FLASH课件制作培训教程1.ppt

1、Flash课件培训教程,今日特殊工具,1.黑箭头工具： （1）选择功能 （2）调整功能 （3）选取功能 2.白箭头工具： 在钢笔工具增加节点的基础上有双向调整功能,ctrl+Z:撤消键 ctrl+A:全选键 shift:规矩键（加选） delete:删除键 alt 复制,第 一 讲界面的调整与常用工具的使用方法,一.界面大小、背景的调整。 二.编辑场景和导出场景. 转换工具:ctrl+enter 三.根据实际需要调整工作画面,也可以在菜单栏中的窗口中进行调整.,A文字的输入方法,1.在工具栏中选择 文字工具“T” 2.在颜料桶中确定字体颜色 3.选中文字打开属性修改它的字体、颜色、字号。 4.

2、制作中要做特殊的文字效果应再选择”修改/分离”,或者ctrl+B.根据实际情况进行一次或者两次.,做一个课件封面,样式: 义务教育课程标准实验语文教科书(宋体) 我是什么(行书) 铜仁市x x 中学 教师 xxx(隶书) 要求:白字蓝背景,B:直线工具的使用,1。选中直线工具。 2。选择工具选项确定工具类型。 3。打开属性选择线径、线形。 4。后期修改仍然再选中的基础上打开属性修改。,做一个生字本页面,C :手型工具和颜料桶的使用,手型工具： 1。平移舞台 2。双击工具使舞台 恢复到场景中间。,墨水瓶和颜料桶： 1。墨水瓶修改笔触 颜色。 2。颜料桶修改填充颜色。,B：园和矩形工具,1。选择工

3、具。 2。分别在颜料栏中确定笔触、填充颜色 3。根据实际需要确定选项工具画图。 4。修改在属性中进行。,C: 图形的临摹,一.把要临摹的图形拖到图层1中并加. 方法:文件/导入/导入到库/从库中拖到图层1中. 二.增加图层用铅笔工具勾画轮廓,然后调整颜色. 三.删除图层1,你能解决吗,一：制作一个简易“自行车”。 二：绘画一个小熊猫手拿里着一个矩形牌 子上面 写着“我的家园”。,，,第二讲 几何图形与图片的修改,对齐,旋转,复制, 裁剪,焊接. 图片的导入仍然执行 文件/导入/导入到库/从库中 拖到相应的场景中,A:几何图形的对齐,旋转, 复制,1. 同一图层中相同颜色裁剪, 不同颜色焊接 2

4、.打开窗口/对齐对话窗口. 3.把所要对齐的几何体全部选中 点击相应 性能的工具. 4.对于旋转命令要输入转动角度(如果是旋转并复制要选择旋转应用按扭,每按一次应用一次). 例一:做一学生刻度尺. 例二:由一个花瓣做一朵花.,裁剪,焊接,同一层中相同颜色的几何能够焊接,不同颜色的几何体有裁剪功能 例:把一个小球二分之一. 例:画一放射太阳.,B.图片的临摹.,1.图片的临摹需要两个图层. 第一个图层导入所要临摹的图片并加. 第二个图层上用铅笔工具临摹,中间用颜料桶工 具来填充. 最后把第二层全部删除掉. 2.图片的导入方法: 执行:文件/导入到库/选择自己所需 图片/ 窗口/库/从库中拖出 所

5、需图片 例题:临摹一个卡通动物,图片的压缩和属性的变化,原始图片修改： 打开图片文件点右键选择打开方式MOPM(office自带压缩软件）编辑图片压缩图片选择需要输出的格式（图片的各种属性也可在此修改如透明度，亮度，对比度，几何尺寸。 在FLASH制作过程中修改： 从库中拖到场景中打散（ctrl+B)一次用黑箭头工具或者套索工具来选择大小确定后全部选中点右键选择转换为元件在属性中修改亮度等。,今 日 作 业,一:画一个时钟表.,二:画一面红旗. 内有黄五角星.,三:画一卡通人物,第三讲图片颜色的调整（透明度、亮度、对比度百分比的变化）。纯色、渐变色,：几何体,工具栏中创建的几何体在选中的情况下

6、只能在属性栏中进行 选择工具点击属性修改所要创建几何体的颜色，形状（可准确输入几何体的大小，置）然后在舞台上画图 如果图形确定还要修改 必须选中在属性中进行 如果转化成图形元件也 只能在属性栏中进行,例题绘画一小球由大到小逐渐减淡,B 图片颜色的调整,1.从库中拖出的图片选中应在属性中修改透明度、亮度、对比度百分比的变化）。 从库中拖出的图片要裁剪必须打（ctrl+B),合适后在转化成图形元件再 进入到属性栏中修改 ，图形一般是整体修改， 不局部进行,C 混色器的使用方法,1.窗口混色器 在类型一栏中根据实际需要选择混色效果 3.在效果中可调整透明度， 亮度，对比度也可根据 实际需要输入具体的

7、百分比,今日作业,一：制作两幅校园图 二：制作两个卡通 人物图画,第四讲,A补间动画的制作方法: !.在图层一的第一帧插入关键帧创建几何体或图片,文字. 2.根据实际需要在时间轴的下一位置再插入关键帧.(选择某一帧 击右键选择插入关键帧命令） 3.选中该图层(应回到图层点击),表示要在该图层创建动画,此时在这两个关键帧之间点右键选择创建补间动画应出现蓝背景和一黑箭头线表示已经具备在两个关键帧之间创建补间动画的条件. （补间动画就是只要设计者在两个关键帧下创建某属性，计算机就自动完成这两个关键帧之间的其它属性变化） 4.选中第二关键帧,点几何图形；文字；图片根据自己的需要调整位置,状态,颜色,透

8、明度等.,注 意,1. 关键帧的实物图形和元件属性要在属性栏中修改. 2.前后两关键帧的内容必须是同一个物体的基础上演变. 3.连续变化多时,只要往后 插入关键帧就可以.没有必 要再选图层创建补间动画.,补间动画补充功能,补间移动时速度变化： 方法：在补间移动的两个关键帧之间任一处选中点属性选择缓动正值减慢（负值加快）。 补间移动的同时再自身旋转： 方法：同上在两个关键帧之间点击选择属性旋转自动选择顺时针（逆时针）,例 题,1. 画一小球上下跳动. 2.画一小球上下跳动并且上升减速,下降加速. 3.画一小球上下跳动并且上升减速, 下降加速.而且在最高处是 圆球,落地变成椭圆形状在 太阳下有一变

9、化的倒影.,今日作业,一:瓶子中放一球下落,高度减小,一直到停止. 二:做一图片动画,要求由小到大进行变化.,第 五 讲,B 形变动画的制作方法: A. 在第一关键帧创建几何体或文字,根据实际需要在时间轴的下一帧再插入关键帧. B. 可以删除前一关键帧内容重新添加也可在其基础上修改. C. 选准图层,在两个关键帧之间点一下打开属栏性选择补间中的形变,出现绿色背景黑实线的时间轴时为创建动画成功. 注意 (文字必须打散两次),今 日 作 业,一:由文字:爸爸:变成小球. 二:正方形物体变成三角形.,C.逐帧动画的制作,第一关键帧创建几何体或文字. 第二关键帧可以是前一内容也可以是新添内容,可以修改

10、.这样如此插关键帧修改下去完成所要创作的内容. 动画特点是缺乏连续性 ,呈现间断跳变的现象. 练习.做一学校的广告霓虹灯.,D.引导层动画,一.在第一层创建补间动画,但不需要改变两个关键帧的属性. 二.选择添加图层按扭,添加引导层. 三.在引导层选中第一关键帧 用铅笔工具画引导线.如果是封闭的应用橡皮擦开口. 四.回到第一层选择前后两关键帧把几何体分别拖到引导线的始末两端. 作业:地球绕着太阳转动.,E.遮罩动画制作,A.第一层创建图形.(文字，图片）等被遮罩的对象。 B.第二层创建几何图形且做成补间或者形变动画.动画的形式是根据实际显示的要求进行的. C.选择第二图层点右键选择遮罩. 注意:

11、自动加锁后不应解除.,今日作业,作业: .做一个按笔顺书写的”上”字动画. .制作逐渐显露的古诗.,逐帧遮罩动画制作,一：每一个关键帧插入一个图形。 二：每一个关键帧插入都增加停止动作命令。 三：用多个图层完成。,单场景逐渐添加课件的制作方法,一：在第一帧的基础上逐渐添加内容。 二：第二层每一帧都加帧停止动作命令。 三：导出后用回车键测试。,F 影片动画,在同一场景中只能做一种动画,如果要做运动之运动动画只能把第一步运动在影片中制作,方法可以在以上五种中选择. 步骤:插入/新建元件/影片/命名/确定. 测试:用回车键测试(enter). 导出测试:只能从库中拖到场景中再按 ctrl+enter

12、(所有元件只有在导出时才能测试制作结果) 练习:小车在一桌面上运动.,按 扭 的 制 作,一.插入/新建元件/命名/按扭. 二.在第一帧插入关键帧(第一帧默认有关键就不用插入)创建几何体,文字,图片都可以. 三.在第二帧也插入关键帧，对上帧内容可以保存也可删除后重新添加。 四.第三帧同第二帧处理。 五.第四帧同样插入关键帧绘一个几何图形设置将来导出后鼠标显示的有效范围（前三帧内容不用管）。 整体要求：文字必须打散两次(ctrl+B);中心点对应,(每一个关键下插入的内容都必须进行剪切/粘贴),练习内容,。做一个按扭（图形文字解释） 。做一个按扭（文字文字图形）,声音.视频的导入,A.执行文件导

13、入导入到库. B.从库中拖到舞台上. C.如果是视频文件应根据实际要求看是否要分割音频和视频.因为一个轨道只能占据一个文件. D.只有关键帧才能导入。如果要插入的位置没有 关键帧可插入关键帧。 注意：选中关键帧再从库中拖入所要加设的内容。,单场课件的制作方法,单场课件常见的类型: 1.同一场景中的停止,播放.(stop,play) 2.同一场景中的逐帧上翻，下翻按扭（nextFrame，prevFrame）,停止, 播放: 1.在按扭上加语句用来控制. 选种打开动作面板点stop,这样在上面出现一个a,表示已加设了停止语句.(要求动作语句重新起一行).实际应用时按回车键就可以实现这一功能. 2

14、.用按扭来控制. 选择按扭打开动作命令窗口选择影片剪接中的on选择提示语句中press/ 时间轴控制play（表示播放）(如果是停止按扭最后应选择stop.）,：用按扭来控制同一场景中的上翻，下翻： 方法： 第一步选择影片剪接中的on/选择提示语句Press. 第二步选择时间轴中的” nextFrame，或者prevFrame 4.如果是场景上下翻动可选择时间轴中的 Nextscene和prvescene,多场景课件的制作,：设置多场景导航课件的方法。 窗口其它面板场景命名（根据下面的图标可以增加，删除，复制，上下前后调换位置。 ：每一个场景都设置按扭并加设跳转语句，可任意跳转到其它场景也可返

15、回固定的主场景。,按扭加设语句的方法： 。每个准备要跳转到的场景必须先给帧命名。只有关键帧才能命名，如果没有可插入关键帧。（名称除a外） 。帧命名方法：选中关键帧点属性双击帧标签命名（此时关键帧上应出现一面带有名称的小红旗。,按扭语句： 选中按扭选影片剪辑控制中的on/选择提示语句中的release/光标回到大括号选择时间轴控制中的gotoAndplay(或者gotoAndstop),根据自己的需要确定（跳转后是停止，还是播放）双引号（双引号内的名称是准备跳转后场景帧的名称）名称加双引号，两者都是绿颜色为止。如果是黑色或者不起作用应改变文字输入（回到英文状态）,样式（例一个总结场景三个分场景）

16、,总场景,场景,场景,场景,总场景有三个向，场景跳转的按扭：，场景内分别有一个向总场景返回的按扭。,今日作业,。建立六个场景。 。一个总场景（封面：科目，姓名，学校：设置五个按扭）。五个分场景（ 每个场景根据自己所代科目各做一种动画：补间，形变，引导，遮罩，逐帧并且各设置一个返回按扭）。 。为了统一风格应把课件所有使用素材提前在库中制作好。,课件制作基本要求,一：科学性原则。 二：教育性原则。 三：艺术性原则。 四：格调统一，情趣高尚，界面整齐大方，体现出不同的学科和特色。,成品课件打包,一:文件/发布设置/选择输出格式/是否加 密/是否允许修改/发布/确定. 二:导出进行影片测试. 三:如果

17、不满意继续修改.,后期修改导出文件,文件导入导入到库： ：如果能导入到库已经把导出文件转化为自己编辑场景的影片双击库中的影片图标进入逐帧影片编辑场景看不见时可把视窗最小化拖住左键局部删除根据所剩帧数回到场景进行设置。（声音只能用外界设备录制）,。如果不能导入说明导出文件已经保护，只能让你观看。 方法：使用屏幕录象专家把整个播放文件摄影成视频合成文件然后在会声会影按自己的需要进行剪切多次导入分段解决。,加设语句: 软件出自美国人 中文对话听不进 英文状态还可行 搞清关系定能成,层层是纸张张薄 帧帧是静连续动 层连纵、帧成横 纵横整合动画成,操作过程: 独立事件另加层 操作之前锁它人 看清标题再履

18、行 修改方便大脑清： 否则： 浪费时间不同情 苦心操纵还笑死人,按扭: 按扭具有四个帧 全部都是关键帧 空与实帧由你定 要耍花样另加层,规范处理课件制作步骤的方法,一:操作之前首先做一背景导出测试一下: 选择/视图/缩放比例/显示全部. 优点: 1.便于每个视窗无论大小都能看 见全部内容. 2.只要设置成显示全部将来在课件首页可加设全屏播放帧语句. 3.退出课件时可加设退出按扭.,帧全屏语句: fscommand(“fullscreen”,”true”) 退出全屏播放按扭语句: on(press)fscommand(“quit”); 双引号内部和它内部的语句一定是英文状态下输入(绿色).,二:

19、将课件编译成exe文件: 原因:swf文件要Flash的播放器而exe文件即使计算机上没有Flash的播放器也能自行播放课件影片.(原文件仍然要用Flash播放). 方法:文件/发布设置/只选择exe/发布/确定. 三:将课件编译成AVI文件(:*.avi): 方法:选择”文件”/”导出影片”/确定.(在”压缩程序”表框中选择Microsoft Video 1类型,尺寸设定352*288合适.(课件有多长播放多少长度). 四:将课件某一画面保存成图象. 方法:文件/导出/导出影片/选择保存方式/保存 (一般选择jpg格式),五:Flash中用按扭超连接Flash导出文件 同一课件中连接若干课件

20、,大大减轻了一个复杂课件的体积,导出文件的时间也会缩短. 方法: 1.把连接Flash导出的原文件和被连接的文件放在同一文件夹下. 2.在准备连接的原文件中设置按扭.(一个按扭只能连接一个导出).按扭语句是on(release)loadmovie(“文件名称.swf”,0); 其中“文件名称.swf”必须是绿色的.,Ppt嵌入flash导出的方法,条件：必须把它们放在同一文件夹下。 打开ppt：视图/工具栏/控件工具箱/其它控件/选择嵌入语言：shackwave flash object/拖动鼠标/设置flash文件嵌入的范围/在其上点击选择/属性/在movie输入嵌入的文件名称.样式必须是“文件名.swf”。如果嵌入的文件没有格式自己就应写进去。,一:标题文字的处理,一. 文字进行