教师职业道德教学大纲

1、陕西师范大学教师职业道德教学大纲(宁馨写)第一部分是课程的性质、教学目的和要求首先，本课程的性质和教育教学的目的教育政策法规是师范教育专业本科生和研究生的公共必修课。通过教育和学习，我校立志从教的本科生和研究生可以明确用什么样的职业道德、情感态度和行为方式来处理个人与职业、学生与学校的关系，正确认识和理解教育、教师职业劳动与社会、国家、集体和他人的关系，充分认识和积极践行教师职业道德，不断提高自身的思想道德素质，从而更好地教书育人，做好未来的教育工作。二、本课程的主要内容和学习要求本课程是教师职业资格考试的理论科目之一，主要涉及基础理论、规范、范畴、原则、职业道德教育和教师培养。本课程反映了国

2、家、社会和时代对教师的道德要求和职业期望。学习这门课程，要联系实际，自觉遵守教师的职业道德和行为规范，增强职业责任和道德自律。为了调查考生的相关理论和知识，本课程要求学生能够阐明教师在教育过程中应遵守的职业道德，深刻理解教师职业道德的内涵和要求，准确判断和理解与教师劳动相关的范畴和道德原则，掌握和运用适当的方法和途径培养职业道德和心理素质。 结合典型案例分析思考教师职业道德，努力培养职业道德意识，在实践中自觉践行教师职业道德，真正成长为人类灵魂的工程师。第二部分是教学过程和建议首先，时间的分配本课程的课时为34小时，课时分配如下：教学内容时数论文1第一章教师和教师职业道德二第二章：教师职业道德

3、的范畴和基本原则2第三章爱国守法教育政策的实施2第四章爱情、奉献和忠诚教育事业3第五章关心学生，尊重学生人格4第六章教书育人实施素质教育4第七章以例3为例第八章尊重父母的团结与合作3第九章终身学习严谨治学3第十章教师心理素质3第十一章教师职业道德教育与培养4总计34二、教学环节1.课堂教学利用多媒体课件进行课堂讲解是本课程的一个重要教学环节，它主要讲解本课程在这个过程的每一章中，必须掌握和理解的基本概念、基本理论和基本知识都已经讲授过了在课程中适当运用互动式教学方法。2.学生自己学习对于一些章节，你可以安排思考问题让学生课后自学；在课堂上解释思考问题。三.家庭作业和考试在本课程中，有围绕每章关

4、键内容的复习题，这样学生可以自己学习和复习。教学结束时，应进行考试，试题应符合教学大纲的要求，内容应全面，反映重点，难度和数量适中。第三部分是学习内容和教学要点情绪理论(一)学习目标和教学目标通过本章的学习，学生可以了解加强教师职业道德建设的意义和背景，明确加强教师职业道德建设的总体要求，了解学习教师职业道德的方法，激发学生的学习兴趣，自觉提高学习教师职业道德的积极性。(二)教学要点第一部分是加强教师职业道德建设的背景第一，现代教育更加注重思想政治教育第二节加强教师职业道德建设的总体要求首先，教师是培养合格人才的关键二、提高教师的职业道德第三节学习和践行教师职业道德一，学习和践行教师职业道德的

5、意义二、学习和践行教师职业道德的方法1.理论联系实际2.调查研究，总结经验3.学习和自我监控第一章是教师和教师职业道德(一)学习目标和教学目标通过本章的学习，要求学生了解教师在人类社会发展中的重要作用，了解和掌握教师职业的特点、教师职业道德的内涵及其特点和功能，了解教师职业道德的形成和发展过程。(二)教学要点第一节教师职业一，教师的定义及其职业的特殊性二，教师职业的社会角色第二节教师职业道德的特征及社会功能一，教师职业道德及其特征二，教师职业道德的社会作用第三节教师职业道德的历史演变一，我国教师职业道德的形成和发展二，外籍教师职业道德的形成和发展第二章是教师职业道德的范畴和基本原则(一)学习目

6、标和教学目标通过本章的学习，学生应掌握教师职业道德的含义和特征，教师义务的含义及其在教育教学过程中的作用，教师应如何实现教育公平，教师在实际工作中应如何对待和珍惜自己的荣誉：应理解和掌握教师职业道德的基本原则，明确建立教师职业道德的依据和特点， 教师职业道德的基本原则及其在应用过程中的基本要求，促进学生在教育教学实践中自觉应用这些基本原则的意愿和能力。(二)教学要点第一部分是教师职业道德的范畴和特征一、教师职业道德范畴的含义二，教师职业道德的形成和发展三，教师职业道德范畴的特征第二节教师职业道德的主要范畴首先，教师的义务第二，教师的良知第三，教师的公正第四，教师的荣誉第三节教师职业道德的基本原

7、则一，教师职业道德的基本原则和特征二、教师职业道德基本原则的内涵三，教师职业道德基本原则的作用和要求第三章爱国守法教育政策的实施(一)学习目标和教学目标通过本章，学生应该理解为什么爱国主义和守法是教师职业道德的基本要求，理解教师应该如何热爱祖国和人民，支持中国共产党的领导，支持社会主义事业；明确教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责责任和权利的重要性及其具体要求。树立爱国守法、贯彻教育方针的职业公民意识，杜绝违反党和国家方针政策的言行，努力成为爱国守法的模范。二、教学要点第一节爱国爱民与增强公民意识首先，爱国主义是教师职业道德的基本要求二，教师爱国主义的具体表现第三，

8、增强公民意识，真正爱国爱民第二节贯彻教育方针，遵守教育法规一是学习贯彻党和国家的教育方针二、依法履行教师职责，正确行使权利第三，自觉遵守教育法规，做爱国守法的模范在第三季度第三，爱和奉献的道德评价第二部分是关于热爱工作和奉献的教育需求和意义首先，爱和奉献是忠诚教育的表现第二，爱和奉献精神是教师快乐勤奋教学的力量之源第三，爱和奉献是教人做事的重要保证第三节爱岗敬业的具体要求和实践途径首先，奉献的道德要求第二，加强爱和奉献第三，爱和奉献的实际表现第五章关心学生，尊重学生的人格(一)学习目标和教学目标通过本章的学习，学生应该了解为什么爱学生，这是教师职业道德的一个重要问题，了解教师关心学生、尊重学生

9、人格的现实意义和新的时代要求，了解和掌握关心学生、尊重学生人格的方式和方法，让学生明白爱学生、关心学生是他们的使命。(二)教学要点第一部分仁慈地爱学生首先，爱学生是老师的天职二，热爱学生的基本要求三，关爱学生的策略和方式第二节尊重人格和公平待遇首先，尊重和信任学生的道德和法律意义二，平等公平对待学生的人文要求第三，尊重人格和公平对待的做法第三节建立良好的师生关系一，建立良好师生关系的意义第二，建立良好师生关系的方法第六章教书育人，实施素质教育(一)学习目标和教学目标通过本章的研究，今后的教学有必要让学生认识到教书育人是教师职业道德的基本问题，引导他们从实施素质教育的战略高度认识教书育人的重要性

10、，学会遵循教育规律，善于说服人，善于教书育人，培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展，努力实施素质教育，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。(二)教学要点第一节教书育人是教师职业的本质特征首先，教书育人是教师的根本职责二、教书育人的科学内涵和基本要求第三，素质教育对教书育人的新要求第二节教书育人，实施素质教育首先，正确认识和处理教书育人的关系二是树立全面育人意识，积极实施素质教育第三，掌握教书育人的方法和途径第七章举了一个例子(一)学习目标和教学目标通过本章的学习，学生不仅要了解教师作为教师的意义和作用，树立榜样，还要树立明确的观念。此外，学生应该在教育和教学实践中以身

11、作则，学以致用，这才是学习的真正目的。(二)教学要点第一部分是以身作则，这是教师职业的内在要求首先，以身作则是教师职业的特殊要求其次，以身作则是一个重要的教育因素第三，以身作则是教师提高自身素质的主要途径第二节，以身作则和为人师表的基本要求首先，做高尚情操的好榜样第二，做一个健全人格的例子第三，做一个实践者第八章尊重父母的团结与合作(一)学习目标和教学目标通过本章的学习，学生应该意识到教师尊重父母和团结合作的重要性。在正确处理与家长和教师的关系的过程中，学生应该充分调动各种力量，形成最大的教育合力，更有效地工作和生活。(二)教学要点第一节尊重父母首先，教师r通过本章的学习，学生应明确终身学习对

12、教师的现实意义和必要性，树立不断创新的理念和终身学习的伦理观。要在终身学习、与时俱进的理念指导下，遵循严谨学术研究的职业道德要求，倡导科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构；今后，教师应致力于学习业务，勇于探索和创新，不断提高自身的专业素质和教育教学水平。(二)教学要点第一节终身学习与时俱进首先，树立终身学习和不断创新的理念二是教师终身学习、与时俱进、不断创新的道德要求三，终身学习和不断创新的实践经验在第二季度，严格的奖学金不断进取首先，严谨研究的重要性二、严谨治学的基本要求第三，构建合理的知识结构第十章教师的心理素质(一)学习目标和教学目标通过本章的学习，学生应该了解教师应该具备什么样的心理素

13、质，优秀的心理素质应该具备什么样的特征，教师保持优秀心理素质的意义是什么，以及在实践中应该如何保持和优化自己的心理素质。(二)教学要点第一节教师的心理素质和道德价值一、教师的心理素质及其特点二、教师心理素质的道德价值第二部分是优化教师心理素质的途径首先，培养积极的情绪和坚强的意志第二，塑造良好的人格和健康的人格第三，改善人际关系和适应性第二章xi教师职业道德教育与培养(一)学习目标和教学目标通过本章的学习，学生应了解教师职业道德教育的必要性和新时期对教师职业道德教育的新要求，了解和掌握教师职业道德教育过程的基本环节和主要方法，强化教师职业道德教育的程序和措施；通过本章的学习，教师应了解教师职业

14、道德培养的意义和作用，在教学实践中自觉提高教师道德培养的意愿和水平，树立科学的理想信念。(二)教学要点第一部分是教师职业道德教育的重要性一、教师职业道德教育的含义和特征二、教师职业道德教育的意义第二部分是教师职业道德教育的过程和方法一，教师职业道德教育的过程二、教师职业道德教育的方法第三节道德修养和教师职业道德修养一，道德修养和教师职业道德修养及其作用二、培养教师职业道德的途径三、教师职业道德修养的境界第四节教师的理想信念首先，教师的理想第二，教师的信念附录：1.教育部中小学教师职业道德规范 (1997)2.教育部中小学教师职业道德规范(2008年修订)3、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见4、中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定5、20032007教育振兴行动计划、6、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)7、中华人民共和国教育法8、中华人民共和国教师法9、国家教育事业发展“十一