苏轼《浣溪沙》用ppt课件

1、关于词的知识,1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。词一般分为上下两阙，也叫上下片。(也有单支的小令和三四片的长调。）,2、词牌就是词的格式的名称，因为词总共有一千多个格式，人们为了便于记忆和使用所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。,3、宋词有豪放派和婉约派。豪放派：气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志。婉约派：语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻。,1,浣溪沙,苏轼,2,苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称“苏东坡”。眉州人，北宋著名文学家、书画家、诗人，“唐宋八大家”之一，豪放派词人代表。其诗、词、赋、散文均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺

2、术史上罕见的全才。作品有东坡七集东坡乐府等。,作者简介,3,这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州团练副使。他在城东一个叫“东坡”的地方垦荒耕种，自号“东坡居士”，物质生活也比较艰苦。虽然这次遭贬在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击，但他对人生抱着积极乐观的态度，没有因为仕途受挫而消极沉沦。,背 景,4,唐代诗人白居易醉歌中有“听唱黄鸡与白日”句，意思是说，黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”，反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。,5,词的大意是：,山下碧绿的兰草芽尖，浅浅地浸入潺潺流淌的澄澈小溪中，涛涛松林间蜿蜒着一条黄澄

3、澄的沙石小路，遇雨没有一点烂泥。暮色苍茫，细雨霏霏，这里传来杜鹃鸟一声声凄厉的哀鸣。 谁说人老了，不可能重又青春年少？门前兰溪流淌的河水还能从东向西倒流呢，因此就根本用不着为自己的白发苍颜而叹气、伤感，说什岁月无情，时光不再，仅听听黄鸡的叫鸣声就可以了。,6,上阕重点写了眼前的景物，有哪些？从哪几个角度描绘了几幅画面？按照什么顺序？能否根据景物推断出诗人所写的是哪个季节？环境是静寂还是喧闹的？,1、 兰芽 沙路 暮雨 子规,3、从低到高顺序,4、时间是早春或三月。兰芽短和子规啼,2、视觉、听觉三幅：兰芽浸溪、松间沙路 、子规啼鸣,5、静寂。以动衬静,7,上阕写了什么样的风光和环境？有什么效果？

4、,上阕写景，写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅明丽、清新的风景画，令人身临其境，心旷神怡，表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀。,8,下阕用了什么表达方式？表达了什么？,下阕用了议论和抒情的表达方 式。表达出词人虽处困境而积极乐观的人生态度，老当益壮、自强不息的精神。,9,小结这首词： 这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。 赏析：作者面对着眼前西流的兰溪水，产生了奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？人生之“再少”，非如道教徒所企求的“返老还童”，而是应保持一种年轻的乐观的心态。因为人并不能改

5、变这个世界；人所能改变的，仅仅是对这个世界的态度和看法。作者尾句认为即使到了暮年，也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态，体现了作者旷达振作的精神状态。 全词的特点是即景抒情，写景纯用白描，细致淡雅；抒情昂扬向上，富有哲理。,10,上阕,写景,兰芽浸溪,沙路无泥,暮雨萧萧,子规轻啼,下阕,抒情,谁道人生无再少 门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡,环境幽雅,老当益壮 自强不息。,热爱生活、旷达乐观的性格。,浣 溪 沙,11,课堂练习,1. 词的上阕写景，依次描绘出了哪四个画面？ 兰芽浸溪，松间沙路，子规轻啼 2. “暮雨”和“子规”烘托了怎样的心情？ 身为贬官，面对暮雨萧萧，子规哀啼，不禁心生

6、悲凉。 3.下阕抒情，苏轼从眼前的溪水西流悟出了怎样的道理？ 只要保持一种年轻的积极、乐观的心态，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？,12,4、下对苏轼的浣溪沙一词的赏析，不正确的一项是 ( ),A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。C下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。,c,13,这首诗是不服老的宣言，是对青春活力的召唤