苏教版四年级音乐下册第五单元《飞翔的翅膀》教案

1、江苏教育出版社四年级音乐第二册第5单元飞翔的翅膀教案教学内容：唱：“飞，飞”和“翅膀”听：“鸽子”，“快乐阳光”，“百灵鸟”，“天鹅”和“飞鹰”第一课飞吧，飞吧教学目标：1、歌曲艺术形象的感染，“年轻不努力，老板伤心”的教育。视唱教学需要均衡和谐的合唱。2.视唱练耳，让学生感受山东民歌的旋律特征。3.欣赏“鸽子”、“快乐阳光”和“飞吧，飞吧”之间的对比。学习目标：1.他们被歌曲的艺术形象所感染，被“年轻，不努力，但悲伤”所教育。珍惜现在的美好时光，好好学习你的功课。2.观光歌曲和感受山东民歌的旋律特征。教学的重点和难点：合唱中的平衡与和谐。教学过程首先，组织教学：1.老师和学生唱好歌，开始上课

2、。2.进行连续声和断声的发声练习。二、唱民歌沂蒙山小调:1.显示计划歌曲页面：老师：同学们，上学期我们吹了一次单簧管。让我们现在唱它。老师弹奏旋律。2.老师们满怀激情地唱歌。问：这首音乐给你的感觉是什么？它的旋律有什么特点？第三，教新课程：1.老师介绍：在中国古代，有一位著名的诗人曾经写过这样一首著名的诗：“年轻人不努力工作，但是老年人是悲伤的。”你知道这首诗是什么意思吗？老师：在国外也是如此。让我们学唱一首德国歌曲飞吧，飞吧，借鸟嘴告诉你这样一个道理。2.老师播放录制的歌曲。分析：这首曲子很简单，只有几个词，但它有三个部分。我们可以快速学习乐谱和歌词，然后一起唱歌。3.老师演奏旋律。要求学生

3、统一歌唱声音，边听边唱，注意每个声音的语调和声音之间的和谐。4.学习歌词：1)学生集体朗读歌词。2)教师播放录制的歌曲，3)播放歌曲的伴奏。4.欣赏“鸽子”和“快乐阳光”现在，请听两首歌曲(女性独唱、男女对唱)、“鸽子”和“快乐阳光”，为歌曲增添气势，感受与我们刚刚学唱的歌曲“飞吧，飞吧”的不同。五、教师总结课堂内容：1.摘要：同学们，从这首歌的学习中，我们可以明白一个道理：无论是外国还是中国，都应该从小养成每天努力学习、不断进步的习惯，长大后不会一事无成，只会流下遗憾的眼泪。2.课后作业：学完这首歌后，你对未来的学习有什么计划？第二课和第三课翅 膀教学目标首先，引导学生用欢快的歌声表达自己热

4、爱祖国、热爱生活的真挚情感和崇高理想。第二，进一步提高两部分的演唱技巧，注意语调的和谐、音量的平衡和色彩的统一。第三，感受三八拍的节奏和音乐。第四，单簧管练习海鸥。教学过程首先，组织教学。1.听音乐，然后进入房间。老师和学生打招呼；2.精彩的三分钟。第二，体验三八拍的节奏1.复习三四拍，知道三八拍；2.听音乐，体验三八首不同拍击形式的歌曲；3.创造三八个节奏和短语。第三，合唱练习。1.用柯达伊手势练习两部分和声音程的歌唱。2.练习唱练习曲。要求一次性完成，最终发音位置统一。3、视唱练耳两首旋律第四，新歌教学翅 膀。1.兴趣介绍：(课件)交流；你看到了什么？听到什么？你感觉如何？总结；它描绘了孩子们在阳光下快乐歌唱的动人场景，表达了他们热爱祖国、幸福生活的真挚情感和崇高理想。2.听范唱，分音。3.大声朗读歌词。4.和秦一起唱词。5.找出乐谱中的节奏短语，和老师一起唱。6.和秦一起唱配乐。7、小组练习演唱，然后指导，主要是准确演唱。5.歌曲的艺术处理。1.讨论和练习后总结：这是一首有合唱的分段歌曲，高潮在合唱中。因此，在歌唱音量方面，“Mf”可用于合唱，“Mp”可用于合唱。一般来说，柔