秋夜讲课课件

1、引进，在我国的文学史上，有以笔为武器战斗一生，被称为“民族志”的作家。 他自嘲过。 “皱着眉头指向千夫，低下头变成ruzi牛。 “我爱野草，但讨厌装饰着野草的地面。 ”“他是鲁迅先生，今天就和他一起享受秋夜吧。 秋夜-鲁迅、鲁迅(18811936 )、浙江绍兴人、中国现代伟大文学家、思想家、革命家。 1918年为新青年写稿时，首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一部白话小说狂人日记。 他的作品有小说集徘徊的历史小说集、叙述方法新编、散文集、朝花夕拾、散文诗集、野草杂文集、热风坟华盖集等。 秋夜选自鲁迅散文诗集野草，是野草中的第一篇，于1924年发表。 当时的北京牌政治环境就像鲁迅说的那

2、样“真的很黑很好！ 北京牌当时在段祇瑞政府的支配下，黑暗势力十分活跃，革命形势正处于从低潮走向最风暴潮的前夕。 鲁迅在北京牌和北洋军阀的黑暗统治和封建势力下进行着顽强的战斗。 他的心不符点、痛苦和压迫，但他顽强不屈的战斗精神，从不向黑暗势力低头。 秋夜是作者和旧社会抗争的最后誓言，被当时的恶劣环境所束缚，鲁迅只好采用暧昧的象征手法表现手法，把自各儿的强烈思想感情隐藏在场景描写中。 秋天的夜晚作为野草的卷土重来的作品，表现了作者顽强地向地狱边缘开放的生命之花的精神品质。 知识网络链接(背景)、象征、象征手法，基于事物之间的某种联系，利用某人的具体形象(象征体)来表现某种抽象的概念、思想、感情。

3、蜡烛象征着人民教师无私奉献的精神；松树象征着顽强的精神；梅花象征着坚强不屈的精神。 1、请同学们默读课文，利用工具书，生字发音。 2 .描绘文章中描绘的事物的名称和表现其特征的相关语句。 3、再次认真默读课文，按照时代背景完成下表。 思考、基础感觉、会议、1、要求学生们注意会议生字，在教科书第5页的“一写，一用”生字上加注音。 2 .提案中所描述的事物的名称和能够表现事物特征的相关语句。 3、小组会议的标题。 4、组长必须收集有价值的疑惑。 展，一，让同学们看看表面问题，然后再提出疑问。 2 .展示时声音要开朗，表现要清晰。 文字是夜空，月亮，恶鸟，小大头针花，枣树，小飞虫，特征，象征意义，思

4、想感情和态度，天空：奇妙而高大的蓝色展现出魅惑的眼月：避开恶鸟：夜游飞，极小。 嗖嗖嗖地吐气的大尾小向日葵般青翠的可爱、可怜、黑暗的势力、枣树群众的基础、抵抗黑暗的恶势力的战士形象、追求光明的势力、厌恶、痛恨、轻蔑、嘲笑他们的失败。 赞美她顽强的生活力，赞美他，自主自立，他的为了胜利心微笑，心满意足，犹豫不决。 爱，然后对着灯默默地尊敬他们的是“青翠精致的英雄们。 秋夜多用象征手法，创造了宽广而深刻的诗意境。 鲁迅在作品中塑造了天空、枣树、小大头针花、小青虫等意味深长的形象。 每个这些个的形象都有鲜明的特征，而且有特定的象征意义，把作者的感情和思想寄托在一起，表现出作者独特的生活感觉。 这些个

5、的形象不是经过干旱的自然景色的堆积，而是经过作者的主观改造。 “秋夜”象征黑暗社会的枣树象征与黑暗势力作斗争的斗士，(1)使用象征手法。 评、这首散文诗在描绘秋夜景色时，表达了鲁迅先生鲜明强烈的爱憎感情。这种感情的表现有的是隐藏的，有的是蔚蓝的，有的是含蓄的，有的是明确的。 例如文章开头对枣树的描写强调了自主自立。 形容“自各儿最长的几条”“像铁元素一样奇妙又高亢的天空”，包含着作者称赞的心中的感觉、小飞虫英勇的的斗争精神，以及隐藏的依恋等。 (2)作者在客观描写中表达了强烈的爱憎心中的感觉。 文章中所写的室外景色有枣树、天空、星星、野草花、月亮等。 深秋的夜晚，这些个的景色本来是静止的，但作

6、者赋予了人性的生命，有思想，有行为。 就像秋夜的天空，“好像想离开人”、“几十颗星在陕西”、“冰冷的眼睛”，极小的大头针花“蜷缩着做梦”，叶枣树“保护了他的“皮伤”。 (3)静止的东西中包含着活跃的动作。 因为主人翁“我”的人物形象，“我”是线索人物，所有的景色都是通过“我”的所见所感来表现的，所以“我”多处于静态的思考中，动作极少，但印象非常清晰。 看室外景色时隐藏的是沉重而易怒的孤独者的印象。 “我”也是冷静的战斗者的形象。 作者对枣树的赞美，是这篇文章的核心。 秋夜，(象征)，热爱光明，憎恨黑暗，枣树：坚毅不屈的战士形象(赞美)，飞虫：追求光明的进步小二哥(敬佩)，红花：被压迫破坏的弱小者(同情)，天空，2秋夜采用的主要表现手法是。 在鲁迅、野草、象征、检验两首选择题一散文诗的秋夜中，现实生活中象征着古老势力的景色() a小大头针的花b刺穿天空枣树c奇怪而高天空d游泳的恶鸟e小青虫2秋夜击退黑暗势力的象征物() a小青虫b刺穿天空枣树c奇怪作者的目的是加深读者形象，树立反黑暗恶势力的正面形象。