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文档简介

1、,30*电 脑 住 宅,学习目标：,1认识本课6个生字。 2在读书中想象电脑的神奇和感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。 3体会作者按一定顺序说明事物的方法。,【自研共探一】内容：初读课文，了解内容。 要求：独学：请同学们自由朗读课文，借助课文注音或工具书，读准字音，读通句子。边读边思考，课文按什么顺序为我们主要讲了什么内容？ 对学：对子或同桌互读词语，交流词语的意思。 群学：组内交流课文按什么顺序主要讲了什么内容。 （时间为8分钟）,【自研共探二】内容：再读课文，感悟提升。 独学：快速浏览课文，思考：课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那里的电脑有什么功能？是怎么工作的？ 群学：组内交流

2、独学内容。 （时间为8分钟）,【学情展示】 展示方案一：学习词语我最棒 （提示：选择接龙读、赛读等方式读，提个别学生与全班学生理解交流重点词语意思。） 展示方案二：课文内容我知道 （提示：用自己的话说说课文按什么顺序主要讲了什么内容。） 展示方案三：电脑住宅我介绍 （提示：让学生按照课文内容或填表、或画图、或以“电脑住宅主人”的身份向“参观者”介绍电脑住宅的神奇和给人们生活带来的舒适和便捷。）,我会读 仓库 储存 烹饪 防盗 综合 判断,课文内容我知道 课文按照空间转换的顺序，介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。,电脑住宅我介绍 我会填表 我会画图：我能按照课文的讲述顺序画出电脑住宅的示意图。 我会介绍：我会以“电脑住宅主人”的身份向“参观者”介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。,课文介绍了这栋实验性综合电脑住宅的神奇和给人们生活带来的舒适和便捷。你知道吗？这位聪明的设计师是东京大学教授坂村健。 相信在不久的将来，世界上也会出现一座中国特色的电脑住宅，也许设计师就出于我们中间的一位同学。,当堂训练： 如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样

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