人物心理描写的方法

1、人物心理描写的方法所谓心理描写是指对人物内心思想活动和情感活动的描写。心理描写可以反映人物的思想性格，展现人物的内心世界。对人物心理活动的恰当描述可以揭示人物的性格特征，反映人物思想的变化，促进情节的发展，深化文章的主题等。使用心理描述时的注意事项：首先，要把握人物的本质特征，使心理描写符合人物发展的逻辑。第二，我们必须适当，实事求是。不能主观，无限扩张。冗长乏味的心理描述通常很无聊。第三，它需要与肖像描写、动作描写、语言描写等各种写作方法有机结合，才能产生良好的效果。心理描述的常用方法注意：因为有太多的例子，它们可以单独包含在一篇文章中，可以打开来进行交叉引用阅读。在看例子之前先想想。心理描

2、写实例及分析首先，直接描述。简要分析：这是最常见的方法。它通常用像“向”这样的词来标记，有些用逗号或冒号来提醒。第二，抒情独白。这是用抒情的笔法来表现人们内心的矛盾和思想斗争。第三，梦的描述。这是一种容易被忽视的心理描述方法。梦是人们思想的集中表达，也可以揭示人物的性格特征，深化文章的主题。梦通常描绘更多的词语。第四，精神分析。也就是说，通过分析人物的心理来表现人物内心世界，让读者更清晰地思考人物。这种心理描写的方法在一些西方小说中非常普遍。5.表达式显示。这通过书写人物的面部表情来表现人物的内心感受。六.行动的表达。也就是说，在小说、戏剧和叙事中，人物鲜明的个性行为得到了恰当的描述，人物的心

3、理活动得到了生动的揭示。环境衬托型。在小说、戏剧、散文和叙事中，环境描写是必不可少的。恰当的环境描写不仅对刻画人物、反映主题有很好的作用，而且增加了文章的美感。同时，它也能引发人物的心理。第八，幻觉呈现。这种对人物心理的描述，通过表现人物的幻觉，描绘了人物的心理，揭示了文章的主题例如，当老师宣布考试结果时，为了描述学生的心理活动，可以使用以下方法。例1:内心独白我一直在心里说：阿弥陀佛，仁慈的观世音菩萨，保佑我！我不再踢足球、看电视和玩电子游戏了。唉！我责怪自己。我总是想着玩电子游戏。考试前一天，我父母不在家，我看了一个小时的电视。老师，仁慈点。你让我通过了这一关。我必须在课堂上认真听讲。不要

4、让我失败！例2:幻觉对比我似乎看到了一个巨大的网，由鲜红的叉子组成，遍布在试卷上，它抓住了我，使我无法移动或挣扎。我似乎看到了老师脸上的怒容，我似乎听到了父母失望的叹息和别人的嘲笑。示例3:环境对比天气多云，不时有冷风吹来。当风吹到我身上时，我不禁发抖。教室里静悄悄的，只听见沙沙的纸张声，哗啦！我的心猛地一跳，一个同学不小心把书撞到了地上。我同桌的试卷已经发了，得了72分。看着同桌悲伤的脸，我忍不住打鼓。例4:言行一致试卷静静地放在桌子上。我用颤抖的手慢慢打开试卷的一角，一个鲜红的“4”映入我的眼帘。我的手颤抖了一下，试卷又合上了。我一咬紧牙关，就把手伸到试卷下面，用力翻了翻。“啪”的一声，我

5、看到了我的分数48，可怜的“48”，我“唉”的一声瘫倒在桌子上。例5:修辞描写我真的很想打开试卷，但我害怕我会看到可怕的结果，就像一个昏昏欲睡的人真的想揭开床上的毯子，我害怕响尾蛇会钻出来(一)由作者或作品“我”直接描述的自白(2)通过“我”的内心独白来表达人物的心理例如，郭沫若在他著名的戏剧屈原中雷电颂场景中的内心独白：“啊，这宇宙中伟大的诗篇！你的风，你的雷，你的电，你在黑暗中咆哮和闪耀的一切，你都是诗歌，音乐和舞蹈。你是宇宙中伟大的艺术家，充分发挥你的力量。释放出无尽的愤怒，引爆这个黑暗的宇宙，阴郁的宇宙！”“啊，电！你是宇宙中最锋利的剑！我的长剑被拔出来了，但是你，你可以拔出我有形的长

6、剑；但是你不能拔出我的隐形剑！电，你在宇宙中的剑，也是我心中的剑。你快点，快点，快点！分裂比铁还强的黑暗，分裂，分裂，分裂！”“但至少你可以让光出现一会儿，哦，它是多么灿烂和耀眼！”“布莱特，我钦佩你，我钦佩你，”屈原热爱祖国，为人光明磊落，忠心耿耿，但一直被人诽谤中伤。这首用诗歌语言唱出的内心独白，是诗人内心的呐喊，表达了屈原对黑暗世界的强烈怨恨，对光明未来的激情追求，以及对万恶不赦的顽强拼搏精神。(三)通过人物的语言、表情、动作来表达人物的心理例如，在莫泊桑的文章我的叔叔于勒中，当菲利普意识到卖牡蛎的可怜的水手是圣诞老人时，菲利普多年的梦想突然破灭了。突然，他似乎感到不安，他向旁边走了几步

7、。他的行动是避开可怜的水手的眼睛，因为害怕尤尔认出他。他“盯着挤在一起卖牡蛎的女儿和女婿，很快就向我们走来。”他的脸非常苍白，他的眼睛与众不同。”“我父亲的脸变得煞白，眼睛直直的，他用一种哑嗓子说：啊！哦，孩子！我明白了.因此.我已经看到了！从菲利普不同寻常的举止、奇怪的动作和语无伦次的话语中，可以看出他心里非常害怕，害怕那个可怜的水手的哥哥会再次成为他的负担，菲利普被吓得魂不附体。另一个例子是社戏中描述帆船运动时，外出看社会戏剧时的快乐和渴望心理。(四)通过对景物的描写来衬托人物的心理例如，在鲁迅的文章社戏中，当我的祖母和母亲最终同意“我”去看社会戏剧时，“我”非常“放松”，我的身体也非常“

8、舒展”。这时，月夜的景色也充满了诗画：“河两岸的豆类、小麦和河底的水生植物散发出的香味，夹杂着湿气和风吹；水中月光朦胧。黑暗起伏的山丘，像急切的铁脊，都远远地跑到船尾，但我认为船很慢。似乎我听到了歌声，仍然有一些点火。人们期望这是一个舞台，但也许这是一场钓鱼之火。”作者从嗅觉、听觉、触觉等方面描述了夜间飞行时所看到的景物。使风景充满了立体感，恰如其分地引发了我对看社会戏剧的渴望。(5)通过梦和幻觉间接揭示人物心理梦是人们内心活动的一种特殊方式，是一种畸形的意识形态图景。文学中的梦是人物心理的间接或曲折的反映，它委婉地揭示了人物的喜、怒、悲、喜，反映了人物的命运、机缘和对未来的憧憬。例如，陆游的

9、十一月四日风雨大作写道：“沉睡的村庄不为自己哀悼，但上思为国家捍卫了轮台。夜将尽，我躺在床上听着风雨的声音，迷迷糊糊的在梦中，骑着铁甲马穿过冰冻的河流来到北方战场。”诗人通过梦表达了他对收复北方失地的渴望，表达了他伟大的爱国抱负。(6)通过细节间接表达人物心理莫怀戚的文章散步详细描述了三代祖父母和孙子女在走大路还是小路的问题上意见不一的情况。“我”尊重妈妈走的路，而妈妈爱她的孙子走的路。它显示了家庭的相互尊重和爱的感觉所谓心理描写是指对人物内心思想活动和情感活动的描写。心理描写可以反映人物的思想性格，展现人物的内心世界。对人物心理活动的恰当描述可以揭示人物的性格特征，反映人物思想的变化，促进情

10、节的发展，深化文章的主题等。使用心理描述时的注意事项：首先，要把握人物的本质特征，使心理描写符合人物发展的逻辑。第二，我们必须适当，实事求是。不能主观，无限扩张。冗长乏味的心理描述通常很无聊。第三，它需要与肖像描写、动作描写、语言描写等各种写作方法有机结合，才能产生良好的效果。心理描述的常用方法注意：因为有太多的例子，它们可以单独包含在一篇文章中，可以打开来进行交叉引用阅读。在看例子之前先想想。心理描写实例及分析首先，直接描述。简要分析：这是最常见的方法。它通常用像“向”这样的词来标记，有些用逗号或冒号来提醒。第二，抒情独白。这是用抒情的笔法来表现人们内心的矛盾和思想斗争。第三，梦的描述。这是

11、一种容易被忽视的心理描述方法。梦是人们思想的集中表达，也可以揭示人物的性格特征，深化文章的主题。梦通常描绘更多的词语。第四，精神分析。也就是说，通过分析人物的心理来表现人物内心世界，让读者更清晰地思考人物。这种心理描写的方法在一些西方小说中非常普遍。5.表达式显示。这通过书写人物的面部表情来表现人物的内心感受。六.行动的表达。也就是说，在小说、戏剧和叙事中，人物鲜明的个性行为得到了恰当的描述，人物的心理活动得到了生动的揭示。环境衬托型。在小说、戏剧、散文和叙事中，环境描写是必不可少的。恰当的环境描写不仅对刻画人物、反映主题有很好的作用，而且增加了文章的美感。同时，它也能引发人物的心理。第八，幻

12、觉呈现。这种对人物心理的描述，通过表现人物的幻觉，描绘了人物的心理，揭示了文章的主题例如，当老师宣布考试结果时，为了描述学生的心理活动，可以使用以下方法。例1:内心独白我一直在心里说：阿弥陀佛，仁慈的观世音菩萨，保佑我！我不再踢足球、看电视和玩电子游戏了。唉！我责怪自己。我总是想着玩电子游戏。考试前一天，我父母不在家，我看了一个小时的电视。老师，仁慈点。你让我通过了这一关。我必须在课堂上认真听讲。别让我失败！例2:幻觉对比我似乎看到了一个巨大的网，由鲜红的叉子组成，遍布在试卷上，它抓住了我，使我无法移动或挣扎。我似乎看到了老师脸上的怒容，我似乎听到了父母失望的叹息和别人的嘲笑。示例3:环境对比

13、天气多云，不时有冷风吹来。当风吹到我身上时，我不禁发抖。教室里静悄悄的，只听见沙沙的纸张声，哗啦！我的心猛地一跳，一个同学不小心把书撞到了地上。我同桌的试卷已经发了，得了72分。看着同桌悲伤的脸，我忍不住打鼓。例4:言行一致试卷静静地放在桌子上。我用颤抖的手慢慢打开试卷的一角，一个鲜红的“4”映入我的眼帘。我的手颤抖了一下，试卷又合上了。我一咬紧牙关，就把手伸到试卷下面，用力翻了翻。“啪”的一声，我看到了我的分数48，可怜的“48”，我“唉”的一声瘫倒在桌子上。例5:修辞描写我真的很想打开试卷，但我害怕我会看到可怕的结果，就像一个昏昏欲睡的人真的想揭开床上的毯子，我害怕一条响尾蛇会钻出来。描述

14、人物心理的方法(一)由作者或作品“我”直接描述的自白(2)通过“我”的内心独白来表达人物的心理例如，郭沫若在他著名的戏剧屈原中雷电颂场景中的内心独白：“啊，这宇宙中伟大的诗篇！你的风，你的雷，你的电，你在黑暗中咆哮和闪耀的一切，你都是诗歌，音乐和舞蹈。你是宇宙中伟大的艺术家，充分发挥你的力量。释放出无尽的愤怒，引爆这个黑暗的宇宙，阴郁的宇宙！”“啊，电！你是宇宙中最锋利的剑！我的长剑被拔出来了，但是你，你可以拔出我有形的长剑；但是你不能拔出我的隐形剑！电，你在宇宙中的剑，也是我心中的剑。你快点，快点，快点！分裂，分裂，分裂比铁还强的黑暗！”“但至少你可以让光出现一会儿，哦，它是多么灿烂和耀眼！

15、”“布莱特，我钦佩你，我钦佩你，”屈原热爱祖国，为人光明磊落，忠心耿耿，但一直被人诽谤中伤。这首用诗歌语言唱出的内心独白，是诗人内心的呐喊，表达了屈原对黑暗世界的强烈怨恨，对光明未来的激情追求，以及对万恶不赦的顽强拼搏精神。(三)通过人物的语言、表情、动作来表达人物的心理例如，在莫泊桑的文章我的叔叔于勒中，当菲利普意识到卖牡蛎的可怜的水手是圣诞老人时，菲利普多年的梦想突然破灭了。突然，他似乎感到不安，他向旁边走了几步。他的行动是避开可怜的水手的眼睛，因为害怕尤尔认出他。他“盯着挤在一起卖牡蛎的女儿和女婿，很快就向我们走来。”他的脸非常苍白，他的眼睛与众不同。”“我父亲的脸变得煞白，眼睛直直的，

16、他用一种哑嗓子说：啊！哦，孩子！我明白了.因此.我已经看到了！从菲利普不同寻常的举止、奇怪的动作和语无伦次的话语中，可以看出他心里非常害怕，害怕那个可怜的水手的哥哥会再次成为他的负担，菲利普被吓得魂不附体。另一个例子是社戏中描述帆船运动时，外出看社会戏剧时的快乐和渴望心理。(四)通过对景物的描写来衬托人物的心理例如，在鲁迅的文章社戏中，当我的祖母和母亲最终同意“我”去看社会戏剧时，“我”非常“放松”，我的身体也非常“舒展”。这时，月夜的景色也充满了诗画：“河两岸的豆类、小麦和河底的水生植物散发出的香味，夹杂着湿气和风吹；水中月光朦胧。黑暗起伏的山丘，像急切的铁脊，都向船尾远处跑去，但我觉得船很慢。似乎我听到了歌声，仍然有一些点火。人们期望这是一个舞台，但也许这是一场钓鱼之火。”作者从嗅觉、听觉、触觉等方面描述了夜间飞行时所看到的景物。使风景充满了立体感，恰如其分地引发了我对看社会戏剧的渴望。(5)通过梦和幻觉间接揭示人物心理梦是人们内心活动的一种特殊方式，是一种畸形的意识形态图景。文学中的梦是人物心理的间接