普通话测前辅导.ppt

1、如何说好普通话普通话水平测试考前辅导,什么是普通话,普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 现代汉民族共同语,语音标准: “以北京语音为标准音”，指的是以北京话的语音系统为标准，并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于北京话。北京话有许多土音，比如：老北京人把连词“和（h）”说成“hn”，把“蝴蝶（hdi）”说成“hdir”，把“告诉（gosu）”说成“gosong”，这些土音，使其他方言区的人难以接受。另外，北京话里还有异读音现象，例如“侵略”一词，有人念“qn l”、也有人念成 “qn l”；“附近”一词，有人念“fjn”，也有人念成“fjn

2、”，这也给普通话的推广带来许多麻烦。,.,词汇标准: 普通话“以北方话为基础方言”，指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语。 北方话词语中也有许多北方各地的土语，例如北京人把“傍晚”说成“晚半晌”，把“斥责”说成“呲儿”，把“吝啬”说成“抠门儿”；北方不少地区将“玉米”称为“棒子”，将“肥皂”称为“胰子”，将“馒头”称为“馍馍”。所以，不能把所有北方话的词汇都作为普通话的词汇，要有一个选择。有的非北方话地区的方言词有特殊的意义和表达力，北方话里没有相应的同义词，这样的词语可以吸收到普通话词汇中来。例如“搞”、“垃圾”、“尴尬”、“噱头”等词已经在书面语中经

3、常出现，早已加入了普通话词汇行列。普通话所选择的词汇，一般都是流行较广而且早就用于书面上的词语。,普通话的语法标准,是“以典范的现代白话文著作为语法规范”，这个标准包括四个方面意思：“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范；“白话文”就是排除文言文；“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文；“著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。,语音、词汇、语法 三个方面对普通话作出了明确的界定。,普通话水平测试是中华人民共和国国家级考试。,普通话水平测试一律采用口语方式进行。 普通话水平测试是对应试人员运用普通话口语进行表达过程中所表

4、现的语音（主要是语音）、词汇、语法规范程度的评定。 测查应试人普通话规范程度、熟练程度的标准参照性口语考试。,我在Shopping时顺手买了一份南方周末，哇噻！真是帅呆了。特别是新生活，好Yeah，Show给老婆看，也说酷毙了，难怪人气急升。要不是晚上喝High了，一定给编辑部发一封电邮。 廖海燕普通话水平测试中词汇、语法规范的探讨）,普通话水平测试 等级标准,普通话水平测试的等级标准,三级六等 等级标准是全国统一标准,一级,一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3以内。 一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，

5、表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8以内。,二级,二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误，词语、语法极少有误。测试总失分率在13以内。 二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等、fuhu、zzhj不分、送气不送气、i不分、保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等)失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20以内。,三级,三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准

6、。方言语调较明显。词语、语法有失误。测试总失分率在30以内。 三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40以内。,普通话水平测试的 内容及要求,1、读单音节字词100个音节，共10分。2、读多音节词语100个音节，共20分。3、朗读短文400个音节，共30分。4、说话，共40分。,测试内容,第一部分：读单音节字词100个音节（10分） 飞 决 雪 怯 猜 耳 搜 贼 板 破 马 剃 沟 头 块 谎 沾 触 刷 尼 丢 龙 网 翁 位 军 握 全 笑 惹 搓 寺 早 罢 疲 命 塘 梗 糠 魂 植

7、踹 爽 捏 定 侣 遥 泛 求 价 胸 如 册 森 在 憋 雷 敏 宽 孩 妥 隔 夸 枕 趁 幽 脸 动 浊 欢 法 匠 驱 寻 让 穷 心 日 辞 酸 怒 晶 毛 考 宙 层 倦 冰 纵 佛 润 篇 水 撑 顺 搞 酿 雅 扬 点,第二部分：读多音节词语100个音节（20分） 挂号 勇敢 乡村 窗口 状态 损坏 没落 塞车 给以 薄弱 尺度 儿童 赔偿 进修 平等 商量 祖先 年龄 宁静 排列 下课 外卖 亲密 恰当 抢救 房子 摧毁 边界 豆角儿 迥然 语文 风筝 许诺 确实 蕴藏 宣传 找茬儿 苦恼 饲料 群众 开春儿 锐利 鞋带儿 嘈杂 乐团 奋不顾身 标准化 国务院,第三部分：朗读

8、（30分） 朗读有规定的作品范围，共40篇,400音节。 双斜线标志 /,第四部分：说话(40分) 这一部分是为了考查应试人员在没有文字凭借的情况下说普通话的水平。 一般情况下，说话总是比较随意的，脑海里思索的是组词成句，是表情达意，较少去考虑语音问题，所以对于方言区人士来说，这个测试部分是最难把握的。即使是北方方言区的人，也往往会在这里显露出他的方言特色来。,时间提醒,单音节字词-3.5分钟 限时 多音节词语2.5分钟 朗读短文4分钟 说满-3分钟,基本概念 （一）语音错误. 普通话水平测试中，把一个音位发为另一个音位的现象。 （二）语音缺陷. 普通话水平测试中，未把一个音位发为另一个音位，

9、但尚未达到标准音位的现象。 （三）语调偏误. 普通话水平测试中，语调型式不符合普通话规范。,声调 在汉语里，一个音节除了有声母、韵母之外，还有一个贯穿整个字音的高、低、升、降的要素，这就是声调。汉语的一个音节基本上就是一个汉字，所以，声调也可以叫做字调。 声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。它同声母、韵母一样，有区别语意的作用。比如：“买东西”和“卖东西”的区别。 普通话有四个声调： 阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）和去声（第四声）。,汉语语音教学上经常使用一种简化的声调标记法，五度标记法(调值)。如下图： 阴平 55 5 阳平 35 4 去声 51 3 上声 214 2 1,重

10、 音,中重格：标准 国家 尊重 土地 重中格：操持 翻译 老虎 责任 重轻格：抽屉 体面 马虎 岁数,语法重音,主谓短语中的谓语中心词 偏正短语中的修饰语（包括定语和状语） 述宾短语中的宾语 述补短语中的补语 疑问、指示、活用的代词,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 现在，我终于亲眼看到那思慕已久的雄关了。 为了装点这凄清的除夕，友人从市集上买来一对红烛。 天冷极了。 谁让你来的？ 他无论谁的话也听不进去。 这不是伟大的奇观么？,强调重音（逻辑重音或感情重音）,我知道你会唱歌。（谁知道？） 我知道你会唱歌。（你知道吗？） 我知道你会唱歌。（谁会唱歌？）

11、我知道你会唱歌。（别谦虚了！） 我知道你会唱歌。（跳舞会不会就不清楚了。） 我知道你会唱歌。（写歌会不会就不知道了。） 我知道你会唱歌。（你不会唱戏。）,评分标准,(100个音节,共10分) (1)语音错误，每个音节扣0.1分。 (2)语音缺陷,每个音节扣0.05分。 (3)超时1分钟以内，扣05分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。单字(声、韵、调)错误，每个字扣0.1分；字音(声、韵、调)有缺陷的，每个字扣0.05分。,（一）、读单音节字词(3.5分钟),声母错误指： (1)、明确地把声母甲读作声母乙。如zzh,nl,hf等，计错误。(2)、把j，q，x读作g，k，h(街，项)或xq(翔

12、)等，计错误。(3)、把不送气音(b,d,g)读作送气音(p,t,k)等，计错误。(4)、尖音重，把j，q，x读作z，c，s(小，先)计错误。(5)、其它：rl(染，让，热)，z(肉)，(染,让)，零声母u 读作m(蚊)等计错误。声母缺陷指： (1)、声母发音含混，或不完全到位。(2)、发音介于对应音之间（zzh）等。,1、声母的错误和缺陷,2、韵母的错误和缺陷韵母错误指： (1)、明确地把韵母甲读作韵母乙，计错误。o(河，课，科)。(2)、改呼的韵母错误。如“船，转”读作qun jun;把“雨”读作“yi”，把“军”读作“jin”；把“袄”读作“ngo”等，把“木，目”读作“meng”等。(

13、3)、“uei，uen，un”明显地丢失u韵头。如“最，吨，团”读 作“zei， den，tn”。(4)、卷舌的er，没有卷舌动作，读作“e”等。(5)、韵尾“n”读作“ng”，或“ng”读作“n”等。韵母缺陷指： 韵母发音不到位，如“n，ng”尾区分不明显，“in”口腔开度不够等。,. 3、声调的错误和缺陷声调错误指： (1)、把声调甲明确地读作声调乙，计错误。如阴平读作阳平，阳平读作上声等。(2)、阳平调有曲折计错误。声调缺陷指： 上声调略有曲折，但不到位或上声调只降不升(21-211)；去声调、阳平调不到位等，计缺陷。,（1）语音错误，每个音节扣0.2分。 （2）语音缺陷，每个音节扣0.

14、1分。 （3）超时1分钟以内，扣0.5；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。 （4)词语内部音节与音节之间明显读断，酌情一次性扣0.51分。 （5）双音节词语中重格式处理不当，每次扣0.1分。,(二)读多音节词语(100个音节)，限时2.5分钟，共20分,2、多音节词语的缺陷指: (1)、多音节词语中单字(声、韵、调)读音缺陷评判标准与单音节词语相同。(2)、该读轻声的字，轻度不够，不该读轻声的有轻化倾向，计缺陷。(3)、儿化韵不够准确，“一，不”，“上声变调”不完全到位，或不够自然，计缺陷。,（三）朗读短文(1篇，400个音节)，限时4分钟，共30分（1）每错1个音节，扣01分；漏读或增读1

15、个音节，扣01分。 （2）声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣05分、1分。 （3）语调偏误(语调偏误主要指语流中显现的与普通话语调不一致的问题，如：音节的调值和调型不准确，词语的轻重格式不恰当，音节的长短不合理，连读音变不自然，语调的轻重、快慢、高低、停连的配置与变化同普通话语调有差异等)，视程度扣05分、1分、2分。 （4）停连不当(主要指割裂词语、肢解句子、产生歧义等停连不当问题)，视程度扣05分、1分、2分。 （5）朗读不流畅(包括回读)，视程度扣05分、1分、2分。 （6）超时扣1分。,（四）说话,（5）离题、内容雷同，视程度扣4分、5分、6分,雷同，指把别人的作品或语句当作自己的说

16、话内容。包括与现成文章雷同、前后考生说话内容雷同、一个题目前后内容雷同。 如确定雷同，测试员需举证。,等级与总分比照 1、一级甲等：97以上。 2、一级乙等：92分96.99分。 3、二级甲等：87分91.99分。 4、二级乙等：80分86.99分。 5、三级甲等：70分79.99分。6、三级乙等：60分69.99分。,普通话 朗读技巧,一、什么是语调？为适应思想感情表达的需要，说话或朗读时，句子总是要有高低升降的变化，这种变化就形成了语调。语调是有声语言所特有的，它是句子的语音标志，任何句子都带有一定的语调。借助语调，有声语言才有极强的表现力。同样一个“我”字，采用不同的语调可以回答各种不同

17、的问题：谁是班长？我。（语调平稳，句尾稍抑）你的电话！我？（语调渐升，句尾稍扬）谁负得了这个责任？我！（语调降得既快又低）你来当班长！我？！（语调曲折）同样一句话“他怎么来了？”采用不同的语调可以表现出不同的语气。他怎么来了？柔而扬，表示询问。他怎么来了？柔而抑，表示疑问。他怎么来了？刚而抑，表示责问。他怎么来了？刚而扬，表示反问。可见，朗读中的语调是细致而复杂的，它可以表达各种丰富的感情。,二、四种基本的语调 语调是千变万化的，它的基本类型只有以下四种。(一)平调语调平稳，没有什么重读或强调的显著变化。一般的叙述、说明，以及表示迟疑、深思、冷淡、悼念、追忆等思想感情的句子，用这种语调：1、在

18、我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。（一件珍贵的衬衫）2、在一个睛朗的下午，总部和党校的同志刚做完宿营准备工作，朱总司令来到了。 （刘坚草地晚餐）3、愿母亲在地下安息！ （朱德回忆我的母亲）4、我到现在终于没有见，大约孔乙已的确死了。（鲁迅孔乙已）,(二)升调语调由低逐渐升高。常用于表示疑问、反问、设问、命令、鼓动、号召的句子：1、这是什么树？（疑问） 2、为什么我的眼里常含泪水？（设问） 3、难道你觉得树只是树？（反问） 4、中华人民共和国成立了！（感叹）,(三)降调语调由高逐渐降低，末了的字低而短。这种语调常用来表示肯定、祈使、允许和感叹的语气：1、再给我一次机会吧！（请求）2、广州今年

19、最大的花市设在太平路，就是历史上著名的十三街一带。（肯定） 3、举起手来！（命令） 4、多么蓝的天啊！（感叹）,(四)曲调语调曲折变化，对句了中某些音节，特别地加重、加高或延长，形成一种升降曲折的调子。这种语调常用来表示夸张、强调、反语等较为特殊的语气：1、“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。 （鲁迅故乡）2、“友邦人士”，从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了。 （鲁迅“友邦惊诧”论）,三、朗读的要求 准确 自然 清晰 含情 四、朗读技巧 呼吸 共鸣 出字 吐字归音 立字 归音,三、作品朗读注意点 1、要做到自然流畅 2、不要随意添、漏、改字 3、尽量不要回过

20、去读 *作品朗读评分项： 1、语音错误 2、声韵母呈系统缺陷 3、语调偏误 4、停连不当 5、朗读不流畅 6、超时,测试中的注意事项,在读字读词的时候，念错是允许回读的，但不要过多。 在朗读文章的时候，是不应该回读的，回读扣的分更多，是按字数扣分的，回读就算正确了，还是一字一扣。读错了就过，不要停下来。 在说话部分特别要注意控制自己的情绪，自己选择的话题，尽量避免谈及一些隐私和自己的家庭问题，（当然最好是事先做好一些准备。将话题引向自己准备好的材料）,音 变,在实际口语表达中，语音并不是以一个一个音节的形式出现的，总是得一个词语一个词语、一个句子一个句子地去说，在语流中，有些语音会有声韵母及声

21、调的变化，我们称这种现象为音变现象。通常有以下几类： 轻声、儿化、变调及“啊”的音变等。,一、轻声 普通话里每个音节都有声调，但在说话的语流中，有些音节经常会失去原来的声调，读成轻而短的调，这就是轻声。这种音变现象通常发生在一些双音节词的第二个音节上，如“桌子”、“他们”、“暖和”、“行李”等。 轻声音节的发音要领是： 1、略延长前一音节的音长 2、把轻声音节读得轻而短促一些 其实，轻声音节的发音问题不大，关键是要判断哪些该读成轻声，因为半数以上的轻声音节是无规律可寻的，而只是语音习惯使然。,*有一定规律的轻声音节 1、语气词 2、助词 3、词缀（子、头、们） 4、叠音称谓或人名 5、动词的尝

22、试态（看看、想想） 6、在名词后的方位词 7、动词后的趋向词（进来、出去） 8、香不香、看一看,二、儿化 词尾“儿”本是一个独立的音节，由于口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，“化”到前一个音节，只保留一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面一个音节的韵母部分或多或少地发生一些变化。这种语音现象就是“儿化”。这种带有卷舌色彩的韵母称作“儿化韵”。 “儿化韵”的发音注意要领： 1、不能读成一个独立的音节（er） 2、是前一个音节韵母中主要元音的卷舌,哪些音节应读成“儿化”，不存在判断问题，因为普通话水平测试试卷中所有需要读成“儿化”的音节

23、都会在该音节后加上一个“儿”字。主要还是发音问题。 发音例词： 刀把儿 被窝儿 走道儿 豆角儿 小牛儿 碎步儿 小孩儿 宝贝儿 一块儿 滋味儿 脸蛋儿 好玩儿 墙根儿 有劲儿 汤圆儿 帮忙儿 板凳儿 打鸣儿 胡同儿 玩意儿 姨儿 金鱼儿 棋子儿 乳汁儿 音儿 带儿 鸟儿 球儿 枣儿 兜儿 空儿 爪儿 一溜儿 围脖儿 干活儿 心眼儿 一会儿 桑葚儿,三、变调 1、上声的变调 上声在普通话是非常不稳定的，它经常会有些变化，变化的主要依据是后面音节的声调，具体变化规律如下： （1）读本调（全上） 在单独读一个上声音节或上声音节处于词尾、句尾时 。 发音例词： 户口 明朗 真理 获取 观点 精髓 上海

24、 口渴 残忍 行走 奔跑 批准,（2）读半上 在双音节词里，上声如果处在前面音节的位置上，而后面的音节又不是上声（即是阴平、阳平、去声）的时候，这个上声就读成半上21。 发音例词： 野花 导师 产生 指挥（第一声前） 水牛 属于 解答 请求（第二声前） 恳切 百万 礼物 忍耐（第四声前）,（3）读阳平（第二声） 在两个上声连在一起念（即上上相连）的时候，前面一个上声读成接近阳平（第二声）的调值。比如：“潜水”和“浅水”，前一个词是阳平（第二声）和上声（第三声）相连，后一个词是两个上声相连，但在实际听感上“潜”和“浅”的声调是一样的。 发音例词： 稿纸 比拟 鼓掌 首脑 产品 骨髓 处理 党委

25、了解 腐乳 恼火 总得 粉笔 搅扰 打扫 悔改 舞蹈 小雪 主管 采访 野草,2、“一”的变调 “一”的本调是阴平（第一声），但它常常改变声调，处于不同的声调之前会有不同的变化。具体有以下四种情形： （1）“一”在单独读、表示数字时，或者在短语、句子的最后一个音节上，读成它的本调：阴平（第一声） 发音例词： 第一 十一个 二分之一 始终如一 统一 十月一日 整齐划一,（2）当后面的音节是去声时，“一”读成阳平。 发音例词： 一件 一样 一副 一片 一粒 一块 （3）当后面的音节是阴平、阳平、上声时，“一”读成去声。 发音例词： 一根 一双 一天 一只（第一声前） 一头 一幅 一条 一齐（第二声

26、前） 一本 一匹 一种 一笔（第三声前）,（4） “一”夹在重叠词当中的时候读成轻声 发音例词： 看一看 瞧一瞧 走一走 想一想 掌握“一”的变调很重要，一是因为在朗读和说话中，“一”这个音节出现的频率非常高，二是因为在普通话水平测试中有一项“名量词的搭配”，这其中就涉及到许多“一”的变调情形，所以要认真训练。,3、“不”的变调 “不”的本调是去声。它在单读或者处在词、句的末尾时读成它的本调，在非去声前也念本调。 发音例词： 不 我不 要敢于说不 不多 不高 不清楚（第一声前） 不忙 不值得 不行（第二声前） 不好 不少 不仅（第三声前）,在下列两种情况下，“不”需要变调 （1）在去声前：变成

27、阳平 发音例词： 不要 不错 不速之客 不会 不对 不是 （2）加在词语中间：读成轻声 发音例词： 差不多 禁不住 用不着 走不走 行不行 和掌握“一”的变调的重要性一样，因为“不”使用的频率很高，故也不能等闲视之。,语气词“啊”的音变规律,第一，前音节末尾是a、o（除ao、iao外）、e、() 、i、几个元音的读为“呀”(可写作“呀”或“阿”)。例： 快叫住他呀！ 请坐呀！ 来唱歌呀! 今天过节呀! 一起做游戏呀！ 真有趣呀!,第二，前音节末尾是u (o)（包括ao、iao）元音的读为“哇”(可写作“哇”或“阿”)。例： 这药真苦哇！ 买件外套哇! 快来瞧哇!,第三，前音节末尾是n辅音的读为

28、“哪”(可写作“哪”或“啊”)。例： 一片真心哪！ 真心一片哪! 加油干哪，快下班了。 快来看哪！ 他真是个好人哪！,第四，前音节末尾是ng辅音的读为a（写作“啊”）。例： 这菜真香啊！ 接着往下唱啊！ 你真行啊! 什么事都能做成啊！ 榜样的力量无穷啊!,第五，前音节的收尾音素是-i 的时候，读zA，写成“啊”。例： 多漂亮的字啊！ 这是什么意思啊！ 虾子啊！ 鱼刺啊！ 肉丝啊！,第六，前音节的收尾音素是-i的，读为ra,写作“啊”。例： 大家快吃啊！ 到底是怎么回事啊！ 有病快去治啊！,祝大家顺利通过测试,平翘舌声母辨正,z、c、s是平舌音，z、c发音时舌尖应抵住上齿背，然后舌尖离开上齿背，

29、让气流从舌尖周围以塞擦音的形式发出；s发音时舌尖应轻擦上齿背，使气流从舌尖和上齿背之间摩擦而出。 zh、ch、sh则是翘舌音，也称卷舌音。zh、ch发音时舌头自然翘起接触前硬腭，阻塞气流，然后舌尖离开前硬腭，让气流出来，形成塞擦音；sh发音时舌尖与前硬腭轻触，然后让气流从舌尖和前硬腭之间摩擦而出。,z与zh的辨读： 读一组声母是z的字词： 最(zu) 总(zng) 暂(zn) 砸(z) 邹(zu) 攒(zn) 子(z) 增(zng) 则(z) 咱(zan) 钻(zun) 嘴(zu) 贼(zi) 灾(zi) 读一组声母是zh的字词： 撞(zhung) 抓(zhu) 植(zh) 拽(zhui) 浙

30、(zh) 种(zhng) 镇(zhn) 绉(zhu) 战(zhn) 赚(zhun) 榨(zh) 辙(zh) 睁(zhng) 浊(zhu),c与ch的辨读： 读一组声母是c的字词： 操(co) 脆(cu) 次(c) 辞(c) 凑(cu) 侧(c) 从(cng) 擦(c) 残(cn) 醋(c) 窜(cun) 催(cu) 草(co) 寸(cn) 读一组声母是ch的字词： 沉(chn) 创(chung) 池(ch) 锄(ch) 踹(chui) 趁(chn) 窗(chung) 床(chung) 串(chun) 产(chn) 闯(chung) 尺(ch) 车(ch) 吃(ch),s与sh： 读一组声母是s

31、的字词： 鳃(si) 寺(s) 隋(su) 隧(su) 涩(s) 粟(s) 耸(sng) 岁(su) 锁(su) 伞(sn) 死(s) 私(s) 索(su) 孙(sn) 读一组声母是sh的字词： 涮(shun) 双(shung) 漱(sh) 舜(shn) 帅(shui) 骟(shn) 说(shu) 潲(sho) 膻(shn) 赏(shng) 沈(shn) 膳(shn) 食(sh) 蛇(sh),前后鼻尾音的辩正：,前后鼻尾音发音上的区别主要在于发音动程的快慢和发音结束时舌头的部位。普通话的8个前鼻尾音，虽然发音部位和发音方法略有不同，但全都是成音动程快，发音结束时，舌头要迅速抵住上齿龈，使气流改

32、从鼻腔发出，口型随需要变小或者合拢。8个后鼻尾音的发音虽然也有差别，但全都是成音动程较慢，发音结束时舌根都要接触或抵住软腭，使气流从鼻腔中发出，口不能完全合拢。,前鼻尾音和后鼻尾音,普通话共有8个前鼻韵母，请逐个跟我读： an ian uan an en in uen n 普通话共有8个后鼻韵母，请逐个跟我读： an ian uan en in ueniong ong,请读一组有前鼻韵母的字词： 银(yn) 秦(qn) 念(nin) 癣(xun) 困(kn) 印(yn) 软(run) 善(shn) 练(lin) 按(n) 年(nin) 面(min) 恨(hn) 门(mn) 剜(wn) 染(rn

33、) 前(qin) 三(sn) 冼(xin) 悬(xun) 请再读一组有后鼻尾音的字词： 翁(wng) 崩(bng) 镶(xing) 姓(xng) 酱(jing) 逛(gung) 浪(lng) 痒(yng) 僵(jing) 墙(qing) 坑(kng) 梦(mng) 并(bng) 缝(feng) 晌(shng) 亮(ling) 嘭(png) 笙(shng) 胖(png) 王(wng),下面这组词语，前一个字是前鼻韵母，后一个字是后鼻韵母，读时注意对比辩正： 搬兵 辩正 残阳 犯病 缓刑 剪影 军情 垦荒 忍让 前程 本性 酝酿 沾光 神圣 勉强 船上 秦岭 完整 善良 真正 远洋 下面这组词语，

34、前一个字是后鼻尾音，后一个字是前鼻尾音，读时注意对比辩正： 更准 商船 傍晚 藏身 评选 仍然 星云 浪漫 重返 嗓音 扬言 增援 政审 抢险 挺进 撑船 光环,上声的辩正,测试的100个单音节字词中的上声字词，由于方言与普通话声调差异，常常不容易读准这些字词，如潮汕人主要是读不出上声的曲折变化，上声的音调有一个从降调到升调的曲折变化，在读的时候只降不升，把上声读成了近似去声。 读一组上声字，注意音调的降升曲折变化。 拐 砍 匹 两 俩 拟 你 犬 怎 鸟 鼓 淌 尺 猛 紫 炯 袄 纺。,I与e的辩正,测试要读的100个单音节字词中，比如湖北人容易混淆z i、 c i、 si与ze、ce、s

35、e，zhi、chi、shi与zhe、 che、she的读音。z c s与舌尖前音-i相拼时舌尖前伸靠近上齿背，软腭上升关闭鼻腔通道，嘴唇向两边展开；zh ch sh与舌尖后音相拼时舌尖向后翘起靠近前硬腭；而它们与“e” 相拼时舌头略向后缩，处于口腔中央，嘴唇不圆，但要半开。 这组词语，前一个字韵母是-i，后一个字韵母是e，读时注意对比辩正： 子则 此册 丝色 字仄 次策 四涩 这组词语，前一个字韵母是e，后一个字韵母是-i，读时注意对比辩正： 只遮 痴车 师蛇 直折 翅撤 石蛇 始舍 是社,轻声词语练习,所谓轻声，就是在一个词语或一连串词语、句子中，一些音节失去原有的声调，读得不饱满，短而轻。

36、普通话中有一些词语是必须读成轻声的，如：玻璃、牡丹、老实、窗户等；还有一些虚词、语缀在句子中也要读成轻声，如“公园里什么花儿都有：玫瑰、月季、红的、白的”。句子中的“里、么、瑰、季、的”都要读成轻声。 读一组常见的轻声词语： 种子 算了 认得 师傅 剪子 喜欢 暖和 动静 豆腐 这个 尺寸 洒脱 漂亮 脖子 伺候 分量 老婆 榫子 里头 纽子 簸箕 拨弄 讲究 榫头 娘娘 起来 粮食 萝卜 姑娘 别的 比方 进项 狐狸 答理 我们 好的,儿化词语练习,每份普通话水平测试卷中的“读多音节词语”都有儿化词语，儿化词语后面有一个“儿”字，一目了然。但是，要读准它也要下工夫，可以在读出词语的第二字的韵

37、尾的同时，将舌头自然卷起。千万不能把儿化词语后面的一个音节和“儿”，读成两个音节。 读一组常见的儿化词语： 冰棍儿 抓阄儿 旦角儿 走味儿 那会儿 唱片儿 金鱼儿 锅贴儿 小曲儿 爆肚儿 枪子儿 墨水儿 拐弯儿 片儿汤 顶牛儿 悄悄儿 门口儿 刨根儿 蒜瓣儿 努嘴儿 纸捻儿 白班儿 蛐蛐儿 照面儿 兔儿爷 杂拌儿 做活儿 够劲儿 起名儿 胖墩儿 铜子儿 烟嘴儿 纳闷儿 围嘴儿 中间儿 板擦儿 调门儿,普通话语音基础知识,2.元音和辅音 根据发音部位和发音方法的不同，音素可以分为两大类：元音和辅音。它们的主要区别是： （1）声带是否振动 发元音时声带振动；辅音中除了“m”、“n”、“”等几个音素

38、外，其他的发音时声带都不振动。教学中，为了能把辅音读得响亮些，通常在辅音后加上一个元音，我们把它称为呼读音。如辅音“g”，读作“ge”，发音效果上成了一个音节，而实际上，在普通话里，辅音是不能单独构成一个音节的。,（2）气流是否受阻 发元音时气流通过口腔不受任何阻碍；发辅音时气流受到一定的阻碍。 （3）声音是否响亮 元音声音响亮，能延长；辅音不太响亮，很少能延长。 在汉语音节里，我们所使用的基本概念是声母、韵母，这是中国音韵学上的名称。普通话里充当声母的通常是辅音（零声母例外），韵母则主要由元音音素构成。,3.声母和韵母 （1）声母 是一个音节的起始部分。如“山”，汉语拼音写成“shn”，其中

39、“sh”就是声母。普通话一共有22个声母，其中21个是由辅音充当声母，此外还包括一个零声母。 根据发音部位的不同，声母可分为以下几类： 唇音 b:爸 百 版 帮 报 北 奔 笔 p:拍 棚 批 骗 贫 瓶 破 铺 m:马 卖 蛮 盟 帽 妹 民 妙 f: 乏 帆 房 俸 扶 否 佛 匪,舌尖中音 d: 打 呆 蛋 党 刀 德 灯 夺 t: 糖 疼 体 他 托 陶 土 泰 n: 那 乃 难 囊 闹 内 能 怒 l: 辣 来 蓝 利 林 骡 路 驴 舌面后音 g: 各 给 跟 耕 古 过 刮 观 k: 咖 开 砍 慷 刻 垦 坑 哭 h: 哈 海 涵 好 和 黑 很 夯 舌面前音 j: 急 甲 见

40、 姜 接 就 距 界 q: 起 恰 前 枪 且 球 娶 瘸 x: 洗 夏 县 襄 鞋 羞 虚 穴,舌尖后音 zh: 渣 窄 盏 仗 者 振 纸 浊 ch: 茶 豺 产 畅 扯 趁 尺 初 sh: 杀 晒 衫 尚 舌 深 时 爽 r: 染 让 热 妊 仍 如 若 日 舌尖前音 z: 砸 灾 暂 早 泽 怎 憎 诅 c: 擦 蚕 沧 草 测 岑 曾 伺 s: 洒 鳃 伞 桑 啬 森 僧 诉 零声母 由韵母单独构成一个音节，该音节中的声母称之为零声母。如：月y。其中的“y”是为了音节拼写的完整起见而另外加上的，实际不是该音节的声母。,（2）韵母 是一个音节的后半部分，即声母后面的成分。比如：“招”（

41、zho）这个音节，zh是声母，ao就是韵母。 韵母主要由元音因素构成，普通话中只有“n”、“”这两个辅音可以和其他元音构成韵母，但只能充当韵尾。 韵母可以分成三类 第一类 单元音韵母 1.舌面元音韵母 a o e I u ,“发达”：韵母是a “泼墨”：韵母是o “隔阂”：韵母是e “激励”：韵母是I “辜负”：韵母是u “须臾”：韵母是 主要用来拼写复韵母。比如“也”，拼音写成y，后面的音素就是；“绝”，拼音写成ju，最后的因素也是。 2.舌尖元音韵母 舌尖元音韵母有两个：舌尖后-i和舌尖前 -i。如“制”（zh）、“日”（r）；“此”（c）。 这两个韵母的实际读法，就是所在音节的声音延长部

42、分。,3.卷舌元音韵母er 这个元音是自成音节的，它不同任何声母发生关系。如：“而”、“二”、“儿”。字非常有限，但很常用，也不容易读好。 有时候它还充当韵尾，这时，它就与前面音节的韵母合并为一个音节，成为“儿化韵尾”了。也即我们常说的“儿化”。比如“花”（hua），儿化后写成“花儿”（ huar ）。 关于儿化，后文另有专述。,第二类 复元音韵母 1.前响复韵母 ai ei ao ou 发音时，前一个元音响亮而清晰，是主要元音。后面的元音轻而短。我们把主要元音叫做韵腹，在韵腹后面的就叫韵尾。 “开采”：韵母是ai ， “配备”：韵母是ei “高潮”：韵母是ao， “收购”：韵母是ou,2.后

43、响复韵母 ia ie ua uo e 发音时，前面的元音短而弱，后面的元音响亮。前面的我们称其为韵头，后面的是韵腹。后响复韵母没有韵尾。 “压价”：韵母是ia “贴切”：韵母是ie “耍滑”：韵母是ua “硕果”：韵母是uo “雀跃”：韵母是e,3.中响复韵母 iao iou uai uei 这是由三个元音组合在一起的复元音韵母。处在中间的是韵腹；在它前面的是韵头，在后面的是韵尾。在实际拼写时“iou”和“uei”分别缩写成“iu”和“ui”。 例如： “巧妙”：韵母是iao “悠久”：韵母是iou “外快”：韵母是uai “追悔”：韵母是uei,第三类 鼻韵母 由一个或两个元音加上鼻辅音“-

44、n”“-ng”做韵尾组成的音节就是鼻韵母音节。普通话共有两种鼻韵母：以“n”结尾的是前鼻音韵母，以“ng”结尾的是后鼻音韵母。 1.前鼻音韵母 an en ian in uan uen an n an:斑斓 en:身份 ian:前面 in:拼音 uan:婉转 uen：昆仑 an：源泉 n：军训 上面这些词语最后的音素都是鼻辅音n。,2.后鼻音韵母 ang eng iang ing uang ueng ong iong ang:帮忙 eng:更生 iang:响亮 ing:经营 uang:双窗 ueng:嗡嗡 ong:公众 iong:汹涌 以上词语的最后一个音素都是鼻辅音ng。,第三讲 声母辨正,

45、一、如何读好翘舌音 所谓翘舌音，在语音学上被称为舌尖后音，共有四个：zh ch sh r 对于不少方言区，比如吴方言区的人士来说，翘舌音的学习是一个难点，但又必须面对，因为翘舌音音节在所有汉字音节中所占的比例非常大，因而是衡量一个应试人员普通话水平等级的重要依据，所以必须花大力气认真学习才是！,1. zh 舌尖后不送气清塞擦音 舌头前部上举，舌头抵住硬腭最前端，同时软腭上升，关闭鼻腔通路。在形成阻塞的部位后蓄积气流，突然解除阻塞时，在原形成闭塞的部位之间保持适度的距离，使气流从间隙透出而成声。发音例词： 债主 站住 长者 真正 周转 转折 执照 政治 住宅 忠贞 蜘蛛 诊治 主张 专职 庄重,

46、2. ch 舌尖后送气清塞擦音 舌位与zh相同，不同的是，它是送气音。 发音例词： 铲除 拆穿 长城 超产 车床 惩处 踌躇 驰骋 出差 唇齿 橱窗 抽查 充斥 出厂 城池 3. sh 舌尖后清擦音 发音例词： 山水 上升 烧伤 赏识 舍身 生疏 受伤 水手 身世 硕士 手术 设施 舒适 事实 收拾,*平翘舌音综合训练(一): zhnsh zhngchng chosh zhsh 战士 忠诚 超时 著述 zhnchng zhngsh chnshng chnsh 战场 重视 产生 阐述 chngsh chngshn shzhn shuchng 成熟 重申 施展 说唱 shch zhnch shch

47、 shngchng 奢侈 展出 视察 商场,*平翘舌音综合训练(二): zngsh zizhng znsh zzh zhci 总是 载重 暂时 杂志 制裁 zhoz zhngcn zhngz zngs zzh 沼泽 中餐 种族 增色 自制 zhzu zuzh znzhng zhc cshn 著作 做主 尊重 注册 慈善 coshui cizh chcu chz cushng 草率 才识 差错 出租 磋商 cngsh sngsh shns shzng shngcn 从事 丧失 神色 失踪 生存,主要存在问题: 第一，发音部位靠前。 第二，舌头肌肉过于紧张，常伴有拢唇的动作。 第三，舌尖过于后卷，

48、或者接触上腭的面积过大，听起来有“大舌头”的感觉。 普通话里平舌音字比较少，翘舌音字多得多，它们的比例是3：7。如果把平舌音字中的常用字都记熟了，那么当你看到一个无法判断其是平舌还是是翘舌音的字时，它读成翘舌音的可能性会大得多。这时，你就姑且把它念成翘舌音。 另外，可以根据偏旁进行类推。（见材料）,二、r 不要读成 l 凡是没有zh、ch、sh的方言，如上海方言，就自然没有这个舌尖后浊擦音声母r。 r 的发音方法为：先发一个sh，气流不要断，发音部位不变，加入声带振动的发音动作，就可以得到一个r的发音。问题是，许多人发ri可以，但一旦加上其他韵母时，就会不由自主地发成 l 音，如把“然”发成“

49、蓝”，把“容”发成“龙”。主要问题是：一，舌尖与上腭接触的部位和面积不正确；二，在未完成整个音节的发音前就先把舌头“弹”出了。 矫正方法：略,r 声母的发音练习(一) 忽然 容易 鱼肉 容貌 招惹 融化 热情 湿润 柔软 冗长 干扰 犹如 瑞雪 峥嵘 如何 叫嚷 输入 细弱 松软 任何 人民 然而 如果 光荣 仍然 腐乳 刀刃 富饶,r 声母的发音练习(二) 例如 老人 燃料 容量 礼让 热烈 人类 炼乳 鹿茸 凌辱 来日 凛然 热浪 人伦 扰乱 朗润 认领 锐利 蹂躏 日历 凉热 入列 人流 熔炉 肉瘤,三、j q x不要发成港台腔,四、南（nn）方不是（ln）蓝方 n： 恼怒 奶牛 男女

50、能耐 泥泞 农奴 忸怩 拿捏 l: 来历 劳累 留恋 凛冽 联络 罗列 领路 伦理 履历 拉练 露脸 牢笼 伶俐 勒令 流浪 力量,*n、l 综合发音训练 纳n凉l 来l年n 烂l泥n 老l娘n 耐n劳l 能n量l 冷l暖n 留l念n 两l难n 年n龄l 累l年n 落l难n 能n力l 遛l鸟n 凝n练l 尼n龙l 老l年n 流l脑n 内n乱l 逆n流l 历l年n 女n郎l 林l农n 努n力l,五、要注意分清“老虎”和“老夫” 当声母h与u（主要是u ）或以u打头的韵母，如ua、uo、uai、ui、un、uang相拼时，某些方言区，比如上海方言会把 h 错读为 f 。 主要问题及纠正方法：发音部

51、位不对，f是由下唇内缘和上齿接近，而h是舌面后同软腭与硬腭的交界处接近。发h音的时候要避免齿唇部位的接触。 发音例词： 保护 在乎 称呼 户口 葫芦 灰尘 花朵 恼火 结婚 胸怀,第四讲 韵母辨正 e: 口渴 可口可乐 拉扯 招惹 i: 利益 提议 棋迷 意义 : 富裕 等于 无须 出去 er: 偶尔 儿子 二十 耳朵 舌尖韵母-i（前）、 -i （后）: 从此 自尊 支持 施展,二、你会发前鼻音吗？ 吴方言区（包括沪语）的人士学习普通话时，总困扰于前后鼻音，并且更多的人表示不会说后鼻音。实际上，上海方言里是有一些后鼻音的，到是以为能说好的前鼻音，在实际发音效果上大部分都不符合要求。 由一个或

52、两个元音因素与前鼻音韵尾n组合而成的韵母，称为前鼻尾音韵母，通常被简称为前鼻音。普通话里共有8个前鼻音韵母，他们分别是： an en in n ian uan uen an,*前鼻音的发音方法和要领： 先发一个元音，再在元音后迅速加上一个前鼻辅音（韵尾）n。需要注意的是，前鼻韵母中的主要元音，在发音时开口度要稍小一些，舌位也要稍稍靠前一些，同时n要有归音动作。 8个前鼻音韵母中最不容易念好的是en，主要问题是元音e的舌位过于靠后，训练时请注意体会。 前鼻音发音例词（一） ： nwn pnkn qnfn bnshn chnpn 安稳 贫困 侵犯 本身 产品,前鼻音发音例词（二）： pnrn ch

53、nshn chnxn mnzhn 聘任 衬衫 称心 门诊 pnmn cnkun nrn fnmn 贫民 存款 恩人 烦闷 fnhn gnbn fncun jnshn 愤恨 根本 分寸 谨慎 hnyn lnjn rnmn qnfn 婚姻 临近 人民 勤奋,三、后鼻韵母发音训练 普通话中共有8个后鼻尾音韵母，它们分别是： ang eng ing ong iang uang ueng iong 后鼻音韵母的学习是大部分南方人的难点，到不是说南方方言中没有后鼻音，拿上海话来说吧，大部分上海人发ang如“帮”、ong如“同”、iang如“娘”、uang如“望”、iong如“永”都没有问题，甚至上海方言中

54、也有个别音节带有后鼻音色彩，如“鱼”、“五”的方言读音。发不好的也只有ing、eng和ueng这三个后鼻韵母。所以，在能辨别前后鼻音的前提下，我们是可以也有条件发好后鼻音韵母的。,*后鼻音的发音方法和要领： 先发前面的元音，与前鼻音相比，元音舌位要靠后很多，再加上一个后鼻辅音ng。比如“应”（ying），先发一个元音 i，紧接着发一个类似于上海话里的“鱼”音，就是一个完整的后鼻音韵母ing。注意ing和eng中的后鼻辅音ng的发音部位和 ang和ong中的ng部位相同。,后鼻音发音例词： 秉性(bngxng) 澄清(chngqng) 风景(fngjng) 蜻蜓(qngtng) 情形(qngxn

55、g) 更正(gngzhng) 经营(jngyng) 竞争(jngzhng) 名胜(mngshng) 冷静(lngjng) 零星(lngxng) 名称(mngchng) 英明(yngmng) 曾经(cngjng) 生命(shngmng) 精灵(jnglng) 整形(zhngxng) 证明(zhngmng) 行政(xngzhng) 形成(xngchng) 梦境(mngjng) 平行(pngxng) 明灯(mngdng) 姓名(xngmng) 命令(mnglng),前后鼻音综合训练: bntng pngrn bnnng pnmng 奔腾 烹饪 本能 拼命 bngcn zhnchng chnjng c

56、hngzhn 并存 真诚 沉静 城镇 chngbn shnqng chngkn lngyn 成本 申请 诚恳 冷饮 chngrn shnshng dnghn nqng 承认 神圣 订婚 恩情 rnmng gngxn qngchn jngxn 人名 更新 清晨 精心,*对于前后鼻音，包括之前讲到的平翘舌音，我们不仅要了解它们的发音要点，更要有辨别与区分的能力，否则还是达不到目的。那么，有没有快速辨别前后鼻音或平翘舌音的捷径呢？回答是：基本没有。主要依靠平时的积累和训练。不过还是有一些小“规律”可以让我们稍少花一些工夫。比如：利用形声字类推的方法（见材料）；声母d t只和后鼻音相拼；韵母ua uai uang只与翘舌音相拼等。,四、ai ei ao ou要读出动程 有两个或两个以上元音因素组成的韵母被称为复韵母。尽管其中有一个发音响亮的主要元音，但处于次要地位的元音在发音时也要加以体现。比如ai，它由“a”和“i”两个音素组成，其中“a”为主要元音，发音响亮， “i”虽处于从属地位，但也要体现。如图： i a 读ai时要表现出从a到 i 的动程来。其他复韵母的发音要求也一样。,*复韵母发音注意要点： 1、注意主要元音的开口大小 2、注意主要元音