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文档简介

1、第二章 语 音,北京语言大学人文学院 程娟,目的要求,1.掌握现代汉语的语音系统： 声母系统、韵母系统、声调系统、音节结构. 2.掌握语音系统的变化规律： 变调、轻声、儿化、啊的音变。 3.掌握普通话的音位系统： 辅音音位系统、元音音位系统、调位系统。 4.把握对外汉语语音教学的难点、重点。,第一节 语音概说,目的要求 1.掌握语音四要素在现代汉语语音中的作用 2.掌握发音器官部位图 3.掌握声母与辅音、韵母与元音的关系 4.掌握汉语拼音方案和国际音标对照表,一、语音与语音学,(一) 什么是语音 (二) 语音学的研究对象与分科 1.语音学的研究对象 （1）语音学（phonetics） （2）言

2、语交际的过程,2.语音学的分科,（1）生理语音学 （2）声学语音学 （3）感知语音学 （4）实验语音学 （5）音系学（音位学）,（三）语音研究的作用,1.有助于推广普通话、调查方言和少数民族 语言。 2.有助于广播朗诵等艺术。 3.有助于语病矫治、自动控制、信息处理、 人工智能（语音合成）等研究。,二、语音的性质,（一）语音的物理性质（语音四要素） 1音高: （1）定义（2）作用 2音强: （1）定义（2）作用 3音长: （1）定义（2）作用 4. 音色: （1）定义（2）条件,（二）语音的生理性质（发音器官）,1.肺和气管 2.喉头和声带 3.口腔、鼻腔、咽腔 要求：绘制发音器官示意图（P2

3、6）,（三）语音的社会性质,1.音义结合不是个人决定的，而是由使 用该语言的社会全体成员约定俗成的。 2.语音是一个系统，不同的语言或方言有 不同的语音系统。,三、语音的基本概念,（一）音素 1.什么是音素 2.音素的分类: (1)元音 (2)辅音 3.元音与辅音的区别 (1)气流在通过咽头口腔过程中是否受阻。 (2)发音器官部位是否特别紧张。 (3)气流的强弱。 (4)声带是否振动。,（二）音节,1.什么是音节 2.音节的构成,（三）声母、韵母、声调,1.声母 （1）什么是声母 （2）声母与辅音的关系 A划分的角度不同 B范围不同 2.韵母 （1）什么是韵母 （2）韵母与元音的区别 3.声调,（四）音位,四、记音符号,（一）汉语拼音方案 1.汉语拼音方案之前的注音方法 （1）直音法 （2）反切法 （3）注音字母 （4）其他,2.汉语拼音方案的优点与用途,3.拼音方案的内容

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