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文档简介

可能性,可能性 例3,一、复习旧知,摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？,同学们还记得这个问题吗？,摸出红球的可能性大，因为口袋中红球的数量比蓝球多。,二、探索新知,我们一起做实验来摸摸看吧！,怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？,我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。,二、探索新知,（1）盒子中装有红、黄两种颜色的球， 每个小组的盒子装的球都是一样的。 （2）从中摸出一个球后再放回去摇匀， 重复20次并记录下 球的颜色。,下面是八个小组的统计情况。,认真观察表格，你有什么发现？,盒子里是 多还是 多呢？,1. 猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？ 摸出哪种颜色棋子的可能性最小？,摸出一个棋子，可 能是什么颜色？,2. 给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出 红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？,可以5个面涂红色， 1个面涂蓝色。,还可以4个面涂红色， 2个面涂蓝色。,只要红色面比蓝色面的数量多就可以。,三、知识应用,3. 掷一掷。,哪面朝上？,全班每人掷一次。 朝上的有_人。 朝上的有_人。,朝上的可能性大还是 朝上的可能性大？,如果全校的人每人掷一次， 哪个面朝上的可能性大？

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