《设计基础》第一讲 概述.ppt

1、设计基础,主讲: 美术系 葛永锋,构成概述,构成的起源与基本概念,起源,构成一词来源于“构成主义”。上世纪二十年代，荷兰“构成主义”风格派代表人物杜斯伯格来到德国魏玛包豪斯学院，他在校长格罗比乌斯支持下，与康定斯基、保罗.克利、那基等教师兴起了构成教学。当时构成课的主要形式是按照荷兰风格派的主张“一切作品都要尽量简化为最简单的几何形体，如正方体、圆锥体、球体、长方体或三角形、圆形、矩形等等”来进行，包豪斯的图形设计就是“强调形式几何，表现一种棱角分明，机器时代的美感”。现代基础设计课的平面构成、色彩构成与立体构成就是在包豪斯开始得到确立的。现代构成教学的含义就是将不同形态的几个以上的单元，重新

2、组合成新的单元，并赋予视觉化的、力学的观念。,构成是创造形态的方法，研究如何创造形象，形与形之间怎样组合，以及形象排列的形式，可以说构成是一种研究形象的科学。 构成可以分为纯粹构成和应用构成。,概念,纯粹构成不包含造型的实用功能，不受材料、工艺的限制，而主要是从理论上去认识造型观念和基本规律，从各个方面去研究形象、色彩的特征和表现，只进行造型要素的分解、重构训练。应用构成则是将纯粹构成的一般原理、规律、法则和方法融合到具有个性的设计对象中去。它不仅具有纯粹构成的审美价值，还具有社会价值和实用价值，它是社会意识、科学技术和艺术创作的结晶。“是科学与技术的新统一” 应用构成涉足的领域很广泛，受材料

3、、工艺的限制，应用构成表现出不同工艺、材料的美感，在设计实践中具有十分重要的意义。,分类,构成的基本形与骨格,构成中的形象往往形式多样，变化丰富，生动巧妙，但探讨细究一下，它们均不外乎由其造形元素基本型，与组织造形元素的骨式骨格所构成。,基本形：基本形就如同一首曲子的旋律，它是构成画面的基本单位。它根据一定的构成原则，将形的基本要素进行排列、组合，而产生新的有价值的形。基本形的组合，可以通过多种手段获得。,基本形,a.分离 组成基本形的单位形与单位形之间不相接，各自有一定的距离。 b.接触 组成基本形的单位形与单位形之间的边缘成相切关系，各单位形完整无缺。 c.覆盖 一个单位形被另一个单位形覆

4、盖。组合时应注意一个单位形不能被另一个单位完全覆盖，应尽量进行错位，产生新的形。 d.透叠 单位形与单位形似透明质相互交叠，各自完整又组合成新的形。 e.结合 单位形与单位形相互结合成为一个新的形。 f.减缺 是指单位形与单位形相互覆盖，而将相互覆盖的部分挖减掉。 g.差叠 是指单位形与单位形相互交叠，留取相交的部分，将其他部分清除掉。,基本形的组合,基本形的组合图示,骨格是明确基本形位置以及排列秩序的“框架”。骨格决定了基本形在构图中的彼此关系，有时，骨格也成为构成形象的一部分。骨格具有三种基本形式：重复骨格、渐变骨格和近似骨格。,骨格,a.重复骨格 骨格位置等份、等距离地组合排列。其效果严

5、谨、平稳但缺少变化 b.渐变骨格 是指骨格大小渐变，或骨格位置渐变其效果有扩散流动之感。 c.近似骨格 是指骨格的大小位置或骨格形的近似变化。其效果显得活泼生动、富于变化而不失秩序感。,基本形式,重复骨格,渐变骨格,近似骨格,分类,骨格也有可见骨格与不可见骨格之分，可见骨格是指骨格线被明确地表现在构图中，有明确的空间划分，骨格线与基本形都在画面上出现；不可见骨格是指骨格线只是限定基本形排列的概念，而不在画面中出现。,基本形与骨格的关系,基本形与骨格的关系是个体与群体的组合关系。基本形决定个体单位，骨格决定群体效果。构思排列中，不应把这两个因素孤立对待，而应把握规律，加以巧妙组织。可将基本形中的黑