学校教学计划

1、学校教学计划学校教学计划 篇11、工作思路完善推行年级工作考核方案、班主任工作考核方案、精神文明班考评方案，建立班级考核内容及指标体系，增进班级管理工作；以习惯养成教育为落脚点和突破口，指点各年级组分年级段进行习惯养成教育，逐渐构成良好班风、校风。2、主要工作任务1、加强师德师风建设（1）在教师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的许诺。（2）在班主任队伍中展开“我尽我责”的教育活动，提倡每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深入了解班情，采取妥善办法解决 处理班级问题，教书育人，管理育人，加强学生的思想道德教育。2、班主任培训工作有针对性对班主任进行管班培训

2、，特别是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作态度两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监督、引导、评估，促使小学部班主任工作效率有所提高。3、班级管班工作，规范完善3个考核方案，并认真实行。（1）年级组长工作考评方案（2）班主任工作考评方案（3）精神文明班考评方案4、习惯养成教育（1）小低年级组以入学宝典学习习惯为重点，逐条训练。（2）小中年级以平常行动规范、课堂纪律、课间秩序、专心听讲、在家自学为重点，长时间坚持训练。（3）小高年级以平常行动规范、自觉学习、勤奋学习为重点。（4）初1年级以行动规范、学生常规、听讲、温习、预习等习惯为重点。（5）初2年级以勤奋学习、刻苦研究、课外浏览、行动规

3、范为重点。（6）初3年级以行动规范、勤奋好学，主动学习为重点。5、学年末展开“优秀年级组长”、“优秀班主任”评选活动；学期末展开“3好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评选活动，进行嘉奖。6、家长学校工作（1）外请专家举行专题讲座23次。（2）组织召开家长会1次。7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全部班主任学习，提高班级管理水平。8、安全工作（1）认真展开“安全教育日”活动（每周1），展开禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全和心理健康教育。（2）严格履行各项安全管理制度，特别是安全事故防范管理制度、安全事故问责制度和安全事故报告制度。（3）组织法制教育活动。（4）严格

4、履行保安值勤制度，加强学校保卫工作。3、具体活动安排8月份：组织初1新生军训。9月份：（14周）1、开学教育、稳定秩序2、安全教育3、组织学生看电影4、“精神文明班”月评小结5、检查各班级学生仪表着装。10月份：（59周）1、组织新分配老师、新调入老师学习2、启动初2年级的课题研究3、安全教育4、“精神文明班”月评小结5、家长学校开课11月份：（1013周）1、中段考迎考工作2、组织召开家长会3、法制教育4、组织学生看电影5、“精神文明班”月评小结12月份：（1417周）1、家长学校活动2、课题研究阶段小结3、交通安全教育4、精神文明班月评小结08年1月份（1821周）1、期末迎考2、评优嘉奖

5、3、安全教育4、课题研究学期总结5、学期总结学校教学计划 篇21、指点思想：坚持以国家教育部教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见为指点，全面贯彻教育方针，认真推动素质教育，进1步抓好写字教学，不断提高写字教师的写字教学与科研理论水平，不断提高全部教师的3笔字书写水平，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生构成正确的写字姿式和具有基本规范的写字技能和“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标，全面打造我校书法教育的特点品牌。2、主要工作目标：1、认真制定董浜中心小学写字星级班考核细则、董浜中心小学学生段位考核方法，试行星级写字班的评比及学生段位的考核，使其逐渐成为学校写字教

6、学的常规。2、新设书法教室和书法作品摆设室。3、设立书法展现长廊。4、出刊新1期的学生书法作品集墨苑新芽。5、积极参加各级各类书法比赛，力争争金夺银。3、主要工作措施：1、加强写字教学工作的领导，确立指点思想，提出奋斗目标。学校已成立书法领导小组。学校写字教学领导小组继续加强对写字教学的领导，定期召开专题工作会议，精心设计学期各项写字教育活动，探讨写字教学实行情况，对在书法实验进程出现的问题及时进行研究，并作出调剂意见，增进学校写字教学工作向纵深发展。领导小组将完善学校的写字教学专项检查制度，对每节的写字课进行检查，切实加大管理力度。书法领导小组具体指点研究书法教学。提出指点思想：教师、学生人

7、人参与，各种书体百花齐放，1年1个样，提高学生的整体书法水平，以书法教学增进学生素质全面调和发展，体现办学特点，进1步推动我校素质教育的发展。2、重视写字教育师资队伍建设，有效提高教学质量。写字教学是我校的办学特点，要把它弄好，需要得到全部老师的支持，我们全校老师都要参与到书法教学与指点中来，到达人人能上书法课的目标。但是，有部份老师对书法还不够善于，这将影响到我们书法教学的展开和今后的发展。因此，本学期，我们将把提高教师群体写字水平这项工作作为重点来抓，实行多种情势的培训：讲座指点与自己学习相结合。学校仍将约请书法专家定期到校为教师进行写字教学的基本功培训，同时要重视自我学习，争创学习型教师

8、。观看书法教育光盘与自学相结合。教师可通过看光盘来学习喜欢的书体，加强书写练习，提高书写水平。学习与交换心得相结合。自学与集体学习相结合。要写1手好字，必须勤于练习， 45周岁以下的教师每周上交5张软笔作业，鼓励45周岁以上老师也参加，由写字教学指点小组的成员负责点评、存档，列入基本功考核。本年度，我们仍将组织中青年教师基本功过关测试，展开教师书法作品展，推荐优秀作品向外投送，以切实提高师资质量。3、深钻教材、优化教学、提高效益。写字的教学进程不但是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的进程中，产生1种情感体验。因此，教师要充分结合不同年龄段学生的实际和各班

9、的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学渗透德育、审美教育。写字教师切实做到既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人，在教学进程中落实“端端正正写字，堂堂正正做人”的指点思想，因材施教，使学生在原有基础上有1个质的奔腾。调动学生的积极性，引导主动参与，大面积提高学生的书写水平。4、以活动为载体，提高学生书法学习兴趣。通过书法提高班等1系列课外兴趣活动，进1步提高学生的书写水平，发现、培养1批书法苗子。通过展开书法比赛、书法长廊对优秀作品的展出，出刊墨苑新芽，收录学生的优秀作品。对学生优秀书法作品进行装裱，摆设在学校书法摆设室。推荐学生积极参加各级各类书法比赛，认真组织，确保作品质

10、量，力争在各种比赛中争金夺银。在这些活动中，让学生取得成绩感，从而提高对书法学习的兴趣。5、不断探索，逐渐构建科学的评价体系。本学期,我校开设1到5年级16个写字实验班,这些班级的校本课和另设的3节书法课上毛笔书法课。全部教师全员参与书法指点。周4的第7节写字课还是上钢笔字课。实验班每个月上交1次学生习作，由书法老师给予评分，每个月展出学生习作并公布书法习作的成绩。试行学生段位的考核，对全校所有学生每学期进行1次段位考核，考核分别设19段，分别记1分，计算出各班的总分，评选“写字先进集体”和“书法特永生”。鼓励学生逐级而上，不断进取，以到达为提高学生学习的兴趣与书写水平的目的。对钢笔字的考核，

11、根据对作业的检查，组织展开写字星级班的评比。学校教学计划 篇31、指点思想：牢牢围绕实行学校卫生工作条例等卫生工作法规，坚持预防为主，学习、宣扬卫生保健防病知识，增进学生健康行动和身体素质。定期监测学生的健康状态，加强对沾染病、常见疾病的预防和医治，使学生养成良好的卫生习惯。2、工作目标：1、 加强学校的卫生常规工作，加强学生健康教育，展开食品卫生、健康教育专题讲座。2、展开红10字教育活动，培养学生“人性、博爱、奉献”精神，提高学生健康素养。3、继续落实好6病防治工作，增强学生体质。4、定期做好宣扬卫生培训工作。3、具体措施：(1)加强健康教育1、依照学校卫生工作条例检查评估细则要求,做好各

12、项卫生工作。2、制定有关制度(沾染病防治、食品卫生制度、控制吸烟制度、避免意外伤害制度等)。3、根据中小学健康教育指点纲领，健康教育课做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。4、利用宣扬栏、家长会、主题队会、广播、卫生小报等多种情势向学生和家长宣扬不同内容的卫生健康知识，特别是做好防沾染病宣扬、控烟宣扬及预防艾滋病教育。5、重视学生心理、生理健康教育，利用讲座、录相、挂图等情势，使内容丰富多彩，通俗易懂。6、培养学生良好的卫生习惯和卫生行动，提高卫生保健意识和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患于未然”。做好对“6病”等常见疾病的防治工作，争取各项指标有所降落

13、。7、加强学校公共卫生管理工作。(2)做好学校卫生监督工作1、按学校卫生档案要求，做好学生病假统计工作。2、做好教学卫生管理与监督，逐渐使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。3、认真监督学校饮水卫生工作，杜绝食品卫生事故产生。(3)展开学生常见疾病防治1、继续展开防近工作，及时掌握学生视力动态，对近视新病发率及假性近视及时催促改正，随堂纠正学生读写姿式(1尺1寸1拳)，不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间。2、提高眼保健操质量，任课教师要每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正。3、根据沾染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣扬工作、消毒隔离工作。4、做好学生计划免

14、疫工作。5、展开对近视、沙眼、蛀牙、肠道蠕虫、肠道沾染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。6、积极展开对口腔卫生知识的宣扬，组织学生采取氟化泡沫防龋，进1步减少龋病的产生率。学校教学计划 篇4新的学期，新的开始，学校显现出1派生机勃勃的新面貌。为了弄好本期工作，兹制定学年教学工作计划以下：犚弧傅妓枷耄盒卵期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵照学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实行素质教育，全面提高教育质量。认真备课上课，不敷衍塞责。牰、素质教育：我重视推行素质教育，坚决把实行素质教育落实在行动上。关

15、心爱惜全部学生，尊重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、轻视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，增进学生全面、主动、健康发展。犎、教学常规：犖医积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指点、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指点实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情肯定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教

16、学的盲目性和随便性。犜诳翁媒萄矫嫖伊课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。犓摹谀勘辏海：犠魑我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改成中心，以科研为导向，重视课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为1名优秀的能够胜任的教师。同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造合适

17、学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开辟教学改革新领域，进1步让信息技术教学成为实行素质教育的重要阵地。犚陨鲜俏以诒狙期的工作计划，相信在不懈地努力下会使本学期画上1个美满的句号。学校教学计划 篇51、指点思想贯彻上级教育工作会议精神，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探索，牢牢围绕学校工作计划，扎实展开工作。2、主要工作1、认真组织教师理论学习。2、认真展开新课程教研活动。3、积极参加县级教科研活动。4、加大教研工作的进程管理。5、进1步深入展开课题研究。6、具体指点好各校的课题研究。7、提炼、推荐教师文章发表

18、。3、具体措施a) 完善组织网络，加强队伍建设我们始终知道只有具有1支有现代教育观点，掌握现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能发展。因此、学校将成立教科研工作领导小组，统抓统管束科研工作。进1步健全课题组，建立参与课题研究的教师队伍，人手1份，让每位参与者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每位教师都要建立“人人弄教研”的观念，努力成长为1名教研型教师，为学校的教研工作出谋划策。b) 建立规章制度，规范教科管理理论学习制度学校在各年级成立理论学习小组，按“4定”要求展开活动。1、内容：每位教师根椐自己所教科目自学各科课成标准，进1步改变教学观念，改良教学

19、方法。同时有选择的浏览1些教改前沿的理论文章，更新思想，鉴戒成功经验，帮助教学。2、定时间：除学校统1安排的理论学习时间外，没1位教师自己每周安排2小时的理论学习时间。3、定交换；每一个教师每学期举行1次读书交换活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交换会。4、定考核：期末由学校组织气力全面检查理论学习情况，出理论检测题，考核教科成绩。在完善理论学习制度的同时，我们将定期向教师推荐理论学习文章，举行理论学习交换活动，并约请专家老师来校指点，组织专题报告会，为广大教师提供学习、交换的机会。c)深化教科研究，优化科研进程通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。每位教师在自己的教

20、学实践中，要牢牢围绕相干课题，进行探索、总结，在各自的教学中要有所研究，有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使教师既能在课题在课题研究中有所成绩，以能在教学活动中崭露头角。（4）弄好活动。以活动促发展1、积极参加县级教科活动本学期我校将参加县级教科研活动，展开课题组的研究活动，希望通过这项活动进1步推动我校的课题研究的进程，也为教师提供1个学习研究的机会。2、组织好教师参加各级各类的教科论文比赛。本学期，我们将继续组织教师参加各级各类比赛，让教师把平时的随笔随感、经验总结经过提炼而能及时得到肯定。继续组织镇级论文赛，希望在比赛中脱颖而出1些有质量的文章。（5）出好教科成果。加强阵地建

21、设1、加强教师对研究总结，对论文的撰写。2、 逐渐提多发表文章刊物的档次。3、利用好阵地，宣扬学校的研究成果、办学成果。郜村学校20xx.2学校教学计划 篇61、主要工作目标1、加强教师队伍建设，打造高素质的教师团队。2、强化常规教学管理，增进管理科学化、规范化。3、扎实推动课程改革，聚焦课堂，实现高效教学。4、推动“儒雅校园、书香校园、智慧校园、生态校园、和安校园、清风校园”“6型校园”创建活动。2、主要工作任务及措施（1）加强校本研修，提高教师专业水平，打造高素质的教师团队。1、认真组织学习和培训帮助教师不断更新教育观念，更新知识结构和能力结构，拓宽学科文化视野，掌握现代教育技术，进1步提

22、高理论功底和科研能力。学习培训的内容要具有权威性（选自权威报刊），针对性（教师教学存在的困惑），实用性（提供具体的经验和方法）。集体学习培训每周1次，学校印发培训资料。在集体学习培训的同时坚持自主学习，充分利用网络资源，提倡建立自己的教育博客，学习先进的教育思想、经验，保证每个月20xx字的读书笔记，保持思想观念不落伍，与教育改革同行。积极安排教师外出学习，学习后利用校本培训时间向全部教师转达学习精神，实现1人学习，众人受益。2、落实集体备课制度。强化我校实行的以“个人备课+中心发言+集体讨论+个人加减+课后反思”为模式的集体备课制度。做到“4定”：即定时间、定地点、定内容、定程序。个人备课要

23、把“备学生、备学法指点、备活动”作为重要环节来抓，强化对新课标及教材的研究，克服备课进程中的情势主义和照抄照搬导学案、教参的现象；中心发言要牢牢围绕“教材”、“教法”、“学法”展开；关于教材要论述清楚对教材的理解，根据大纲、教材和学生的实际确立教学目标、重点、难点，教材前后的联系和编者的意图。关于教法要说清楚教学方法的选择，教学手段的应用。即选择的教法是甚么？比较好的教学效果、比较高的教学效力体现在甚么地方？关于学法要说清楚学法指点的具体内容。即结合教材，指点或渗透给学生甚么样的学习方法，培养哪些能力和积极的情感与态度。每周1次集体备课，要全员参与，做好记录，学校教学领导分工负责，及时检查、指

24、点，每次活动时间很多于1小时，保证备课组活动获得实效。3、继续坚持展开“双轨双循环”的“说、讲、评”3课活动。“双轨”之1是指学校每学期每周都安排1个学科，每一个年级选派1位教师上公然课，公然课是集体备课的成果，要反应备课组当前的整体水平；“双轨”之2是指年级每学科每周安排1位教师上研究课，作为课堂教学改革的探索；“双循环”是指延续展开，循环不断，双3课活动相干教学领导要进行进行检查、指点。4、进1步加强对教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课，对导学案、板书、课堂管理、教学技能技能等各方面进行检查与指点，及时发现问题，及时改正、提高。加强“教学反思”这1教学环节的工

25、作。要请教师要多听课，多参与教学研究，多写教学后记或教学叙事。组织展开优良课评比和业务考核，增进教师的成长。5、研究有效课堂。积极提倡“工夫花在备课上、本领显在课堂上”，将继续努力营建人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索，展开主题教学研究活动。7年级要认真研究课堂教学如何激起学生学习兴趣，如何教会学生学习方法，如何提高学生素质，狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，避免重复劳动，减少无效的、低效的劳动。8年级要研究课堂教学如何减缓分化现象，如何激起中等生的学习兴趣，在原有基础上逐渐提高学生的认知能力，确保全面提高。9年级要认真研究新授课、温习课、试卷讲评课的规

26、律性和实效性，确保夯实基础，全面提升，力争中考获得突破。6、深化课堂教学改革，聚焦课堂，实现高效教学。继续展开“两层3环”课堂教学模式的实践与研究。两个层是指基本概念、基本规律、基本技能等知识层次的问题为1个层次；对知识的理解、巩固及方法、技能、综合为另外一层次。3个环节是指每层次都要通过学案导学、合作交换、质疑提升3个环节。“两层3环”的核心就是“先学后教”，“先练后讲”。保证课堂高效的4个体现：、科学规范的导学案；、团结互助学习小组；、适当直观的多媒体利用；、有的放矢的反馈练习。在操作中要掌控4个原则：、学案导学是学生独学的时间，教师不可讲话，要通过巡查了解学生学习情况，为有针对性的讲授做

27、准备。、教师要参与学生的小组合作交换，肯定学生的观点，鼓励学生质疑。、在质疑提升中，鼓励学生提出问题，解答问题，教师对预设的重点、核心，对课堂生成的学生暴露出来的疑点、难点进行教学。、“两层3环”的时间分配要根据教学的具体内容而定，但教师讲的时间不得超过，20分钟，这是底线。7、加大教科研管理力度，提高教师教科研水平。学校将继续强化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即研究室”的新理念，要求老师们带着问题，以研究的状态走进课堂，使每一个老师在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。各课题实验教师要依照学校总课题组和教科室的相干要求，积极展开课题的研究活动，写好计划，上好研究课，

28、做好总结，提高课题研究的针对性、实效性。（2）加强常规教学管理，增进科学化、规范化，提高教学质量。1、狠抓教学常规，确保教学秩序。1是根据学校实际严格履行课程标准，开足开齐每门课程。2是坚持教学常规检查制度。年级组每个月检查记录1次教师教学常规情况，如上课、备课、作业批改等，检查考核做到公正、透明；加强课堂教学质量监控，每周领导听课不得少于4节，教师不得少于2节。常规检查情况汇总后要通报，并将检查结果及时记入教师业务档案。2、加强作业研究，切实减轻负担。各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统1的意见，7年级（语、数、外、）、8年级（语、数、外、物）每天家庭作业

29、时间不超过1小时，9年级（语、数、外、物、化）不超过1、5小时。全部教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指点，培养学生的良好习惯，构成良好的书写习惯与严谨的思惟习惯，为学生将来的进1步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每次作业，作业要有目的，不能流于情势，教师必须根据教学大纲和教材的要求，经过精选分层次向学生布置适当的作业，避免照搬现成的练习册，不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改，及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，到达师生交换、鼓励学生的目的，使教学质量有突破。3、规范、提升体育、卫生、艺术教育工作和校本课程建设工作。1方面继续加强学校、班级文化建设，展开丰富多

30、彩的活动，展现学生的风采，丰富学生的学校生活。另外一方面要严格校本教材课程设置，把校本课程纳入正式课表，保证有课时，有教师、有计划，使校本课程进入良性的发展轨道。实践进程中，掌握资料，积累经验，不断充实完善、提高校本课程的质量。同时，坚持校本课程研讨制度，把校本课程开发和实行作为学校的1项重要的常规工作，举行校本课程研讨活动，并做到有计划，有记录，有资料，有总结，有课题。4、狠抓9年级毕业班工作，确保今年中考再上新台阶。中考质量关乎学校形象发展。9年级领导、教师要制定详细可行的目标计划，科学的弄好每次考试成绩分析、总结、经验，找出不足，及时调剂工作思路和方法。各学科要确立全局意识，坚持协同作战

31、，整体优化。及时召开各层面的分析会，及时推介先进备课组、先进个人的成功经验，帮助相对滞后的学科、教师查找缘由，制定措施。对相对薄弱的学科，实行跟踪调研，实时监控教学措施的落实情况，努力增进均衡发展。引导教师打好班级团体战，盯住尖子生、关注边沿生，培养特永生，争取教学成绩大面积丰收。5、加强对学生的辅导和学法指点。各年级侧重捉住两头学生，增进中间状态的学生向优秀生转化，把落后生控制在最低限度，通过分层教学和分类指点全面提高各年级学生的学习成绩。对基础差、功底薄的学生，加强平时辅导，下降重心、耐心讲授、科学引导，激起学习兴趣，提高学习成绩，通过辅导弥补课堂教学中的不足。对优秀学生，1方面通过教师个

32、别拔高辅导，另外一方面各年级组要建立培优班，集中培训学习，增强信心，发挥特长，使成绩更上1层。6、加强学生的行动习惯养成教育，提高学生的综合素质。“身体健康、人格健全、习惯良好、人际和谐、遵纪遵法、文明礼貌、知恩感恩、努力学习”是合格9中学生培养目标，要实现培养目标就要抓养成教育。要重点抓好5个方面的习惯：“学习习惯”的养成，教会学生会读、会写、会听、会说、会思考、会笔记、会发现、会温习、会作业等，提高学习效力。“生活习惯”的培养，教会学生会自立、有规律、讲秩序、讲效力、讲条理的好习惯，提高学生的生活能力。“文明礼仪习惯”养成，宏扬中华民族的传统美德，让学生养成尊重尊长、孝敬父母、礼貌待人的优

33、秀品质，同学之间忍让有礼，不说脏话。“遵纪遵法习惯”的养成，教会学生遵纪遵法，不打闹，不聚众闹事，懂善恶。“安全习惯”的养成，教育学生有安全意识注意交通安全，遵照交通规则，进行正当、安全的游戏活动，礼貌让路，不相互追逐打闹。开学初，各年级要针对学生的特点制定计划，各学科要制定学生学习习惯的计划，做到目标明确，切实可行，期末能够评估。（3）推动“儒雅校园、书香校园、智慧校园、生态校园、和安校园、清风校园”“6型校园”创建活动。根据学校“6型校园”创建方案，本学期要全面推动此项工作，重点建设儒雅校园、书香校园、和安校园工作。儒雅校园以“语言高雅、行动儒雅、情趣高雅”为目标，展开情势多样的主题教育活动，培养广大师生健康、高雅的生活情趣，增进师生整体素质全面提高。教室布置清新典雅，和谐温馨，突出儒雅班级特点。各班要展开文明礼仪教育，儒学经典、朗读经典教育，有活动方案，有进程资料。学期初、学期末学校进行检查评比。学校本学期要构建儒雅教师管理制度，规范教师行动，为人师表，严格履行教师职业道德规范，严禁教师参与有偿办班补课，体罚、变相体罚等背规背游记为。规范学生管理，衣冠整洁，诚实取信，举止大