英语听力技巧.ppt

1、,高考英语听力训练技巧指,1、听力理解能力是人们语言交际能力的一个重要组成部分。,一、听力测试的目的和要求,二、命题原则和要求,NMET听力理解题要求考生听懂有关日常生活、文化教育、风土人情、传说、时事、人物、科普等的简短对话或独白；掌握所听材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节；能理解具体事实和表面意思，也能初步理解深层的含义，并能根据所听材料进行简单的推理，如推测对话或讲话的时间、地点，讲话人的身份、关系及态度等等。 听力测试题的能力考察： （1）领略要义的能力 （2）获取详细的事实性信息的能力 （3）对谈话背景进行推断的能力 （4）理解说话者意图的能力,2001年和2002

2、年的试题都分两节，第一节是五个较短的对话，每个对话只有几句，只听一道，考生要在10秒时间内回答5题和阅读完下一个题目。第二节的对话与独白播放两次，每小题有5秒钟时间让考生阅读问题，听后有5秒钟时间做题。,三、听力测试的题型,听力的主要题型： 1选择式听力题 2复述式听力题 3论述式听力题 4判断式听力题 5问答式听力题,听力试题主要有以下四类考点： 1考查对特殊信息的理解 2考查对特殊细节的理解 3考查对主旨和大意的理解 4考查对说话者的思想倾向和感情等隐含内容的理解,四、听力试题的考点,按NMET听力理解命题的原则和要求，考题可以考查谈话本身的内容，也可以问及谈话能力推断的情况以及谈话的情景

3、和语境。以下举例说明。,1.问谈话本身的考题例一,(录音)M：Could you tell me where the cinema is? w：SureIts not farJust beside the Kings restaurant over there. (问题)Where is the cinema? AFar away from the place. BNear the Kings restaurant. CClose to the bus stop. 答案是B。 上面的例子表明，考查谈话本身的内容，既可以考查对话(或讲话)的某一细节，也可以考查对谈话中心的理解。,例一：,2考查从

4、谈话中推断情况的考题 (录音)w：How do you think of the food in our retaurant? M：Oh，wonderful.Its quite a long time since I enjoyed myself so much. W：Im very happy that you enjoyed it. (问题)What is the relation between the two speakers? ADoctor and patient Bteacher and student Cwaitress and customer 答案是C(语气判断人物角色关系

5、)。,例二：,例二中的有些关键词可以帮助我们找到问题的答案，比如：food，restaurant,enjoy等。在例三中也是同样道理：通过对关键词的判断，我们可以比较容易地辨别出说话者的身份或说话者所在的语境。此外，说话者的语气也往往是我们作出正确判断的根据。明确了考题出现的形式可以使我们做到有的放矢，找到解题的方法。,(录音)W：I dont feel well. M;Whats the trouble? W:Ive got a pain in my stomach and a terrible headache. M:Any enough? W:No. M:Now,let me take

6、your temperature. (问题)1.Where probably are the two speakers? A.In a classroom. B.In a waiting room. C.At the doctors 答案是C（根据对话内容判定语境）。 答案是A（信息直接判定）。,例三：,(问题)2.Which part(s) of the body does the woman feel painful? AStomach and head BStomach and leg. CArm and leg 答案是A（信息直接判定）。,1,When did Tom leave th

7、e park? (时间点) How long had the man been in Australia? (时间段) How ofen does Sue go co che cinema? (频 率) Where do they want to go next week? (地 点) where did the conversation take place? (场 所) Who lost the recorder? (人 物) What might be the relationship between them.(人物关系) Why did the boy not want to eat

8、 anything?(原 因) How will the man go there? (方式手段) Whose is this shirt? (所 属) How many students have passed the test? (数 量) How much did the man pay for his car? (价 格),2,要求考生能听懂录音中的某个特殊细节。比如：发生了什么事?如何发生的?发生了什么变化?怎么变化的?这类问题的选项往往不是单词，而是句子，需要考生对由句子构成的选项作出判断。例如： Is Mr zhang in the classroom now? What does the woman want her to boy to do? How will Jack solve this problem? What can we learn from the speakers?,3,要求考生听懂录音的主要内容或主旨大意。比如：录音谈的是哪方面的事?大概情况是什么?这类听力试题不要求考生精确理解具体细节，而是要求考生对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会。例如： What are the two speakers talking abo