话题，并进行讨论，以便定期进行固定，并有活动记录。整个备课小组应统一教学进度、教学重点和难点、作业内容，以便及时沟通，进行第二次备课。努力有效备课，用集体的力量和智慧提高全体教师的专业水平和教学能力。3.进一步落实和深化教学常规，研究正常课堂，创建高效课堂。在45分钟内变得高效。4.按计划上好研究课，把个别备课和集体备课结合起

8、来，及时组织评估，加强教学方法研究，发现不足，共同学习，共同进步。5.组织三年级备考组的英语教师认真学习某年某次中考的相关政策，积极参加省市组织的中考备考会和调研会，及时了解和掌握相关考试动态和信息，深入研究镇江市近三年的试题。 加强对中考趋势的信息收集和试题研究，根据我校学生实际做好第一轮复习。 在实现基本知识的同时一年级新生思维敏捷，活泼好动，勤奋好学。一些学生更感兴趣，更有动力，但是一些英语基础薄弱的学生认为这门课是一种负担。在此期间，应采取有效的教学措施，加强对优差生的引导，全面提高教学质量。二、目的要求1、根据学生的特点和英语学习的规律，采取有效的教学手段和教学方法。创设生动的情境，

9、让学生用所学的语言开展活动。2.这学期，我们要注重培养学生良好的学习习惯(包括预习和复习习惯，写作和阅读习惯，以及语言行为习惯)，保证在课堂上开展大容量、高密度、快节奏的训练。我们还应该注意培养学生的自学能力，引导和鼓励他们在以前的基础上使用更多的参考书。3.从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生学习方法的指导。4.充分利用直观教具和现代教学方法，注重现代技术与学科的融合，设计更多的教学情景，注重实践原则，注重基础训练，注重培养学生用英语直接表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。5.认真学习教材，掌握各单位的教学目标和要求，正确把握教材的重点和难点，根据学生的年龄特点和

10、班级的实际情况精心设计教学程序，选择合适的教学方法，写出各单位每节课的教学计划。第三，具体措施总体原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能挖掘优等生的潜力，促进他们进步。对于成绩差的学生，要有针对性地帮助他们，在尖子生的帮助下促进他们的进步。1、在课堂上体现知识的梯度，拓展关怀。2.引导学生找到自己的学习方法，掌握学习的各个方面，使他们能够有意识地养成学习英语的习惯。3.实施“一帮一”活动，让成绩好的学生带动差生，同时监督差生的日常作业完成和背诵。4.建立英语学习小组，分组开展“每天阅读”活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末监督学生听磁带和读课文。5.每天定时进行阅读训练，让学生尽快

11、掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，提高学生整体掌握语言知识的能力。2020年第一学期一年级英语教学工作计划4这学期，我担任了七年级的英语老师，结合一年级学生的特点，我制定了以下计划：一、指导思想按照课程标准和“备课、补考”的要求，认真贯彻杨司中学教学方法与理念。二，教学目标根据课程标准的要求，学生可以在英语学习中表现出热情和初步的自信，理解熟悉话题的段落和短篇故事；能够就熟悉的话题与老师或学生交流信息；能够阅读简单的书面材料；可以参考例子或用图片写简单的句子，这样学生可以在听、说、读、写方面得到训练和发展。重点和难点：根据教材特点，加强语音和词汇教学，加强语言的理解和应用。措施：循序渐进地练习活动，

12、如结对活动和小组活动。在由不同水平的学生组成的小组中，优等生帮助后进生，他们也复习所学。在同等水平的学生中，学生可以按照自己的节奏完成活动和练习语言。同时，让学生用重点语法和词汇创造新的对话。课后作业允许学生复习关键词汇和新语法项目。花时间辅导在洛杉矶不流利的学生最后，在教学过程中，我会尽力培养学生的创新意识和创新精神。利用多媒体教学方法和互联网上的广泛信息，鼓励学生积极组建各种类型的活动小组，参与各种活动，使学生在合作和竞争中激发潜能，探索新的学习方法，实现创造性学习2020年第一学期一年级英语教学工作计划5一，学生基本情况分析七年级十班有45名学生，他们的英语基础不是很好。从小学到初中，无

13、论从心理上还是身体上，这都是一个伟大的转折点。然而，这个班的学生仍然很活跃，热爱学习，面对新的学校、新的班级和新的老师，所以他们对学习英语仍然有着浓厚的兴趣，带着希望和梦想。我希望这是一个非常好的开始。二、本学期的教育教学内容和教材分析七年级新目标(新版)英语(第一部分)有3个预备课文单元和9个正式课文单元，共12个单元。这本教科书是修订后的第三版。现在，教材的知识体系比较集中，每个单元的每个知识点都安排了一定的基础练习，这对巩固学生的知识大有帮助。第三，本学期教学的重点和难点可分为两大部分(一)语法知识点1.一般性问题和答案；2.指示代词、人称代词和所有格代词3.复数名词的变化；4.位置介词

14、；5、组成特殊疑问句，回答和询问有关划线部分的问题6.实体动词的第三人称单数及其变化；7.所有权；8.简单现在时9.时间表达。(二)交际语言(略)第四，这学期要采用的教育和教学方法英语教育中有许多教学方法，每种方法都有其优点和缺点。我们可以用不同的教学方法来弥补不同的情况。鉴于我所教的课程，这学期我计划以下列方式教他们：1.教英语毕竟，英语是一门语言，它培养学生听、说、读、写、译的综合能力。在教学过程中，学生需要大量的听、说、读、写、译的训练，这就要求我们用英语讲授英语励志网络，在课堂上培养学生的各种能力。2.用英语思考英语用英语思考意味着用英语思考。没有英语思维，你不可能学好英语。英语思维是

15、指在用英语表达和理解时，没有母语思维的介入，或者母语思维的介入被压缩到一个非常微不足道的程度。这是真正流利和熟练的领域和象征。3.背诵和各种练习的结合实际上，大量背诵和各种练习相结合是不同条件下英语教学的普遍而有效的方法。4.根据不同的教学内容采用不同的教学方法英语里有很多内容，包括发音、词汇、语法、交流等等。如果每一个内容都以同样的方式教授，即使是最好的学生也学不好，即使是最好的老师也教不好。因此，针对不同的内容采用不同的教学方法是必然的。五、这学期要改进教育质量和教学方法1、体现学生的主体地位，发挥教师的引导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生探索自己的学习方法，理解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生的自主学习能力。2.突出语言的实用性，注重培养学生综合运用英语的能力。3.试着正确使用英语和母语。4.准备学生、课本和课程标准，制定最佳教学计划。5.根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方法，激发学生的学习欲望。6.要解释语言要点，就