三年级语文下学期第一单元测试题

1、下学期三年级语文第一单元测试题学校：_ _ _ _ _ _ _ _ _班级：_ _ _ _ _ _ _ _姓名：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分数：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。辊面得分：2分第一部分基础积累与应用(46分)首先，看拼音并写单词。(10分)dn yn() () () ()w民主联盟() () () ()第二，我会选择正确的汉字或发音。(用“”表示)。(4分)吹(佛吹)(偶尔)呃(浮动)像(s sh)一样移动仿(佛笔画)相(偶)(浮)流像(s sh)iii .根据需要排列下列单词。(6分)疲惫的乐谱操作员赛义夫圣咏1.按照笔画由多到少的顺序：_ _

2、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.按顺序：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第四，我会选择合适的量词来填空。(4分)棋子被串在一起，每个分支互相配对一珠一莲一歌一路羽毛花环清泉花瓣5.我会按要求写单词。(8分)1、根据外貌，写单词。得与失，进与退，_ _ _ _ _ _ _ _

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.写描述自然风景的单词。一群美丽的人，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。6.将正确答案写在括号里。(3分)1.“我不知道是谁剪的好叶子，而二月的春风就像剪刀”的修辞手法是()夸张b:比喻c:拟人化2.“白莲花在这些大圆盘之间出现”中的“取”的意思是()粗心、鲁莽和碰撞。向外渗透并向外上升。3.“所有的颜色都是春天”的意思是()春天，花儿互相竞争。鲜花盛开，五彩缤纷的场景都被春风染红了。七，我来填。(11分)1.一根_ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _羽毛，一对_ _ _ _ _ _ _ _ _ _翅膀和一条_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _思慧滨， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _每个人都可以看到春天的脸，

5、春风吹开的花，成千上万的紫色，到处都是春天的景象。3._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我不知道谁剪的好叶子，但是二月的春风就像剪刀。 这首诗的作者是第_ _ _ _代人。在诗歌中，“妆”的意思是：_ _ _ _ _ _ _。第二部分：阅读积累与应用(22分)(一)、阅读以下内容，回答问题(

6、11分)只下了几次毛毛雨。微风吹拂着数以千计的杨柳，杨柳嫩黄。绿草、绿叶和五颜六色的花朵像集市一样聚集在一起，形成一个耀眼的春天。燕子来自南方，这给春天增添了许多活力。1.找出这一段描述风景的单词。(6分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.用“_”在原文中画拟人化的句子。(1分)3.写一个“喜欢”的句子。(2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.找出

7、描述颜色的单词(2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)阅读以下内容并回答问题(11分)乌梅我的院子里有许多花。那盆五色梅花是我的最爱。五色梅的叶子最初生长时是淡绿色的，然后逐渐变成深绿色。它在七月发芽，八月开花，九月开花。五色梅花非常独特。一朵花是由各种颜色的小花组成的，黄色、绿色、橙色、红色和白色，看起来像一把花伞。鲜花在阳光下和绿叶的衬托下看起来更好。从远处看，它像一棵有几只鸟的小树，它像几个穿着各种衣服的小女孩。微风吹过，摇曳着，变得更加美丽。五色梅生命力顽强。

8、只需切一片，浸泡在水中。几天后，把它拿出来埋在土里，它会长得很茂盛。这就是它传递的方式。五色梅花的躯干很精致，但谁想欺负它，无疑是自找的。我记得我四年级的时候，我爸爸刚买了五色梅子回家。我觉得这很有趣。我上去的时候需要摸摸它。奶奶告诉我：“别碰它，茎上有刺，你得把它们扎起来。”我不在乎。我只是对奶奶的话充耳不闻。我用手摸了摸它。“啊！太疼了。”许多小刺卡在我的手里。然后我意识到我的颜色看起来并不脆弱，但事实上它有许多小刺来保护自己！我喜欢五色梅，我喜欢它美丽的姿态，我喜欢它迎着风和霜，迎着秋寒的骄傲，我喜欢它不屈不挠的生命力。1.从文章中找出与下列意思相对应的习语，并将其填入括号中。(4分)虚

9、弱，连风都帮不上。()(2)不要屈服，要坚强。()2.在介绍五色梅时，文章首先写了_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _，然后写了五色梅有_ _ _ _ _ _ _ _，最后写了五色梅善于保护自己。(3分)3.用“.”画一个隐喻句子(1分)4.用“_”画出中心句，并说出你从中学到了什么。(3分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第三部分：练习(30分)你的家乡一定非常美丽。请想想你家乡美丽的风景，并按一定的顺序写清楚。写下风景在哪里，有什么特色，表达你对家乡的爱。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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