光的折射(说课课件).ppt

1、,说 课 提 纲,理念与方法,过程与活动,教材与学情,第三节： 平面镜成像,第四节： 光的折射,第五节： 光的色散,第六节： 看不见的光,说 课 提 纲,第二章,光 现 象,理念与方法,过程与活动,第一节： 光的传播,第二节： 光的反射,已经学习过了光的直线传播 以及光的反射定律，对入射光线、 法线等物理量已有了了解，同时 又具有了探究光反射规律的经历， 具备了学习本节课的知识基础。,说 课 提 纲,理念与方法,过程与活动,好奇心求知欲较强， 注意力不容易集中。 具有丰富的想象力， 兴趣又不容易保持。,注重直观的感性认识， 不能深入的理性思考， 很难从现象看到本质。,说 课 提 纲,理念与方法

2、,过程与活动,知识与技能,过程与方法,情感态度价值观,教学三维目标,说 课 提 纲,知识与技能,过程与方法,教学三维目标,理念与方法,过程与活动,说 课 提 纲,知识与技能,过程与方法,教学三维目标,理念与方法,过程与活动,过程与方法: （1）通过观察认识折射现象， 通过探究实验得出规律。 （2）通过体验折射引起的错 觉，展开教学。,说 课 提 纲,知识与技能,过程与方法,教学三维目标,理念与方法,过程与活动,说 课 提 纲,教学重点、难点：,理念与方法,过程与活动,重点：光的折射现象及规律,难点：解释简单的折射现象,说 课 提 纲,过程与活动,教材与学情,理念与方法,说 课 提 纲,教学理念

3、：,教材与学情,过程与活动,多媒体录像剪辑，光源，玻璃砖,注重科学探究，提倡学习方法多样化。 从生活走向物理，从物理走向生活。,说 课 提 纲,教法： 诱思法 实验法 归纳法 演示法,学法： 让学生在动手实验的过 程中，总结出规律。,教材与学情,过程与活动,变教为诱，变学为思，以诱达思，促进发展。,总结拓展,新课教学,激趣引题,教材与学情,理念与方法,学以致用,过程与活动,新课教学,激趣引题,教材与学情,理念与方法,学以致用,总结拓展,诱 思 法,天上有几个太阳？,耳听为虚，眼见为实？,计划时间（35）分钟,激趣引题,新课教学,教材与学情,理念与方法,学以致用,总结拓展,光在同种均匀介质中沿直

4、线传播，那么光从一种介质斜射入另一种介质时将怎样传播呢？,演示实验：,实 验 法,计划时间（2425）分钟,演 示 法,激趣引题,新课教学,学以致用,总结拓展,入射光线,折射光线,法线,A,O,B,N,N,空气,玻璃,入射角,折射角,教材与学情,理念与方法,激趣引题,新课教学,教材与学情,理念与方法,学以致用,总结拓展,激趣引题,新课教学,学以致用,总结拓展,猜想,猜想,教材与学情,理念与方法,激趣引题,新课教学,教材与学情,学以致用,总结拓展,激光笔、水槽、水、油性笔、学生光学实验盒,猜想假设,设计实验,理念与方法,总结拓展,教材与学情,新课教学,具体流程：,找寻折射光线的位置,根据猜想设计

5、实验方案,通过数据测量验证猜想,分析数据总结得出结论,激趣引题,学以致用,理念与方法,总结拓展,教材与学情,新课教学,具体流程：,找寻折射光线的位置,根据猜想设计实验方案,通过数据测量验证猜想,分析数据总结得出结论,激趣引题,学以致用,理念与方法,总结拓展,教材与学情,学以致用,新课教学,学生实验表格：,激趣引题,理念与方法,总结拓展,教材与学情,新课教学,具体流程：,找寻折射光线的位置,根据猜想设计实验方案,通过数据测量验证猜想,分析数据总结得出结论,激趣引题,学以致用,理念与方法,总结拓展,教材与学情,新课教学,归纳总结：,折射规律光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折。

6、,注意：折射规律研究的是折射光线的规律，所以要注意表述结论时，将“折射光线” “折射角” 说在前面。,激趣引题,学以致用,理念与方法,教材与学情,学以致用,新课教学,总结拓展,神奇的硬币：,弯折的筷子：,激趣引题,理念与方法,教材与学情,在一个山村旁，有一条清澈见底的小河，在河边常常能看到一群群美丽的鱼儿在游动。几乎每年都有小孩因下河捉鱼而溺死，老人们说：“那些鱼都是勾命鬼，看着水不深，当人跳下去时，水一下就会变深把人给淹死”。利用本节课学习的知识，你能否给出科学的解释？,课后思考（一）：,总结拓展,激趣引题,学以致用,新课教学,计划时间（45）分钟,理念与方法,教材与学情,一只青蛙枯井看天，

7、下雨了 “天上怎么一会儿长出枣树了？”,课后思考（二）：,总结拓展,激趣引题,学以致用,新课教学,理念与方法,教材与学情,易错分析：,总结拓展,激趣引题,学以致用,新课教学,理念与方法,作图解释,水中的筷子为什么向上弯折了？,P,P,人眼是由于接收到经物体反射或折射的光线而看到物体的，因此，光线的方向应该是从水中射向空气中。箭头的方向要标正确,易错点： 光线的方向,教材与学情,总结拓展,小结：,今天你学到了什么？,激趣引题,学以致用,新课教学,计划时间（35）分钟,理念与方法,光的折射 1、 折射现象 光从一种介质斜射进入另一介质时，传播方向 发生偏折，这种现象叫光的折射。 2、 光的折射规律 光从空气斜射入水中或其它介质中时，折射 光线