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文档简介

1、第三章 教育目的,中文111班 马建鹏,共同的思考：教育究竟为了什么？,一个真实的故事,故事： 闻乐起舞的故事,闻乐起舞的故事,这段时间，对于悦悦来说，是一段平静的日子。再没有和小朋友起过争端，更多的快乐填满了悦悦在幼儿园的时间。 相处几个月，我发现悦悦特别喜欢跳舞，只要一有音乐响起，她就会跟着音乐偏偏起舞。一次我和她妈妈的交流时，悦悦妈妈告诉我，悦悦在家也是这样的。上次电视里放孙燕姿的绿光的时候，她还兴奋地告诉妈妈：妈妈，这是我们幼儿园里跳的早操（律动），边说还边跳起来了，还真是有模有样呢！音乐是没有国界的，对于任何人都有巨大的感染力。英国诗人马.普顿尔说过：“音乐的力量能驯服凶猛的野兽，能

2、使恶狠的野猪收敛怒容，能使雄狮火气顿消，对着歌声洗耳恭听。既然悦悦天性喜欢音乐，那就让美妙的音乐感化孩子纯净的心灵，在音乐中获得更愉快的发展。陶冶孩子的情操。,接下来，在活动之余，我总会播放一些很有节奏感、舒缓轻柔的音乐。每每音乐响起的时候，班里的孩子都很快融入到音乐的情景中，有的孩子跟着节奏点头，有的孩子跟着节奏拍手，悦悦和其他几个女孩子不自禁地走到前面，和着音乐，时而旋转，时而舒展身肢，像极了认真的舞者。 班里的噪音渐渐被乐音所替代，孩子们之间的纠纷也减少了很多。悦悦和小朋友间的相处也融洽了很多，看着她时常被几个好朋友围绕着，银铃般的笑声如同神奇美妙的心曲，我知道，悦悦收获了友情。 摘自博

3、客,为什么要受教育？ 要把受教育者培养成什么样的人？,教学目标,理解教育目的、培养目标、全面发展教育等基本概念； 理解教育目的的功能、确立依据、我国教育方针的演变； 能够联系实际认识我国教育目的及素质教育的问题,教育目的的概念,一、什么是教育目的,狭义的教育目的,中美教育目的比较,中华人民共和国教育法：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” 美国教育目的定位为造就与美国的民主政治相适应的现代公民。,广义的教育目的,学校教育目的的结构层次,学校教育 目的结构 层次,教育目的,培养目标,课程目标,教学目标,各层次名称的含义及所产生 作用的特点既有相同性，也 有各自的独特性,教育目的的基本特点,教育目的除了带有意识性、意欲性、可能性和预期性。 教育目的两个明显的特点 第一，教育目的对教育活动具有质的规定性。 第二，教育目的具有社会性和时代性。,二、 教育目的的类型,国家的教育目的,社会团体的教育目的,教育思想家的教育目的,学校的教育目的,教师的教育目的,学生及学生家长的教育目的,学生及学

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