德育主题班会教案汇编

1、主题1:“举起文明，注重契机”主题课一、活动的目的：为了帮助学生更好地贯彻“文明、诚实、信任”的人类原则，成为优秀品质的文明高中生，结合校园内的文明和不文明现象，谈论自己的观点，同时提出：希望大家成为骄傲的文明高中生。二、活动安排：1.开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。2.平时注意不良习惯，利用晨会、班及时纠正和教育。两个活动流程：1、教师介绍。2、活动程序。(a)启动活动：第一，班长发表了演讲，宣布了活动的开始。大家好！今天我们班在这里开展主题班，主题是努力成为文明学生。希望大家徐璐合作，积极发言。下一班正式开始。进入这个校园，每天我们都在呼吸她的芬芳，采集知识的花粉。校园要大家一起努

2、力建设，好的言行给学校增添光彩。我想问大家。你认为自己是文明人吗？我们谈谈周围有什么不文明的现象吧。学生们各自表达自己的意见，自由发言。甲：同学们乱扔乱吐的现象很严重。扔纸片，扔纸盒，扔饮料瓶，更不文明的是走路，吃，吐，扔。乙：对。我们周围的公共财产破坏也很严重。举两个例子，班里的簸箕、扫帚、水桶拿回来后几天渡边杏坏了。还有很多同学的书桌上画着“大脸”。(有些学生沉默)c:有些欺负弱者或弱者，同情弱者也是中国的人之常情，但是有些同学却大大地欺负弱者，欺负弱者，特别是欺负弱者，甚至随便起外号来取笑别人的残疾。主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象。我们不能这样做。要和这种行为坚决

3、划清界限。3.同学们讨论发言。某同学：文明言行主要是三种管理好。管好自己的嘴，不要乱骂，不要乱说脏话，不要乱吐，不要乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢，乱踩，摔塌，管好自己的手，不要乱扔，不要乱伸手，拿别人的东西。4、提案亲爱的同学们：学生，家庭的学生，国家的未来。我们必须切除肺段，挺直身体，改掉不好的行为习惯。关键在于自己的思想认识和重视。如果我们有恒心和毅力，就没有无法突破的难关。如果我们真正有“建设文明校园，成为文明学生”的理念，就可以消除所有的“问题”，弥补自我。踏实地工作，堂堂正正地做人，积极树立校园新风尚。只有这样，才能在根部发现自己的问题，提高个人修养。只有这样，才能成为真正和谐

4、发展的人，文明合格的当代高中生。在这里，我们呼吁所有人把文明作为自己的责任，从现在开始，从自己开始，从自己身边的小事开始，时刻铭记我们的口号。大家说文明的进步，从改掉坏习惯开始！主题2:“遵守法律，礼貌待人”主题班会活动背景学生们不能很好地执行中学生日常行为规范课学校的校规，有些甚至不知道规范的内容。活动目的全班进一步学习中学生日常行为规范，加强班级凝聚力，使学生把规范要求内化为自觉的行动，使学生成为遵守纪律、有礼貌、勤奋刻苦的中学生。活动准备以学生学习行为规范为中心，通过生活案例窥视、行为规范讨论交流、负面案例启示等多种活动，对本班学生进行行为规范教育、集体荣誉感教育，使全体同学成为文明的中

5、学生。活动要求重视大家的参与，重视活动秩序，联系实际。主持人班主任活动流程同学们，开学已经两个月了，流动红旗的等级都进行了4次，我们班只收到了一次流动红旗。(大卫亚设，北境红旗代表集体荣誉，集体荣誉应该为我们班的所有成员努力争取，如果集体有了荣誉，我们每个成员也会有荣誉。(莎士比亚，温斯顿)我国著名教育家礼成说：“什么是教育，简单地说就是养成习惯。”习惯变成自然，好习惯是遵守纪律的结果，好习惯可以规范我们的行为。坏习惯会误导我们的行动，甚至会把我们引上歧途，引上不归路。活动1那么平时我们的做法和习惯会不会符合规范呢？以下的一些行动你发生过吗？这样做对吗？我在认真听课。书桌上的手机震动了。有人发

6、了短信。趁老师不注意，快回来。(巫术)排队坐车的时候看到别人插队，我也插队(3)同学们徐璐尊重，团结，徐璐帮助，理解宽容，真心对待，正常交往，不轻视同学，不戏弄别人，发生矛盾，就会进行很多自我批评。()(4)吃饭的时候边吃边谈，这样才能吃得更好。(手里拿着卫生纸或其他垃圾扔在路边，没有人看(6)按时到校，不迟到，不早退，不缺席。()上课太累了。反正我也听不懂。趴在书桌上睡一会儿()(8)别人不小心踩到你的脚的时候，你立刻生气，指责你粗心大意，并要求他向你道歉。(巫术)(9)认真值班，保持教室、校园整洁美观。不在教室和校园里胡闹，维护学校的良好秩序。(10)晚上休息时间到了，睡不着觉，抓住同学和

7、我聊天前面有我们的老师，我们快绕道走，不要和他打招呼(12)学习生活有点枯燥，业余时间打扑克。(巫术)这些作业我不会做，最好拿同桌的东西抄。(巫术)今天迟到了。为了不给班级加分，写其他班学生的名字。(巫术)主持人有些行为看起来很合理，但实际上是错误的方法。希望以后大家能严格控制自己，宽容别人，遵守纪律，成为文明的学生。活动2那么，下次我们请两位同学一起玩游戏，休息一下。这个游戏的名字是比划猜猜猜。请听规则：2人一组，1人一组，根据主持人手里的提问卡内容选出几个问题，然后回答问题。(david aser，northern exposure，成功)比较者可以使用动作或语言提示，但不能带走猜测的单词

8、中的任何一个。场下的同学请安静。违者倒扣50分。(大卫亚设，“沉默”)【成语】1.东张西望2。轻轻地慢慢地走。3.用拳头踢。4.让三分。5.追逐吵闹声。6.鼓掌。7.幸福8。兴奋9。困10。集中精神主持人事实上，很多同学都有坏习惯，我们也学会了如何规范和纠正自己的坏习惯，也许大家都有深刻的认识。总之，首先要遵守纪律，养成好习惯。好习惯会对所有人都有好处，因此，自己存在的坏习惯在无形中会成为你人生的绊脚石。学生：好的行为影响你的生活。如果播种行为是习惯，有播种习惯，收获是性格，那么播种性格，收获就是人生。希望大家能收获丰硕的人生！口号：与文明同行，树木校园新鲜空气反映反会课这次反会课基本上按照设

9、想顺利完成，大部分同学可以积极参与，各自表达自己的意见，接受教育和启发。不足，事先准备不足，有些同学不太配合。主持人由学生担任可能更好，但由于时间关系和学生人选问题，没能尝试。下一次主题班会，准备准备工作，复习主题班会的设计，充分调动学生的积极性和积极性，发挥学生的长处，使班会课更生动、更有意义，邀请一些班主任，增强教师和学生的感情。主题3:“建设文明校园，争取文明学生”主题班主持人：班长主题：建设文明校园，努力成为文明学生目的：为了让学生更好地贯彻“明礼诚信”这个人的基本原则，希望成为优秀品质的文明中学生，结合校园内的文明和不文明现象，谈谈自己的观点，同时向同学们提出建议。希望大家成为骄傲的

10、文明中学生。(david aser，northern exposure)准备：1，事先安排主题班的内容，让学生收集有关“文明”的资料。2.叫同学们把校园内的文明和不文明的现象结合起来，做好发言的准备。3、准备两个同学准备素描碰撞以后。进程：1、主持人开幕词：老师，同学们，你们好！今天我们班在这里举行主题班会议。希望大家徐璐合作，积极发言。下一班正式开始。进入这个校园，每天我们都在呼吸她的芬芳，采集知识的花粉。多少早晨，驼背的影子在乳白色的雾中隐约地为校园默默努力着。我们渡边杏只听老师的箴言。校园要大家一起努力建设，我们要成为文明的中学生，好的言行给学校增添光彩。(约翰肯尼迪)所以我想问你。你们

11、是文明吗？文明究竟是什么，那么，先说说我们周围有什么未开化的现象吧。(约翰肯尼迪文明)学生们各自表达自己的意见，自由发言。主持人：刚才同学们说的都是人们平时经常看到的不文明的现象，这些都是不可取的。3，素描表演碰撞以后第一场比赛：两个同学中，aa站在窗边，欣赏校园风景，悠闲自在。b从旁边经过的时候，正好a转过身，无意中徐璐撞，徐璐出言不逊，然后打了起来。这时班长要看到双方批评，才能和解。主持人：在日常生活中，这种小事会导致事态扩大的事件偶尔发生。这不仅损害了自己的形象，还损害了集体的名誉。如果他们冲突后采取不同的方式会怎么样？看第二场比赛。第二场游戏：a和b相撞后，a先微笑着说。“对不起！”“

12、b又笑了笑，说：“没关系！礼貌地和解。主持人：道具碰撞以后给我们留下了很多想法。特别是在第二场比赛中，双方采用微笑的表情和礼貌的语言，将甘苦打成玉，可见“微笑”和“文明礼貌”在我们日常生活中是多么重要。那么，我们如何成为文明的学生呢？4、同学们5、班主任的总结同学们，我们每个人都在这里学习。每个人都有一个追求。都有一个理想和一个抱负。如果八中是肥沃的土地，我们必须在这里把我的耕种变成果实，实现我们的追求。只要是拐杖的事，我们就要拄着这根手杖攀登最高峰，实现我们的抱负。(莎士比亚，拐杖，拐杖，拐杖，拐杖，拐杖，拐杖)如果8只中有一只是展翅飞翔的大鸟的工作，她就会承载我们的希望，实现我们的理想。(

13、莎士比亚、哈姆雷特)我们的同学要成为文明人、诚实人、守纪律的人、文明的中学生，为学校工作，为学校树立良好的形象。学校是我们人生的开始。理想的种子要播种，要知道人生的意义。这里有青春的幻想，有未来的召唤。作为文明的中学生，让我们用满腔的爱来赞美和赞美她吧！反思：这个班将坚持“以人为本”的原则，教师将指导学生，妥善安排整个活动的程序。培养学生主持人的能力。启发学生的自我教育。学生参与整个活动的全过程。主题4:“理解建立自我信任”主题课教育目的：让学生知道自信的重要性，了解自信者的成果，掌握建立自信的方法。教学重点：让学生掌握如何建立自信心。教学方法：教学、活动和表演的结合。教教区：漫画自卑、自信、

14、傲慢、我的优点的票。上课前准备：让4位同学准备演出：“谁是自信者”，让每位同学写“关于自信的故事”的文章。从中可以看出，某个同学缺乏自信和表达，对自信的认识不足。让学生们注意班上所有的同学有什么优点。课程体系：引入：主持人说：“同学中认为自己自信的人请举手。”(一般只有10多名同学请举手。)请一些同学谈论自己缺乏自信的成果和不好的影响，并在否定的例子中说明引入自信的重要性。(约翰肯尼迪)一、自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀。(板书)转换：知道自信的重要性后，要懂得判断自己是否是自信的人。二、自信的表现(板书)大家先看小演出，看看有什么启发。演出：“自信的人是谁？单击班上有文艺晚会，他们

15、是我们班最会唱歌跳舞的同学，我作为娱乐委员，当然要请他们在晚会上表演一两个节目。问：a，这样唱得好，舞跳得好，能在晚会上为我们表演节目吗？a:(自卑)哎呀，我这歌声和舞姿怎么能见人呢，别让我丢脸了。文：班上的同学都很喜欢你的歌舞。a:这只是他们抬我，我怎么有那么好的才能，而且我也没有这种胆量，你最好放开我。文：那我也不勉强。小b，你的歌舞也很出众，你能为我们表演吗？b:啊，谢谢夸奖。我有机会在班里演出当然很高兴，这也是作为班里一员的责任。我会尽力的！文：谢谢你的支持。小c，你想参加演出吗？c:表演是我的强项。班上那个承认我第二名的人敢得第一名吗？演出当然不是我的！(指b)但是他好像不太适合和我

16、在同一个舞台上演出。主持人问。“在演出中，a，b，c分别是什么样的心理表现？”同学们齐声回答。 a是自卑，b是自信，c是自负的代表.第三，如何建立自信(板书)在介绍方法之前，先问“学习成绩不好的学生如何建立学习自信？”的问题。提出这个问题是因为很多学生进入高三后周围的学生都努力学习，学习压力很大。所以学习自信动摇了。学习自信对学习成绩有很大的影响。请怀着对这个问题的想法，了解如何用建立下一次学习信心的一般方法解决这个问题。刚才我们在比较自卑、自信、傲慢的时候，知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以为了克服自卑感，建立自信，首先要知道自己有什么优点、能力、特长。1、知道自己的优点、能力、特长2、

17、感受别人的感谢(板书)活动：“优势轰炸”找比较自卑的同学，以“被暴者”的身份站在同学中间，首先请同学们轮流说优点和优点，同时请班上其他同学也补充他的优点。问那个学生。“刚才他们指出了你的优点和优点，你原来不知道的是什么？”“通过这次活动，你认为别人的称赞对你的自信有什么影响？”答案：“别人对我的称赞能强化我的信心，让我更了解自己的优点和能力。”所以建立自信的第二个方法是欣然接受别人的称赞，更了解自己的能力。3、更多成功经验(板书)遇到挫折自然会变弱，遇到成功自然会增加自信心。所以让自己经常尝到成功的经验，自信自然会变强。多品尝成功经验的秘诀如下。做很多自己最擅长的事，就会做很多容易成功的事。将目标分成多个阶段的小目标。转换：最后，介绍一种方法也是建立自信的最根本的方法。4、丰富自己，提高自己的质量(板书)摘要：怎样建立自己的信心a.从提高自己擅长的科目或容易提高的科目开始。b.以自己为起点，制定适合自己实际情况的学习目标。c.把学习目标分成不同阶段的具体小目标来执行。d.付出真正的努力，努力弥补，打下坚实的学习基础。主题5:“自我认识，加强自信”主题班教案一、活动背景：为了切实地开展我们学校30%的教育生活，