第14课-理性之光.ppt

1、第十四课理性之光课程标准要求简要介绍孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，并总结启蒙运动对人文主义的发展。18世纪，欧洲资产阶级进步思想家发起了一场思想解放运动，这场运动继承了文艺复兴时期的人文主义精神，高举民主和科学的旗帜，宣扬自由、平等和博爱，尊重理性。“开悟”的本意是光明灿烂，即开启智慧。启蒙就是要启发和启迪人们的反封建意识，给黑暗中的人们带来光明和希望。起源于英国，在法国达到高潮。它为资产阶级革命做了思想准备。1.启蒙运动1。含义(什么是启蒙？(1)探索启蒙之源；(2)材料：以法国为基地的工场手工业在1718世纪发展到更高的程度。但是法国的独裁统治达到了顶峰。社会成员分为三个

2、等级，教士和贵族属于第一和第二等级，它们是统治阶级，拥有政治和经济特权；其他人是第三阶级，统治阶级。新兴资产阶级在政治和经济上处于被压制的地位，它与封建统治和天主教会的矛盾日益尖锐。材料1:随着资本主义的进一步发展，到了17、18世纪，西欧的资产阶级日益壮大，拥有强大的经济实力，但行将消亡的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍。随着资本主义经济的进一步发展，资产阶级的力量日益壮大，封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展。“在人文主义者的启发下，它创造了一个理性的时代，欧洲的宗教改革挑战了以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。材料4:16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪

3、宗教神学的理论基础。17和18世纪，自然科学突飞猛进，为启蒙运动提供了锐利的武器。自然科学的发展，启蒙运动的兴起：1718世纪，欧洲资本主义进一步发展，资产阶级日益强大；文艺复兴解放了人们的思想，宗教改革打破了天主教神学的意识形态禁锢；封建专制的严重障碍；自然科学的进步提供了一种尖锐的意识形态武器。反对封建制度和教会特权作为时代的要求，封建制度阻碍资本主义发展的根本原因有：1。历史背景：2。指导思想：理性主义，指导思想理性主义，1 .“理性”:强调一切依靠人的思维来科学地判断和理解事物，而不是依靠上帝的意志，反对迷信和盲从。理性主义不仅要求解放人和人性，还要求批判封建专制和天主教会，建立政治民

4、主、权利平等和个人自由的社会制度。否定神权和王权，维护人权，是指人们的思想和判断。体育的本质：(1)理论上崇尚理性，尊重科学；(2)破除迷信，解放思想，在实践中批判封建制度及其宗教思想。(3)自然：资产阶级思想解放运动。伏尔泰，孟德斯鸠，第二，启蒙大师思想，社会契约：自然人权，人民主权(主权在人民)人类不平等起源于私有制，反暴君政权，建设民主共和国，自然人权，自由平等，君主立宪制(民主政治)，伏尔泰，孟德斯鸠，纯粹理性批判，人民不是工具，尊重他人，并成为资产阶级政治制度的基本原则，“18最激进的民主主义者最终确立了人类的主导地位，三权分立理论，社会契约理论，和法律精神。第二，悟道大师的思想，感

5、受悟道大师的思想，而这个形象反映了哪位大师的意见。简要说明该命题的目的和原则。声称：孟德斯鸠的分权理论认为，绝对的权力会导致绝对的腐败。所有有权力的人都容易滥用权力，这是一种从未有过的经历孟德斯鸠，目的：防止君主专制，原则：权力限制和平衡，思考：为什么孟德斯鸠的“三权分立”理论是对后代最重要的贡献？举个例子。1787年的美国宪法运用了这一理论，确立了分权和制衡的原则；后来，许多国家借用了美国宪法的精神。他的理论后来成为资产阶级政治制度的基本原则；辛亥革命：南京临时政府中华民国临时宪法(立法：国会；行政部门：总统；大法官：最高法院)，法国的路易十六被送上了断头台，哪位启蒙大师的主张在这一事件中得

6、以实现？“国家的主权属于人民，统治者的权力来自他与人民签订的契约。如果他违反民意，人民有权推翻他。”1789年法国大革命爆发时，巴黎人民占领了巴士底狱，囚禁了国王路易十六。在狱中读完伏尔泰和卢梭的作品后，路易十六痛苦地哀叹道：“推翻我的王朝的是这两个人，而不是雅各宾派！”伯克：法国革命理论，“人生而自由。”它是上天赐予的，对任何人都是必要的。如果有人不接受这一天所给予的自由，这是上天的一大罪过，也是他自己的一大耻辱。”“国家的主权属于人民，统治者的权力来自他与人民签订的契约。如果他违反民意，人民有权推翻他。”，为资产阶级革命提供了理论武器，为法国大革命做了充分的思想动员。万神殿位于巴黎市中心的

7、塞纳河畔，建于1791年，是法国历史名人的永久纪念寺庙。伏尔泰、卢梭、维克多雨果、埃米尔左拉、马尔塞林贝托劳、让拉奥莱西、柏辽兹、马尔罗和大仲马都葬在万神殿里。到2002年11月，共有70名为法国做出杰出贡献的人获得了这一荣誉。1794年4月14日，巴黎全国协会在巴黎发布了一项法令，将卢梭的遗体移至万神殿。我可能不同意你的观点，但我将誓死捍卫你的发言权。教皇是一个“魔鬼般的骗子”和一个“两足兽”；牧师和领导人是“卑鄙的流氓”；天主教是“邪恶的根源”。农夫的儿子出生时脖子上戴着一个戒指，而贵族的儿子出生时腿上有一个踢腿吗？所有具有自然能力的人显然都是平等的，除了法律之外不依赖任何东西，那就是自由

8、的人。一个受人尊敬和富有的国王有无限的权力做好事，但他无权做坏事。一方面，他们是贵族和城市的代表，与君主分享立法权。雨果说过，“伏尔泰不仅仅是一个人，而是一个完整的时代。从现在起，人类的最高统治权力将被认为是”。结合材料进行解释。自由、平等和民主，伏尔泰的墓志铭：诗人、历史学家和哲学家何拓展了人类精神。他让人类明白精神应该是自由的。万神殿的人不是别人的工具，但人们的存在是为了满足自己的需求。人们应该把人当成人来对待，尊重别人的感受，把别人当成自己不想要的人来对待。有两种事情，我对它们想得越深、越久，它们在我心中激起的惊奇和敬畏就会与日俱增，那就是我头顶的星空和我心中的道德法则。有勇气使用你自己

9、的理由！理性哲学的批判最终确立了人的主体地位。认为：1 .人不是别人的工具，而是自己的目的。2.认为人是一切发展过程的终极价值取向，并提出了尊重他人的原则。影响：一位划时代的哲学家，他的理性批判最终确立了人类在哲学中的主导地位，也对启蒙运动做出了理论总结。理性主义，人权，法治，建设资产阶级理性王国(君主立宪制，民主共和国)，总结升华，启蒙运动的成果，材料1:启蒙运动把世界人民带入了一个理性时代，这极大地推动了世界各国资本主义的进步和发展。材料2:当伏尔泰的口号“自然人权”出现时，它像风暴一样席卷了大西洋两岸。在美国，她激起了惊天动地的美国独立战争，诞生了“美利坚合众国”。在欧洲，它引发了一场为

10、“自由和平等”而战的法国大革命；200年后，这句话被孙中山传到了中国，他唤醒了东方古老的沉睡的狮子！材料3:实质上，启蒙运动是文艺复兴在新的历史条件下的延续，是人文精神的延续，是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。材料4:现在我们知道，这个理性王国只是资产阶级的一个理想化的王国，平等是资产阶级在法律面前的平等，人权是资产阶级的所有权，而卢梭的社会契约只能表达为资产阶级的民主共和国。十八世纪的伟大思想家没能超越他们所处时代的限制。恩格斯推动资本主义的发展，为资产阶级革命准备舆论，具有时代的局限性、思想解放运动的影响和启示、人道主义的发展和启蒙运动的影响和启示。影响：启蒙运动：没有革命理论，就不会

11、有革命运动。这是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动；它丰富和发展了人文精神的内涵。它为资产阶级革命做准备，为人类社会创造了宝贵的精神财富。它对现代欧洲乃至世界的政治发展产生了巨大的影响。自我评价，1。启蒙运动的主要代表提出了什么思想？如何评价他们的主要贡献？孟德斯鸠讨论了政治自由的条件，提出了分权理论。他为资产阶级政治制度的建立提供了基本原则。伏尔泰提出了自由和平等，并主张君主立宪制或开明君主政体。他从现象到本质领导了对教会的批判，广泛地唤醒了人们，培养了许多启蒙运动的追随者，对18世纪的欧洲产生了巨大的影响；卢梭提出了人民主权，主张民主共和。他为法国中、下层阶级提供了一面理论旗帜，在法国大革

12、命中发挥了巨大作用。康德建立了理性批判哲学，主张以人为本，人不是工具。他在哲学上确立了人类的主体地位，将西方哲学推向了顶峰。2.启蒙运动对文艺复兴人文主义的发展有哪些方面？批判对象：闻抨击天主教会的神学世界观，齐不仅反对天主教会，而且反对封建专制(王权、神权、特权)；思想内容：文追求人的价值、人间幸福和人格解放，不涉及国家制度；必须从根本上改变国家制度，要求建立政治民主、权利平等和个人自由的新制度，反封建斗争已经上升到核心；涵盖领域：文本集中在文学和艺术，并扩展到各种精神领域，如宗教，哲学，经济，科学和历史。斗争精神：闻是在复兴古典文化的幌子下进行的；凯旗帜鲜明地打着“自由、平等、民主、科学”

13、的旗帜，直接挑战天主教会和封建专制；宗教态度：闻不反对宗教；倡导无神论完全否定任何宗教或神学；文艺复兴和启蒙运动有什么相似之处和不同之处？两者都注重人的价值，都是反封建的思想解放运动；两者都影响了封建制度和天主教会；所有这些都促进了欧洲资本主义的发展。斗争是不同的：前者主要反对天主教会的神学世界观；后者反对天主教会和封建专制。指导思想(内容)不同：前者是人本主义，追求以“人性”为中心的人间幸福；后者是理性主义，追求符合人的“理性”的新思想和新制度。不同：不同的历史背景：文艺复兴发生在资本主义萌芽时期，新资产阶级没有一套成熟的政治理论和完整的思想体系，只能借助古典文化来表达其世界观和人生观；启蒙

14、运动发生在17和18世纪资本主义进一步发展的过程中，当时资产阶级日益强大，封建专制成为其障碍。对资本主义发展的影响是不同的：前者解除了资本主义发展的精神枷锁(神学世界观的枷锁)，唤醒了人们的科学实验精神和创造精神；后者不仅为资产阶级革命做了充分的思想准备，而且为资本主义社会制度建立了一套政治思想。范围是不同的；前者起源于意大利，扩展到西欧国家；后者产生于西欧，传播到大多数欧洲国家，后来影响了整个世界。斗争的层次不同：前者要求把人和人性从宗教的束缚中解放出来，而反封建斗争则停留在思想、文学和艺术方面；后者要求建立新的制度来保障他们所追求的政治民主、平等权利和个人自由，并提出了建立资本主义社会的政

15、治构想。反封建斗争上升到政治和法律的核心层面，反映了人权反对王权、法治反对专制、科学反对愚昧的新水平。课堂练习：1。最先提出分权的启蒙思想家是伏尔泰、卢梭、康德、孟德斯鸠。抨击天主教会并称教皇为“两足动物”的思想家是伏尔泰、卢梭、康德和孟德斯鸠。a，4。启蒙理论发展了人文主义。3.以下几项不属于伏尔泰的主张：一、反对君主制；二、反对天主教会；三、反对封建主义；四、法律制度面前人人平等；五、提倡自然人权；六、倡导自由平等；七、倡导建立法治社会；五、人们称伏尔泰和孟德斯鸠的思想为启蒙思想，主要是因为他们的思想(一)、批判旧秩序。为新社会建言献策，批判专制主义，倡导自由平等，批判神权政治，倡导理性主

16、义，否定封建王权，提供民主和自由。a，6。2000多年前，孔子就提出了“己所不欲，勿施于人”的思想。下列思想家的观点最接近孔子的观点：孟德斯鸠伏尔泰康德卢梭。要从源头上理解“自然人权”和“人民主权”的思想，我们应该看：一、哲学对应二、法律精神三、社会契约四、纯粹理性批判八。康德是现代哲学史上一位划时代的哲学家，因为他提出了理性批判哲学，首先提出了朴素唯物主义哲学，开始了自然哲学的研究，最后确立了人类的主体地位。启蒙运动与文艺复兴的相似之处在于：一、主张推翻封建专制；b、反对宗教信仰；主张建立民主共和国，这是资产阶级利益的反映；d，10。以下是对启蒙运动的描述，正确的启蒙思想家主张用理性来判断一切。启蒙思想家主张人文主义运动的兴起是资本主义经济发展的必然结果。启蒙