师德师风建设工作实施方案

1、平鲁区第一小学加强师德师风建设的实施方案优化学校教育环境，推进学校人民教师风格建设活动，进一步规范人民教师职业道德行为，推进学校教育全面、协调、永续发展，制定本实施方式。一、指导思想紧紧围绕“师德师风建设”主题，以“敬业爱生、人师表”为核心，以提高人民教师思想政治素质和职业道德水平为重点，深入开展师德师风教育工作，使人民教师树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，强化人民教师育人，以身作则二、主要任务(一)在提高人民教师政治素质上寻求突破； 让广大人民教师认真学习十八大精神，深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和指导学生，提

2、高依法执行水平。(2)在提高人民教师职业道德水平上寻求突破。 以培养优秀人才，传播先进文化为自各儿，增强人民教师职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，保持广大人民教师志向，自觉履行人民教师育人神圣职责。(3)在提高教育教学质量上寻求突破。 广大人民教师全面贯彻党和国家教育方针，坚定“以学生为本”理念，遵循教育规律，把握学生身心特点，严格研究学问，做人师表，精心培育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。(4)在树立人民教师良好形象上寻求突破。 根据学校人民教师工作团队健康现状，进一步开展多种教育活动，不断提高广大人民教师的人民教师风格，以人民教师风格推进校风，促进学校教育稳步发展。三、工作战略(

3、1)进一步加强师德师风建设，实施精细化管理，使人民教师树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观，热爱学生，塑造人师表，形成良好的校风、班风、教风和学风，增强人民教师育人、模范教育的责任心和使命感，努力建构人格高尚、使命感的学校人民教师发挥教育网络平台的优势，在学校内部人人管理，处处可见管理，注重人民教师表，弘扬人民教师，人民教师社会舆论氛围，引起精细化管理和人民教师风教育活动新的最风暴潮。(二)“师德师风建设”与教育教学相结合。 围绕教育教学中心工作，结合学校教育教学工作，以全面提高教育教学质量为主线，部分放箭开展教育活动。(3)“师德师风建设”与正面教育相结合。 加强对广泛人民教师的人文关怀

4、，帮助人民教师解决实际困难，增强人民教师职业的幸福感、荣誉感，积极寻找和纠正广大人民教师自身存在的问题，增强人民教师自我教育、自我完善、自我提升的觉悟。(四)“师德师风建设”与民主的发扬相结合。 尊重一盏茶人民教师的民主权利，全力调动人民教师参加活动的能动性、积极性、创造性。(五)“师德师风建设”与实效重视相结合。 从有利于学校人民教师工作团队健康发展，有利于学校教育、教育、教育、教育全面发展开始开展教育活动，切实解决人民教师工作团队存在的突出问题，寻求实效。四、具体要求1 .将师德师风评价制度纳入人民教师学期的绩效考评反应历程。 一是人民教师职业道德评价结果必须成为奖励人民教师和执行绩效工资

5、的重要依据；二是以人民教师教育为继续教育必修课，人民教师学习不足者认为继续教育不合格；三是所有教师职业道德教育和规范不符合要求，不得授予优秀教师等称号。2、建立和完善师德师风建设监督机构和问责制。 一是学校设置师风通报箱，通过在监护者发布师风评议表等措施，自觉接受学生、监护者和社会有关方面的监督，发现问题及时处理，不断改善师风工作。 二是学期结束时对全校人民教师进行人民教师风状况专项调查三是对师德师风建设这一工作实行层执行制。3、建立健全师德师风建设的长效机制。(一)编制人民教师和人民教师文档，收集、整理、档案化各教职工和人民教师风格、工作业绩、奖惩情况等方面的资料。(2)建立师德师风教育的学习体系，建构将师德师风教育纳入校本培训的师德师风考核评价系统，对人民教师师德水平进行科学、公正的评价和做评估；(3)实施“师德一票否决制”，年底学校公布每个教职工师德师风评价结果，结合绩效，结合职位评估、晋升及表彰。4、建立师德师风问责制，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德分为要不得。 在评价开始时以一票否决。五、保障措施设立领导小组。 为确保师德师风教育活动的有序、扎实、有