《中小学教师专业标准》四个基本理念_第1页
《中小学教师专业标准》四个基本理念_第2页
《中小学教师专业标准》四个基本理念_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、在这次远程学习中，我在共同课程中认真学习了中小学教师专业标准的解读。 从中了解到，专业标准是国家对合格小学人民教师专业素质的基本要求，是小学人民教师开展教育教学活动的基本规范，是引领我们小学人民教师专业发展的基本规范。 它揭示了合格中小学人民教师的道德坐标、知识坐标和能力坐标，是我国人民教师专业化进程中的一个重要里程碑。 学生为书，师德为先，能力重，强调了终身学习四个基本理念。以学生为本，是以老师的利益为目标，要求我们的工作始终围绕学生发展。 心里要经常有学生。 要以学生为主体，一盏茶发挥学生的能动性，提供适当的教育，促进学生活泼学习，健康愉快的成长。 在我的一年级语文教育中，我总是记得“以学

2、生为本”的理念。 不让学生直接阅读或背诵。 首先，让学生自由阅读课文，围绕课文中不知道的单词，让学生总结，最后让学生说出你是谁，最初担心学生太小说不出来，但是经过逐渐正确的练习，他们发现自各儿是如何记住生字的例如，“正加”、“负加”、“正加”等。 为了把全班的小盆友们投入到生字学习中，我通常利用几个声调，驾驶动车组，进行小组比赛等男同性恋，使学生感兴趣，把他们认真、愉快地投入到学习中，在学习中玩耍，在中学玩耍。师德要为先进理念指导我们热爱教育事业，有职业理想，履行人民教师职业道德准则。 热爱、尊重学生，热爱、责任心、耐心和细心，是人的师表、人民教师育人、自豪感自律性、学生健康成长的引导者和引导

3、者。 不喜欢谈教育，一个人的人民教师没有爱，没有耐心和细心，很难教育好学生。 教育好学生，想让他怎样，人民教师就该怎样。 在这一点上我认为自各儿的所作所为不是一盏茶，有时学生遇到问题，我还脚丫子不到耐心，有时还因为一些事情责怪过学生，没有考虑这是否会对他的战后发展产生负面影响。 人民教师必须先人民教师，才能教育好学生。能力是为了重理念让我们结合学科知识、教育理论和教育实践，研究警示人民教师育人实践能力的学生，按照学生的成长规律，坚持提高教育教育教育教育专业化水平的实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。 我知道，只有持续的学习、实践和反省，才能在教育过程中日益成长。终身学习理念是学习先进的小学教育理论，让人们了解国内外小学教育改革和发展的经验和做法，优化知识结构，以提高文化素养的终身学习和可持续发展的意识与能力，树立终身学习的榜样。 其中最核心的是树立终身学习的榜样，让学生学习，老师必须学习，只有老师不断学习，才能帮助学生成长为顺顺利利。通过学习，我深刻认识到了人民教师博学多识，“自各儿有长长的流水”。 作为一个人民教师不断开拓、革新，更

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论