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文档简介

1、滑轮组，联合国教科文组织六年级第一册科学，当你想把钢、木头和水泥运送到楼上时，你通常会做什么？想想吧。1.了解滑轮。城市和农村都有许多建筑工地。现在去“参观”建筑工地。我们发现了什么？看那辆卡车起重机。你发现了什么？天车：固定滑动轮、移动滑动轮、滑动轮组、不能省力，但改变用力方向。动滑轮：它可以省力，但不能改变用力的方向。你能结合天车和动滑轮的优点来省力和改变使用方向吗？滑轮组，试一试：如何连接？动滑轮和天车组合形成滑轮组。研究滑轮组1的功能。组装滑轮组2。这三个滑轮组有什么不同？1，2，3，思维空间1。确定绳子的节数n 2。根据n=2m 1(m是移动滑轮的数量)3确定移动滑轮的数量。根据“移

2、动一定数，偶数减一定数，改变方向加一定数”的原则确定移动数和天车数。根据“奇数结和偶数结”的原则缠绕1。成员之间的分工。2.起草实验计划。3.进行实验并做好记录。4.交流：用动滑轮谈论滑轮组的功能。探索1。选择任意连接方式，组装一个简单的带天车和动滑轮的滑轮组，并研究滑轮组的功能。研究滑轮组作用的实验记录表(一)，滑轮组可以改变力的方向，省力。询问1。如果滑轮组的滑轮数量增加，力会如何变化？询问2。滑轮组功能实验记录(2)。询问2。滑轮组越多，可以节省的劳动力就越多。生活中的滑轮，电梯中的滑轮组，有趣的游戏，我们发现了什么有趣的现象？如何解释这一现象？通过受力分析的方法来说明，f1、f2、f2

3、、7f2=f1、f2=f1/7、天车、动滑轮、科学概念、天车、动滑轮组合成一个滑轮组，可以改变力的方向，省力数倍。想想看：滑轮组越多，力气就越小？(1天车和1动滑轮组合成一组)，滑轮组在生活中的应用，移动式起重机，1。填空，1。将动滑轮和天车组合成()。滑轮组合结合了动滑轮和天车的优点，可同时使用()。节省精力，改变力的方向。3.根据不同的装配方法，滑轮可分为()、()和()。滑轮组，天车，动滑轮，4。滑轮组的活动滑轮越多，越()。节省精力，快速回答问题；2.选择题；1.将天车与动滑轮结合形成()。a .固定轮组b .移动轮组c .滑轮组，2 .滑轮组由()等组成。a .天车、动滑轮和绳索b .若干动滑轮和绳索c .若干天车和绳索。3.起重机用()提升重物。a .天车b .动滑轮c .滑轮组，4。滑轮组的滑轮数为()。它必须是1 b。它必须是2c。2或更多，c，c，a，1。当人们站在二楼的阳台上时，他们需要把700牛顿的重物拉到楼下。绳索的最大承载能力为300牛顿。滑轮组应如何设计以提升重量并

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