五年级阅读训练 概括文章主要内容 (完美)

1、概括文章的主要内容讲课内容：1，记住序言的文学常识2、摘要问题的三大问题类型重点和难点：1，注意区分叙述句的书写顺序和叙述顺序2、学习使用简洁的语言总结文章的效果。阅读说明记录叙述句的基础知识1、叙述句分类：(what why)以人为本的叙述句：以叙事为主的叙述句：以经境为主的叙述句：借物抒情(物质)叙述句：2.叙述句的六个要素：时间、地点、人物、原因、经过、结果3.叙述句的书写顺序(注):事情的发展顺序、时间顺序、空间顺序写经文的顺序：4、叙述句叙述顺序：(1)顺序角色：叙事有头有尾，条理分明，阅读脉络清晰，印象深刻。(2)倒叙。)，以获取详细信息角色：引起悬念，吸引读者，避免叙述单调，提高

2、文章的生动性。(3)插入(叙述时切断线索，插入另一件相关的事情)。)，以获取详细信息角色：对情节的补充，突出，丰富的形象，突出的中心。5、记叙文的结构：总分、总分、总分6、记住叙述句的写作者人称：第一人称，真实可信第二个人说亲切自然可以用第三人称，多角度来描述，不受时间和空间的限制7、叙述句的表达方式：描写、抒情、议论、叙述、说明描写：利用描写手法，可以生动地再现人物、事件、风景。描写主要有人物描写和环境描写。a.人物描写方法：语言、动作、态度、心理、外貌等描写b.环境说明：自然环境说明和社会环境说明讨论：a.类型：记叙文的议论有先后会议、先后叙述的区分。b.角色：议论的目的是阐明叙述物暗示说

3、思想的意义，起到“和龙点睛”的作用。抒情：a.类型：一是作者对事物的思想感情的直接表达，称为直接抒情。一是风景或借物抒情。叫做间接抒情。b.角色：表达作者的某些思想感情。总结全文的主要内容主要问题类型：1、总结文章的主要内容。2、摘要小标题3.在文章中.请分别总结有关的几个事项全文主要内容摘要：问题1试题格式：总结本文的主要内容。(或用一句话概括这篇文章的故事)答案方法：要素归纳法：叙述文的单义可以概括为6个因素(时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果)。答案格式：时间、地点、谁.嗯，结果.时间、地点、谁/因为/想.嗯，我做到了.嗯，结果.例子精巧拔苗助长战国时代，宋国希望农民种稻子后，能早

4、点收割。他每天扛着锄头去田里累死了，但看不出人心的稻苗好像根本没长高，真让人着急。当天，宋国人长期耕地，坐在田埂上休息。他看着没有边际的庄稼，焦躁不安，又涌上心头。(莎士比亚，哈姆雷特)他自言自语地说。“稻子，你知道我每天种庄稼有多难吗？为什么你们完全不理解我，快长高了？快睡，快睡。”他咕哝着，顺手把衣服的线头拔了出来，线头没有断，但出得很大。宋国仁望着线头疯了，突然他脑子里想出了一个主意。“是啊，我本来没想到，就这样吧！”“宋金突然激动起来，跳起来，忙起来.太阳下山了，宋夫人已经做了饭，坐在桌子上等他回来。”以前这个时候应该早点回来，发生了什么事？“她担心地想。突然门咯吱咯吱地开了，宋国仁满

5、脸是汗地回来了。他一进门就兴奋地说：“你知道吗？”今天能把我累坏！我拔掉了一些所有的稻秧。他们一下子长了这么多。“他边说边较量。“什么？你.“宋国人的儿子吓了一跳，他连话都说不出来，赶紧提着灯笼，用深浅的脚跑到田里。但是已经晚了，禾苗已经全部枯死了。1.仔细阅读，填空。故事发生地点：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _时间：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _已用：_ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _结果：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.用简洁的语言概括文章的主要内容。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答：2、战国时代，宋国一位农民想在田里早点收获，结果水稻苗都枯死了。练习

7、改变命运的房间几年前，在一个风雨交加的晚上，一对老夫妇走进酒店大厅，定了一个柜台的房间。对不起。“柜台上的人回答说。”我们饭店已经被参加会议的团体打包了。总是遇到这种情况的时候，我们都把客人介绍给其他饭店，但这次不巧，据我所知，其他饭店也满员了。我想他停顿了一下，接着说。“在这样的夜晚，我无法想象你们离开这里也没有门的处境。如果你们不讨厌的话，可以在我房间住一晚。虽然不是豪华套房，但很干净。(david assell，northern exposure(美国电视剧)，)我今晚将在这里完成手头的预约工作。反正夜间监督官不会来了。这对老夫妇对柜台服务员的不便感到很难为情，但他们温柔有礼地接受了服务

8、员的好意。第二天早晨，老先生在楼下付住宿费的时候，那个服务员还在值班，但他婉言拒绝了。“我的房间是免费借给你们的。我一整天都在这里，已经赚了很多额外的时间费，那个房间的费用本来就包括在内。”老老师说。“像你这样的职员是所有老板梦寐以求的。总有一天我会为你建一个酒店。(莎士比亚，哈姆雷特，工作)。年轻的服务员听了笑，他理解老两口的好意，但他只是开玩笑。又过了几年，那个柜台服务员仍然在同一个地方工作。一天，他收到了老先生的信，信中清楚地叙述了他对那场暴风雨的记忆。老老师邀请柜台服务员去纽约拜访他，并附上一张往返机票。几天后，他来到曼哈顿，在位于第五大道和34街之间的豪华建筑前遇见了老老师。老老师指

9、着眼前的大楼这样解释。“这就是我专门为你建的餐厅，我以前说过，记得吗？”“你在开玩笑吗？”服务员难以置信地说。“你把我弄糊涂了！为什么是我？你究竟是什么身份？”年轻的服务员很慌张，口吃。老老师温和地笑着说。“我叫威廉奥道夫埃斯特。其中没有什么阴谋。因为我认为你是经营这家酒店的最佳人选。这家酒店是著名的阿道夫埃斯特利亚酒店的前身，这个年轻人是乔治伯特。他是这家酒店的第一位经理。如果你真心帮助尽可能多的人取得成功，成功会与你同在。(萧伯纳，成功了)生活总是这样。1.用简洁的语言概括文章的主要内容。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答：在一个风雨交加的晚上，旅馆里一对老夫妇没有房间，年轻的服务员免费把自己的房间给老夫妇，几年后，老夫妇为服务员专门建了餐厅。摘要副标题：问题2小标题是对一段(或自然段落)内容的高度概括，通常用词来表示，有时用同一个字来表示。贴小标题往往是在概括段落意思的基础上进行的。答案方法：仔细阅读第一步，整个段落，总结段落的意思。第二步是使用单词高度概括段落意义。第三步，调整全文的副标题，尽量按照形式笔画。答案形式： (谁)做了什么，谁怎么样了例子精巧渡船的老哑巴那

11、条河在树林之间蜿蜒伸展，它是小镇的命脉，是小镇人与外界沟通的唯一渠道。那艘船在产前检查中看透了古朴的东西，它是小镇唯一的交通工具。因为有那条河，那条船，那条渡船的感人故事。(莎士比亚，船)。蓬乱的头发，小而无神论的眼睛，扁平的鼻子，不成比例地镶嵌在皱巴巴的脸上。他确实很丑，而且天生不会说话，人们叫他“老哑巴”。不知什么时候，老哑巴成了村子里唯一的渡船。他默默地接受了很多人不想要的支柱，每天风吹雨打，一次接一次小村庄的乡下人，从未停止过。那个古老的无名野花盛开的渡口充满了他蹒跚的足迹。老哑巴的工作一点报酬都没有，他也从来没有要求过。人们都说他是“傻瓜”。那天，我和村民一起来到渡口，老哑巴孤独地坐

12、在野花丛中，茫然地望着天空。老哑巴！我坐了船！”村民们喊了一声，他嘴里“嘘”了一声，应迅速解开绳子，撑开了船。船走得慢，两岸的芦苇和马尾辫草在微风中摇摆。为了不看老哑巴的尊用，我特意做了船尾，静静地推迟水。不料不小心，新买的拖鞋掉进了河里，我急得大喊大叫。因为那是妈妈早上买的。因为丢了一定会挨骂。这时，老哑巴纵身跳进河里，暂时把拖鞋扔在我手里，我激动得哭了起来，竟然说：“谢谢老哑巴。”对着嘴说。(莎士比亚，哈姆雷特，感谢，感谢，感谢，感激，感激，感激)村民哈哈大笑，我相当尴尬。今年春天我又来到那个小山村，却看不到老人的影子。几天后，我从乡下人的嘴里听到了老人不平凡的故事。聋人佩里因抢救落水的孩

13、子，最终体力不足，在渡过千万次船的河里静静地休息。(莎士比亚，哈姆雷特)当我再次经过这个渡口时，对老人的感情太深了，这条河使我看到了他美丽动人的一面。(莎士比亚，哈姆雷特)静静地站在渡船上，我心里轻轻地说。“爷爷，谢谢你！”我想文章一共写了几篇？请凡事给我起个小标题。(3点)答：写了三个。免费渡轮。捞拖鞋勇敢地救出儿童分别概述文章中的事件。问题3试题格式：在文章中。请分别总结几个事项。答案形式：谁做了什么，结果如何三个以上，一般只需回答“谁做什么”例子精巧良善是尘世中盛开的荷花朝贡河去年关门，我去了外省。在火车上，我为了打发时间，买了几份报纸做消遣。对面坐着大学生模样的年轻人，戴着眼镜，样子文

14、雅。我读完报纸的时候，他满脸笑容地向我乞讨报纸。我给了他一个头。他说谢谢，接受了，问我还需要什么。(莎士比亚，泰姆派斯特，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢)看完几张报纸后，还能做什么呢？所以我干脆说不要。他又谢了。不久，他又要求旁边的座位多一些。但是直到他下车，他才看那些报纸，用报纸什么都不做。此外，他从座位上站起来的时候，还拿着几个空座位掉下来的报纸。我太奇怪了，不能问他这么多报纸想干什么。他嘿嘿地笑着说。“有件事你不知道。现在是春天了，住在外面的人经常在车站停留，没有住宿的钱，只能在车站停留。david aser，northern exposure，生活中的一些报纸铺在身上，不能弄脏衣服

15、或防止潮湿。我想把这些报纸放在候车室里，等需要的人拿走。哦，我爸爸这几年出去打工了，一直忍受着用废报纸等车的时间。”瞬间，我的心掀起了温暖的波涛。我记得在农村教书的时候，要去县上我所在的学校检查工作。学校深刻强调环境卫生绝对不能有漏洞。我在教职班外的走廊天花板上正好有一个新基地的燕窝。那天我安排学生们做燕窝。就在这时，学校的清洁工王师傅看到了，他连连喊着住手。他告诉我燕窝里还住着燕窝，说打燕窝是有害的生命。他说他不仅有办法保住燕窝，而且不影响美观。第二天，我发现燕窝被石灰水刷成了白色。不仔细看，完全找不到。结果不会影响检查结果。我记得小时候在村子东头打豆腐的胖婶婶家前面有一棵桂花树。到了桂子芬

16、芳的季节，我们的孩子们就偷偷去摘桂花。午饭时间，胖婶婶听到动静，出来大声喊叫阻止了。我们都飞奔而逃。晚上放学后，我们被胖婶婶拦住了。我们原以为她会严厉斥责我们，不料她说：“你们以后要摘桂花花，千万不要用手硬折，要用剪刀快速剪。用手撕，桂枝皮裂开，那会疼的。伤得太重了，明年不会再开花了。”接受她的教训，去摘花，都会带上妈妈的一把剪裁剪刀。我读了很多史前故事和宗教笔记，纯粹的善和慈爱似乎在那个虚幻的世界里产生了很多。(莎士比亚，哈姆雷特)在红尘中，俗世中许多看似微不足道的人，用温厚善良的心演绎的美丽故事，毫不逊色于对面的世界。(莎士比亚，哈姆雷特，谦) (他们的善行使人想起传说中关税音精兵中的莲花

17、。1.文章写道：“在红尘中，俗世里有很多看起来微不足道的小人物，用温厚善良的心演绎的美丽故事一点也不比那个对面的世界落后。”(莎士比亚，哈姆雷特，谦逊)(。“请概括地写。文章中美丽的故事意味着：2.作者说：“善良是尘土中的荷花。”你认为作家心中的“莲花”是什么？答：1，(1)一名大学生收集废报纸，留给需要的人。(2)清洁工王师傅，防止破坏燕窝，想办法解决问题。胖婶婶劝我节约桂花树。2.作家心中的荷花是一个善于思考人的温厚之心、善举的高尚灵魂。评分标准：答案的表达应反映莲花“纯洁、高尚、善良”的核心意思，表现不明确，要扣分。总结复习1.叙述句6要素：时间、地点、人物、原因、经过、结果2.叙述句书写顺序(事情的发展顺序、时间顺序、空间顺序)区分叙述顺序(顺序颠倒插入)请总结一篇文章。答案格式：时间、地点、谁.嗯，结果.时间、地点、谁/因为/想.嗯，我做到了.嗯，结