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文档简介

1、新晃县黄州镇吴金祥老师欢迎小学语文五年级第二册第22册语言的魅力的指导，请用自己喜欢的方式阅读课文，自主学习，先思考以下问题。然后在小组中交流和讨论。1.老年人白天的乞讨情况发生了什么变化？请用线 画描述行人表现的句子，用线 画描述老年人收入和表情的句子。读一读，告诉我你从中学到了什么。2.为什么会发生这种变化？3.“春天到了，但我什么也看不见！”为什么这句话有这么大的影响？嘿老人叹了口气，回答说：“我，我什么都没有。”说着，他的脸上露出了非常悲伤的表情。老人微笑着对诗人说：“老师，我不知道为什么下午有这么多人给我钱！”街上有很多行人，那些衣着考究的先生和女士对街上的话漠不关心，有的微笑着就走

2、开了。句子1，句子2，句子3我什么也看不见！春天到了，但我什么也看不见！是的，春天是美丽的，蓝天白云，绿树红花，载歌载舞，流水的人们，为什么他们不陶醉呢？你能用这个句子描述春天的美丽吗？春天很美。为什么_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不能喝醉？春天到了，但我什么也看不见！对于一个盲人来说，这美丽的风景只是黑暗！春天到了，但我什么也看不见！对于一个盲人来说，这美丽的风景只是黑暗！春天到了，但我什么也看不见！对于一个盲人来说，这美丽的

3、风景只是黑暗！多么悲伤啊！当人们想起这个一生中从未见过五颜六色的春天的盲人老人时，他们怎么能不为他感到同情呢？当人们想起这个一生中从未见过五颜六色的春天的盲人老人时，他们怎么能不同情他呢？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“弹簧在这里，但我什么也看不见！”这种诗意的语言可以发挥如此大的作用，因为它具有非常强烈的情感色彩。是的，春天很美。为什么蓝天白云、绿树红花、载歌载舞、行云流水的人们不能陶醉呢？但是对于一个盲人来说，这个美丽的场景是黑暗的。多么悲伤啊！当人们想起这位默默无闻的老人，他一生中从未见过五颜六色的春天，他们怎么能不同情他呢？爱护树木。不要伤害我，我害怕痛苦！在建，禁止通行。施工对你来说不方便。请绕道走。只要你愿意动脑筋，你就可以像让-皮埃尔那样写感人的话。请选择一两个你喜欢的场景，并写出吸引人的提示。写信，谢谢你的指导！迷人的语言就像冬天温暖的太阳，驱走世界上的寒冷和迷

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