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文档简介
1、教学目标：学会全面解决实际问题，初步体验数学过程。在解决实际问题的过程中，规划和决策能力初步形成，创新思维逐渐发展。新课介绍，场景，场景，场景，萧的学校要去操场踏青了，我们去看看吧！郊游计划的内容是什么？新课探索，探索1，探索2，探索3，探索1，探索1，探索2，探索3，丁丁是如何安排他们的时间的？在8: 00出发时间，9: 30到达时间，15: 30返回时间和17: 00上学时间，他们能在操场上玩几个小时？你怎么想呢？你可以玩6个小时，探索1，探索1，探索2，探索3，分针指向12，时针指向几，也就是几点。分针指向6，时针指向两个数字的中间。询问一，询问一，询问二，询问三，丁丁是如何安排车辆的？
2、二班()和二班()都有人。如果每辆车都可以载人，这就足够了吗？一辆车就够了。(人)，(人)，每个人，调查一，调查一，调查二，调查三，每个人在学校收费多少？往返票价由在校每个人收取：入场费：4元1角=41角5元8角=58角，4158元=99角99角=9元9角方法1，方法2，探究2，探究2，探究3操场上有许多活动和许多乐趣，乘车费，速克达元，观光缆车元，猴子火车元，旋转木马元，船元，探索2，探索2， 勘探3、3元5分4元2元1元1元5分，3元2元=5元，4元1元=5元，3元5分1元5分，2元1元5分=5元。 中午，丁丁拿出他买的午餐，准备午餐。你知道他买了什么食物吗？探究3，探究1，探究2，探究3
3、，根据郊游的话题，写出加减公式，告诉我你的想法。课堂练习，练习1，练习2，练习3，练习1，练习2，练习3，1。小丁琪媛在路上的时间是()小时。2.小丁琪媛的野餐时间是()小时。根据时间表，回答下列问题：1.5，9，练习2，练习1，练习2和练习3。如果丁丁有一张40元的娱乐票，他想参加所有这些娱乐活动。他有足够的钱吗？差旅费，快速滑板车元，观光缆车元，猴子火车元，旋转木马元，船元，10 20 5 5 5 10=50元50元40元答：他的钱不够。练习3，练习1，练习2，练习3，小组合作，随意选择下列景点，制定旅游计划。景点：科技馆水族馆长风公园；门票：10元、30元、30元；景点和学校之间的距离：10公里，11公里，8公里；车费：4元、8元、6元；本课的总结；今天，我们
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