二年级《螃蟹歌》教学设计

1、二年级螃蟹歌教学设计教育目标：通过学习歌曲螃蟹歌，让学生在感情上体验歌曲的幽默的和乐观态度。 从知识方面，学习用四川方言唱歌，体验地域文化的特点，体验主要音乐形象的表现。 从能力方面来讲，要让学生配合歌曲进行故事表演，加强学生音乐中幽默的品味的培养。教育重点：正确唱歌螃蟹歌。教学难点：用歌曲旋律的音调和方言唱歌。教学模式：启发，实践。教学方法：自主、合作、探索性。使用教学用具：钢琴、多媒体上课时间：上课时间上课年级：二年级的下学期教程过程：一、引进1、想起歌曲：和小盆友们一起回忆，复习我们在在先学过的关于动物的歌。 例： 小白兔乖乖小毛驴等。 一边唱歌一边展示各种动物的形象。2、讲叙述方法老师

2、：夏天到了。 很热。 现在，小盆友们开始在游泳池里游泳，可是老师在小盆友的时候没有游泳池，怎么办呢？ 我们呢，一到夏天就成群结队地下河玩，捕鱼虾，打水玩的时候，有被螃蟹夹过的经验吗？ 螃蟹有什么特点？ 请告诉小盆友们修订意图：根据低年级学生的心理特征，结合我们的生活实际，使用过去学过的歌和动物形态的表演，加上叙述方法的形式，抓住学生的兴趣，自然地内投射到新课的学习，激发学生的学习兴趣，交流音乐和生活的关系。二、学习曲： 螃蟹歌1、人民教师广播课件螃蟹歌，让学生们仔细听，仔细看(学生听后回答)老师：你认为歌里的词有什么区别，那几个字？老师：是的。 这是四川童谣，唱起来用四川话，听起来亲切有趣，有

3、幽默的感。朗读歌词。教材出示歌词，人民教师感情用事地朗读歌词。 为了体验这首歌滑稽活泼的心中的感觉，我们必须读准方言。 哥哥： guo唯一： zi； 日本脚丫子； 个： guo； 案例： kuo； 河：火； 硬： en； 横：浑蟹：庞海老师：请同学们边读歌词边和老师一起做简单的动作。3、人民教师用方言唱螃蟹歌学生随着琴的分句唱歌。播放教材，学生听歌，默默唱歌。把唱得太好的表兄弟修好之后，学生和琴一起用方言唱。修订意图：人民教师播放教材，生动有趣的漫动画活跃了课堂气氛，吸引了学生的注意力，引起了学生唱歌的兴趣，唱歌时充分利用了四川话，使学生感受到滑稽有趣的唱法和丰富的地方特色。 分琴和分节唱歌，

4、减轻了唱歌的难易度，提高了唱歌的正确率。(3)、自由表演阶段1、自由表演：各组的小盆友们在自各儿的位置上按照旋律自由唱歌，并披露螃蟹歌。2、小组评价：各组成员互相评价，看哪个小盆友表演得最好，作为本组小代表发表3、登台表演：各团体的代表上台配合音乐表演，由其他小盆友演唱。 人民教师警告：个小盆友根据歌曲的内容向一盏茶表达自各儿制作的内容4、最佳选择：小盆友们互相讨论，选出演技最好、最有特点、唱歌最好的小盆友。 老师给予奖励。修订意图：让小盆友参加学习的全过程，小盆友兴趣高，学习效果好，小盆友和人民教师共同学习，改善了敬而远之的层次关系。(四)、学习创编手影老师可以启发学生创造动物“蟹”的手影，一个人创造，几个人合作，还可以学习创造其他动物的手影。 提高学生的学习兴趣。(五)自我评价关于这个课你向学生学到了什么？我学了螃蟹歌2、我记住了一些四川话3、了解了手影的知识和动作4