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文档简介

1、15 锡林郭勒大草原,我 会 读,广阔 嵌着 覆盖 散发 矫健 雄鹰 安闲 嚼着 牧民 散落 偶尔 挥舞 鞭子 映出 小马驹 撒欢儿 铃铛花 蒙古包 捉迷藏,内蒙mn古锡林郭勒草原是广阔（ku）而又美丽的。 草原不仅（jn）美丽，还是个欢腾的世界。,蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。,“铺向”是通过人的视觉写草原的“绿”和“广阔”。由近及远，无边无际，写出了人的感觉。 “嵌着”和“映出”是两个动词。“嵌”的意思是把东西卡在较大的东西的凹处。在这里有以小衬大的作用，既表现出了草原的广阔，又给人以自然天成的感觉。而“映出”主要表现了湖水的平静与清亮。,野草,湖水,各种各样的野花,野草 湖水 表现草

2、原的美丽 野花,高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清凉的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。,草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。,鲜 红 的 山 丹 丹 花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,小 结:,第二自然段先写了无边无际的、茂盛的( )，接着又描写了一洼洼，清亮的( ),最后描写了各种各样的( )，让我们感受到了锡林郭勒大草原的广阔美丽。,这一段是静态描写，朗读时语气应舒缓，平静。,小 结:,第二自然段作业先写了无边无际的、茂盛( 野草)，接着又描写了一洼洼清亮的( 湖水),最后描写了各种各样的(野花)，让我们感受到了锡林

3、郭勒大草原的广阔美丽。,这一段是静态描写，朗读时语气应舒缓，平静。,校园里开满了各种各样的鲜花。( )，( )，（ ），散发着阵阵清香。,自学提示,1.默读第四自然段。想一想：作者通过哪些描写表现草原是个欢腾的世界。 雄鹰 百灵鸟 牛羊 小马驹 黄羊 牧民,自学提示,1.齐读第四自然段，想一想雄鹰，百灵鸟，牛羊，小马驹，黄羊和牧民的动作特点，完成下列填空。 雄 鹰( )地( ) 百灵鸟( )地( ) 牛 羊( )地( ) 小马驹( )地( ) 黄 羊( )的( ) 牧 民( )地( ),雄 鹰( 自由)地(飞翔) 百灵鸟( 欢快)地(歌唱 ) 牛 羊(安闲)地(嚼着青草 ) 小马驹(蹦蹦跳跳)

4、地(撒欢 ) 黄 羊( 飞快)地( 奔跑 ) 牧 民(神气)地(挥鞭 ),因为有了( 雄鹰)，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。,因为有了(牛羊)，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。,因为有了( 黄羊 )，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。,因为有了(小马驹)，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。,因为有了( 牧民)，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。,小 结,第四段生动的展现了大草原是个( )的世界，先写了多种( )的活动，有写了( )骑马挥鞭高歌的情景。这一段同第二自然段相比，是( )的描写。 朗读时候语速稍快，表情热情奔放。,小 结,第四段生动的展现了大草原是个(欢腾)的世界，先写了多种(动物)的活动，又写了(

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