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文档简介
求一个数是另一个数的几分之几,教学目标,1、探索并理解求一个数是咖一个数的几分之几的实际问题深对分数意义的理解。 2、借助直观并联系分数的意义进行思考，培养思维能力，体会分数的应用价值。,涂色部分占（），空白部分占（）。,黄彩带的长是红采带的几分之几？,这里把什么看作单位“1”的？,黄彩带的长是红彩带的,试一试,蓝彩带的长是红彩带的,松树,杨树,8棵,11棵,松树的棵树是杨树的,杨树的棵树是松树的,平行四边形的底是高的 高是底的,鸭的只数是鸡的，鸭有（）只。,2,9,下面是某市一个月天气情况统计图。,(1)阴天的天数是晴天的（）。,(2)雨天的天数是阴天的（）。,你还能提出用分数表示的问题吗？,这节课，你学会了什么？还有其他的问题吗？,
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