2020年教学工作计划.docx

1、2020年教学工作计划一、指导思想我们学校的教学工作遵循教育局和体育局的要点，不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，加强课堂教学研究，做好教学常规和质量调查的研究和管理，努力实现学生的可持续发展、教师的自我成就和学校教育教学水平的不断提高。本着坚持教育为人民服务的宗旨，我们继续以课堂教学为重点，以全面提高教育教学质量为重点，构建高效课堂教学，注重培养学生良好的学习品质和行为习惯，以教学、科研、培训三位一体为手段，深化校本课程的开发与研究，以促进“有效教学”和实施精细化管理为重点，稳步提高我校的教学质量。二、工作目标1、抓紧教师培训，继续做好课程教材的学习和培训工作。立足校本，

2、充分利用网络资源，组织教师参与。组织教师参加一系列培训，如岗位培训、新教师岗前培训、继续教育培训等。2.进一步规范办学行为，创建高效课堂，要求课堂教学质量，开展减负增效实践研究。3.坚持以“质量”为中心，细化质量管理，以学生的全面发展为宗旨，深入开展“习惯教育”，促进学生素质的全面提高。4.深化特色学校创建，积极开展“民族教育”和“快乐足球”研究，创新校园民族文化建设。5.加强教学科研工作，继续探索“教学、科研、培训”三位一体的教学管理模式，巩固市级教学质量示范学校成果。三、主要工作(a)促进教师专业成长的创新研究和培训举措我校将继续实施“教学、科研、培训”三位一体的科研培训机制，在常规教学管

3、理的基础上创新和丰富科研培训模式，促进教师专业成长。1.“一条主线”。今年，我们将积极开展“提高课堂教学效率”的实践和研究工作，致力于“高效课堂”的建设。通过中年教师精品课程、青年教师报告课程、骨干教师示范课程、研究课程等一系列课堂教学实践，研究课堂教学的有效性。同时，要不断完善领导分级听课制度，随机听课并跟进。要及时与课堂上的教师沟通，引导他们通过教学反思自己的教学行为，从而鼓励教师通过现象进一步规范自己的教学行为，提高自己的教学水平，逐步形成“高效课堂”。2.“两项措施”。一是以“一人一技”为契机，培养教学基本功，组织教师进行新课程理论、专业和技能培训，有针对性地开展校级竞赛活动，激发教师

4、参与积极性，提高教师专业素质。第二，与著名学校“携手并进”。我校将与中心学校建立互助进步的关系，从课堂教学、班级管理、校园活动等方面开展学习活动。每学期都会有一些骨干教师被有计划地分批选来这所手拉手互助学校学习。(二)搞好教学日常管理，精细化过程管理1、加强学籍管理，做好流程控制工作。继续关注潜在学生发展，建立健全电子学籍、走失儿童、贫困学生和潜在学生档案，实施“流量控制和学习保护”计划。做好学校注册、新生入学教育和学籍管理工作，并安排收集、填报和入学a3.加强过程管理做好教学评估。以课堂教学为中心，注重完成课堂教学任务，深入课堂监控和指导，运用行动研究方法备课、听课、听课、评课、帮助和测试等

5、。解决课堂教学中的教与学问题，并不断改进一个常规、十个量化和两个评价。4.加强十个房间的管理。信息技术与学科教学的整合。以现代信息教育技术为突破口，每天检查使用情况，提高利用率。5.加强质量管理，搞好素质教育。采取面向整体与注重差异相结合、随机评价、基础评价与发展评价、口头评价、书面评价与实践相结合的方式，注重质量控制，实行质量奖惩制度。6.加强习惯教育。好习惯会让你终生受益。今年是“习惯教育巩固年”，良好习惯的培养在于我们在日常教学中反复关注，结合学生的“展示技能”活动，有计划地开展习惯“主题活动月”，培养师生逐步养成良好习惯。(三)全面提高教育教学质量，创建高效课堂质量是学校生存和发展的生

6、命线。今年，学校将把质量作为最重要的工作。1、完善课堂教学的监督检查机制，提高课堂质量。为了加强课堂听课的力度，校长和教学主任应深入课堂听课，了解教育教学情况，及时发现问题，分析解决问题，认真做好记录，督促教师认真学习课程改革理念，理解课程标准精神，探索新的教学策略，做好每节课。营造“课堂要求效率”、“课堂要求质量”、“习惯课堂”的良好教学环境。今年，我校将进一步开展有效教学研究，讨论制定有效课堂教学评价标准，并以此标准为依据对教师课堂教学进行考核。年底，对领导和教师的讲课记录进行了评估。2.努力备课，提高课堂教学效率。去年，很多问题都反映在学生的试卷上，但是大部分都是因为课前准备不足造成的。

7、教学经验告诉我们，努力备课是事半功倍，而课后补洞是事半功倍。因此，要求每位教师在课前认真学习教材，养成备课的好习惯，正确确定教学目标，选择合适的教学方法，并做出充分的预设，以免让学生走上备课的道路。今年，教师应认真组织自己学习课程标准，教师应认真界定教学目标和教学重点，使教师在教学中能有针对性，有效提高课堂教学效率。教师应充分分析学生在课堂上的学习情况，并组织教师认真讨论提高学生成绩的方法。在测试学生素质时，不仅要看通过率和平均成绩，还要看学困生的进步幅度。通过今年的努力，我们必须在我们的成就上取得巨大进步。3.加强学习习惯和方法的培养。从去年底学生的论文答辩情况来看，大部分学生的论文都很整洁

8、，但相当一部分学生没有养成良好的写作习惯和答辩习惯。教师应该特别注意这些现象。在日常教学中，我们应该反复注意。通过严格的训练，我们应该培养学生良好的学习习惯，如认真考试、认真阅读、认真写作、细致严谨、独立思考、敢于质疑、刻苦学习和持之以恒。4.做好单元测试是非常必要的。教学部门应将教师单元测试纳入教学管理，提出明确的要求，并对其进行测试、评估和反馈1.将继续深入有效地开展小项目研究。坚持“让学科走进课堂”的研究思路，立足课堂教学，教师认真制定小学科年度研究计划，每个学科的教师通过实践课、论文、案例等形式不断反映自己的研究成果，所有课堂课堂都应该能够看到研究的痕迹。积极关注课程改革的动态，注重吸收和借鉴成功经验；不断发现课程改革实践中的问题，用科学研究的眼光、手段和方法把问题提出来，逐一解决，逐步推进课程改革的