诗词曲赋单元学习要求

1、诗词曲赋单元学习要求：,1首先要掌握每个作家、诗人的基本内容。 2了解四种体裁诗、词、曲、赋的特点要求。 3掌握每篇作品所表达的思想情感以及重要诗句的含义。 4掌握每篇作品的艺术表现手法、抒情方式等内容。,诗词曲赋文体特点：,（一）诗,1诗的特点： （1）以丰富的情感反映生活。 （2）诗是对生活的高度集中与概括。 （3）语言凝练而富于形象性。 （4）富于节奏美与韵律美。,2诗的体裁：,大致分为古体诗与近体诗两大类。唐代以前，写诗不讲平仄，不要求对仗，押韵较宽松，每首诗的句式、句数等也没有严格的规定。唐人因而将这类诗歌统称为古体诗，又称为古诗或古风。所谓古体诗，是从诗歌声律角度着眼而界定的一个诗

2、体概念，不能单以产生于唐代之前或之后为尺度来论断它是否属于古体。,近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，在句数、句式、平仄、对偶、押韵等方面都有严格的规定。近体诗按句数的多少可以分为绝句和律诗两类。近体诗的句式主要有五言、七言两种（六言很少）。近体诗的特点是讲究平仄。平，指古汉语四声中的上平声和下平声；仄是指古汉语四声中的上声、去声和入声。律诗还要求运用对仗，也称对偶。近体诗大都押平声韵，位置在二、四、六、八句。,（二）词,词是由诗歌与音乐结合而生成的一种新型格律诗，盛行于两宋。最早职责是充当乐曲歌辞，用以歌唱，大都为配合乐曲而作，唐五代时多称为曲子、曲子词，入宋后才称为词，又称乐章、乐

3、府、长短句、诗余等。广义地说，词也属于诗，词是一种配合燕乐歌唱的新体诗。,词的特点：,在形式上，每首词都有词调或称词牌。词调作句、格律、押韵等方面的固定格式的一种标了。每个词调，都有其限定的句数、字数、句式、声律，所谓“调有定句，句有定字，字有定声”。 在句式上，词不像诗那样均齐，而是参差错落，有长有短。 在押韵方面，词的押韵比诗更显得灵活多变。 在艺术风格上，词分为“婉约派”与“豪放派”两大流派，并以“婉约”为正宗。,（三）曲,曲是兴盛于元代的一种新体裁，有散曲和剧曲的分别。散曲分小令和套数两种形式。小令是独立的只曲，类似一首单调的词。套数是由两首以上同一宫调的曲子相联而成的组曲，一般都有尾

4、曲。介于小令和套数之间的称带过曲。它是同一宫调里经常连唱的两支曲调。,散曲的特点：,散曲通首同韵，句句押韵，不能换韵，平上去三声通押。 散曲的同一曲调中，可以用“衬字”来增添字句。这样一来，正字（按照本调该用的字）和衬字相配合，既可以保持曲调的腔格，又可以增加语言的生动性，更自由地表达思想内容。,（四）赋,赋是形成于汉代，讲究文采，对仗，韵律和铺叙，兼具诗歌的性质。汉初的赋，继承骚体传统，并逐步向新体赋转化。直到东汉前期，汉赋一直以歌功颂德的大赋为主。东汉后期，出现了抒情小赋。魏晋南北朝时代，赋向骈文方向发展，称为骈赋或律赋；接近于散文的称文赋。骈赋以上四下六的句式为主，即“四六文”。 赋的种

5、类有：大赋、抒情小赋、骈赋、文赋四种。,赋的特点：,铺张扬厉、重铺叙、描述。 重夸饰、讲文采。 要求对仗、韵律。 形成了定型的主客问答形式。抒情小赋则以幽美见长。骈赋以注重声韵、词采、骈偶而造成谐协、均齐，声情并茂的艺术效果。,（一）氓,1作家作品：,（1）诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录周初至春秋中叶的诗歌三百零五篇。全书分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。“风”有十五国风，其中大多是民歌；“雅”有大雅、小雅，共一百零五篇；“颂”有周颂、鲁颂、商颂，共四十篇，是用于宗庙祭祀的诗。 （2）诗经从各个方面广泛地反映了当时的社会现实。 （3）在表现形式上，诗经以四言为主，讲求节奏和用韵，多用赋比

6、兴表现手法。,2作品讲解：,写作背景：氓选自诗经中的“卫风”，是春秋时期卫国的一首民歌。春秋初期，封建的思想意识尚未形成完整的体系。以恋爱而言，当时的青年男女交往还比较自由。氓这首诗的女主人公和氓的恋爱、婚姻基本上是由双方自主的，也是当时风俗的反映。不幸的是，结婚仅三年，她就被氓遗弃。,氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 氓（mng）：民，男子。 蚩蚩：戏笑的样子。 匪：同“非”。 来即我谋：即，就。谋，商议。 涉：渡水。 愆（qan）：错过，延误. 将（qing）：愿，请。,乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载

7、笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 复关：诗中男子住的地方。 垝（gu）垣：坍坏的墙。 筮（sh）：用草占卜。 体：指卦象，即占卜的结果。 贿：财物。指嫁妆之类。,桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。 于（x）嗟：同“吁嗟”，感叹词。 耽（dn）：沉迷于欢乐。 说：通“脱”，解脱。,桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 徂（c）尔：往你家，嫁与你。徂，往。 食贫：过贫苦生活。 渐（jan）：浸湿。 爽：差错。 贰其行：行为前后不一。 罔极：没有准则。,三

8、岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 靡：无，不。 言：语气助词，无义。 遂：达到。 咥（x）：大笑的样子。 躬：身，自己。,及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 及尔偕老：及，与。偕，共同。 隰则有泮：隰（x），低湿之地。泮，通“畔”，边。 总角：男女未成年时结发成两角。代指未成年时。,3作品要点分析：,（1）诗歌体裁：氓是一首四言叙事诗。 （2）题材类别：氓是弃妇的怨诗。 （3）诗歌主旨：该诗诉说了女主人公与氓恋爱、结婚到受虐待、被遗弃的全部过程，抒发了胸中郁积的怨

9、愤。女主人公的不幸遭遇，反映了春秋时期男尊女卑、夫妻地位不平等的社会现实,女主人公的怨愤，是不愿受命运摆布的一种抗争，也是对当时婚姻制度不合理的控诉。,（4）表现手法： 赋、比、兴；对比。 赋、比、兴：简而言之，赋是铺叙，比是比喻，兴是起兴。该诗以赋为主，铺叙了一出婚姻悲剧，把事情的经过有始有终地叙述出来。间用比兴，情真辞朴，富有民歌特色。,A.诗中“比”句及比喻的含义是： a“桑之未落，其叶沃若”：用桑叶的茂盛，暗喻女子的年青貌美。 b“于嗟鸠兮，无食桑葚”：以鸠鸟不可贪食桑葚比喻女子不可为爱情所迷。 c“桑之落矣，其黄而陨”：以桑叶黄落喻女子颜色衰老。 d“淇则有岸，隰则有泮”：以“淇有岸”、“隰有泮”反喻自己愁思无尽。,B诗经中的“兴”句一