化人力为资本：通过协同战略、系统和人.ppt

1、欢迎家长莅临请家长利用会前、会后的空隙签到，并填写好调查问卷，于会后上交，谢谢!！,咱班的事,手拉手，心连心，共同成长,体育东路小学 杨毅,孩子们参与的事,班级荣誉,班级获得的校级荣誉,班级荣誉,2009学年度获体东书香班级； 2、2009学年度被评为体东十佳班级； 3、2009学年艺术节获最佳艺术团队； 4、全国冰心文学大赛中，徐巧同学在一年级是唯一一位获奖者，获铜奖； 5、 方有言同学的小故事两次在现代小学生报上发表。 6、历史故事晏子救烛邹获年级一等奖。 7、棉花姑娘一课在天河区语文学科基地开放日，全班孩子的表现受到专家同行的高度评价。 8、何宇淇，林志芃，张孟佳被评为体东百名好少年；

2、9、2009学年科技节获团体总分二等奖；其中梁牧遥，张梓璇，刘睿，孙颢玮，陈望果等在学校的小发明小制作，小征文，科幻画等项目中获一二三等奖； 全校劳动技能大赛第一名； 2009学年体育节获最佳大本营设计奖； 全校跳绳比赛第三名； 廖子杰参加学校棒球队训练比赛，喜获佳绩；,孩子们参与的事,班级荣誉,班级获得的校级荣誉,班级荣誉,14、陈嘉荣，李裕铎，梁隽陶，孙昕，汪楚琳获得学校评比的“劳动之星” 15、2009年艺术节硬笔书法比赛 一等奖：林志芃 二等奖：黄宝谊，严咏琳 三等奖：张孟佳、梁隽陶、刘睿、孙颢玮 16、2009年艺术节西洋乐器比赛 三等奖：张孟佳、黄灏东、 17、十大歌手优秀奖：刘睿

3、瑶、 18、2009年艺术节毛笔书法比赛 二等奖：刘 睿 三等奖： 孙颢玮 19、2009年艺术节CIY手工美术比赛 金奖：徐巧 一等奖：康悦、黄灏东、刘睿、李裕铎 二等奖： 陈廷希、蓝昱扬、张铭豪、张君炜 三等奖： 林志芃、邹泽淇、黎承高、孙颢玮、张梓璇、李明蔚、严咏琳,尽情地投入，踏实地学习,读 书,写 字,合作与竞争,团 结,多姿多彩的“奖品”,多姿多彩的“奖品”,多姿多彩的“奖品”,读 书,孙颢玮 黎承高 严咏琳 徐 巧 刘睿瑶 何宇淇 梁隽陶 梁牧遥 ,读 书,方有言 陈倩宁 罗柏杰 李裕铎 陈望果 杨超贤 曾宪毅 严咏琳 ,读 书,张梓璇 刘 睿 黄宝谊 张孟佳 黄颢东 林志芃 周

4、 天 邹泽淇 ,写字,黄宝谊， 方有言， 梁隽陶， 梁牧遥， 林志芃， 刘 睿， ,写字,孙颢玮， 杨超贤， 张孟佳， 李裕铎， 陈望果 ,写字,曹泳霖， 冯茂鑫， 何宇淇 黄灏东， 黄 慧， 李明蔚， 刘睿瑶， ,写字,徐 巧， 曾宪毅， 张梓璇， 邹泽淇， 罗柏杰， 李林燕， 严咏琳， 陈廷希 郑晓婉 ,写字,温天富 黎承高 张铭豪 ,写字,张梓璇 刘睿 黄宝谊 张孟佳 黄颢东 ,写字,好字 共欣赏,最佳学习小组 最佳小组的评比从第二周开始的，主要是语文课上根据小组的课堂表现，包括课堂上老师布置的学习环节活动，小组合作学习活动以及课堂十字常规的执行等方面来评比，由老师画上红旗的形式表扬，小

5、组各自累计的红旗数多少决定是否赢得最佳小组，每个星期评出一组，得了最佳小组后该组的红旗数归零，重新累积。因此，只要坚持和努力，每个小组都有赢得胜利嘉奖的机会。,合作与竞争,勇敢组，低碳组，乐乐组，红旗组,最佳学习小组,合作与竞争,勇敢组，低碳组， 乐乐组，红旗组,团 结,班级分工变班干部制为分工制，最终评出具有高度责任感和工作能力的班级服务之星。见班级分工表 值日生安排既有具体的分工，又主张建立合作秩序，高效完成工作。同时，看看谁是具有主动承担的品质的。如倒垃圾的工作,坐老师的座位（讲台） 教师给学生的家长打表扬电话 排队站在最前面 减少作业量 使用彩色粉笔 语文课上可以喝水 在低年级学生的班

6、里做服务 给老师选择一本书，让老师读给大家听 把动物玩具放到桌子上 跟老师共进午餐 在游戏中做主持人 休息的时候第一个挑选活动器材 为班里选择课堂上观看的影片,多姿多彩的“奖品”,变物质奖励为体验式奖励 引导孩子趋于做正确有益的事情 藏起来的教育 你可以,多姿多彩的“奖品”,家长们关注的事,思考,体验,取长补短,交流,家庭个体,父母个体,班级家校,家校共同体,优秀的班级家长群体都在经历着这样一个过程：,分享 好的家庭教育可以浓缩为六句话,1、【好父母都是学出来的】没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分

7、越好。 2、【好孩子都是教出来的】优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。 3、【好习惯都是养出来的】很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯无论是好习惯还是坏习惯都是我们做父母的有意无意培养出来的。 4、【好成绩都是帮出来的】帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。,分享 好的家庭教育可以浓缩为六句话,5、【好沟通都是听出来的】第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是

8、站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。 6、【好成就都是化出来的】意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。,【好孩子都是教出来的】,【好成绩都是帮出来的】,家长经验交流,作业做的很慢、记生字能力差 、 如何保持孩子浓厚的学习兴趣？怎样学会写作？ 有没有一些好的方法可以让孩子每次做

9、完功课都能认真检查？ ,方有言爸爸谈“兴趣、学习、阅读”,家长经验交流,1、信任老师，信任学校教育，知识教育必须以学校教育为主，家庭配合做好辅助教育，以此为基础，进行与学校、老师的互动。（学校教育的规范重要性） 2、学习互动。把读书卡当作和老师交流的 窗口，通过记录孩子的阅读活动和童稚趣语 让老师了解孩子家庭教育的点滴，通过课外 教育，配合老师更好地进行课内教学。我们 感觉，我们越是认真去记录读书卡，老师就 会以更大的认真反馈意见，久而久之，互动 的效果就会越来越好。,方有言爸爸谈“兴趣、学习、阅读” 3、我们对孩子的读书要求是：提供给她看的她能看懂的她能说或能写的。 建立阅读体验环境 有层次

10、的引导阅读 保持兴趣与自由,家长经验交流,林志芃妈妈谈“作业”,家长经验交流,鼓励孩子热爱学校、热爱老师、热爱学校生活 （爱的教育被严厉地批评，能从心底明白，而且心态平衡“狡猾的偷笑”） “学习是你自己的事，由你自己看着办。” （不是随便说说就算，是要践行的。） “有没有完成作业？包括检查”。 （把任务说清楚，树立正确的作业意识） 类型不同，分别对待。（不搞“一刀切”）,老师想说的事,二年级：孩子小学学习的关键期,二年级语文的学习要求,巩固强化七种学习习惯,训练一项重要能力,老师想说的事,二年级：孩子小学学习的关键期 二年级的学习最主要的还是习惯的培养和基础知识的把握。 由于接下来的三年级是小

11、学课程转化的重要年级，学习内容多了，难度大了，小孩要保持高分，须要花费更多的力量，付出更多的努力，假如在加上学习习惯马虎的话 成绩很轻易大幅下滑，各位家长和孩子紧密配合捉住这关键的一年。,老师想说的事,二年级语文的学习要求 二年级语文学习目标（浏览博客） 培养形成语文好习惯 要培养勤用工具书的习惯； 要培养勤于背诵的习惯； 要培养勤于实践的习惯（学以致用）,老师想说的事,巩固强化七种学习习惯： （1、 提前预习的习惯。 （2、 及时复习的习惯。 （3 、主动识字的习惯。 （4 、经常阅读的习惯。 （5、 善于提问的习惯。 （6、 口语交际的习惯。 （7 、规范书写的习惯。,1、 提前预习的习惯

12、。,老师想说的事,由于学前教育不均衡，刚入学的孩子学习的起点参差不齐。帮助学习“暂时落后”的孩子迅速赶上去的最佳途径是预习。通过预习，不但可以缩短孩子在学习上的差距，使他在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法。,口语交际的习惯,老师想说的事,从“说好”到“写好” 结合语文课堂上说话要求加强平时训练： 清楚，完整，准确，有条理，响亮 可以尝试特别的“听写”孩子说时可以用录音笔等悄悄录下来，让孩子反复听，看看意思上，表达上有什么不妥之处，讨论修改；或者让孩子听写下来，边读边改。,老师想说的事,训练一项重要能力 “我家孩子好像什么都记不住，往往是今天

13、记住了东西，睡一觉就忘得一干二净。” 怎样才能培养孩子良好的记忆能力呢？,老师想说的事,我们给家长的建议是： 让孩子学会观察。观察好比是孩子摄取知识的大门，记忆则是储存知识的库房。多让孩子观察，在观察中记忆具体的形象事物。例如，带孩子外出时，事先提出要求，让孩子记住行走的路线、方向，注意观察周围及拐弯处有什么特点，乘坐哪一路电车、汽车等，返回时让他带路。,老师想说的事,培养记忆能力的常见方法 图像记忆法：让孩子看一张画有数种动物的图片，限定在一定时间内看完，开始时间可长些，逐渐减少看的时间，将图片拿走后，让孩子说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟类有几种

14、，鱼类有几种，这样就能记得快些。,老师想说的事,培养记忆能力的常见方法 数字记忆法：从两位数开始，任意说一些数字，如“12”、“15”、“19”，每个数字之间保持1秒钟的间隔，让孩子跟随着说，如能跟上，则将数字增至3位，依此类推，增至4位、5位看孩子能记住哪些数字，记住几位数字。还可以让孩子记忆门牌号码、电话号码、历史年代等数字材料。,老师想说的事,培养记忆能力的常见方法 实物记忆法：观察商店的橱窗，然后背诵陈列的商品，观察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件文具；观察公园里的花坛，然后背诵有几中颜色的花等。 字词记忆法：让孩子重复给他讲过的故事，看能记住多少字词；在一定时间内说出一些儿童熟悉的词汇（如交通工具、生活用品、动植物方面的词），看他能记住多少。,如何结合二年级语文学习 培养孩子的记忆力,1、多朗读课文，熟读成诵，有能力的孩子可以背诵每一篇课文； 2、积累美文，如金色的小船中同步篇目； 3、结合课课精炼中学习目标检测每篇课文的学习记忆效果 4、拿出主要精力记