语法1_时态.ppt

1、英语语法讲座，广东白云学院应用外国语学部李庆华，1 ) whatwerethefirstwordsyoulearnedtosay？ 2 ) whatwerethefirstsentencesyoulearnedtosay？ 3 ) howoldwereyouwhenyouwroteyourfirstcomposition？ 我们学习对外汉语的基本过程。 4 ) howmanychinesetextbookshaveyoueverread/learned？ newspapers、杂志、novels、poems、5 )人力资源/电视播放版本？ 6 ) whendidyoufirstlearnchi

2、nesegrammar？ 7 ) doyouoftenthinkofgrammarwhenyouspeakchineseandwriteinchinese。 8 ) doyouoftenpayattentiontoyourgrammarwhenyoucommunicatewithotherpeople。 9 ) willyoubeunderstoodwhenyoumakeagrammarmistake？ 10 ) whatdoyouthinkofgrammarveryimportantornotsoimportant 、conclusion 3360 englishgrammarisnotal

3、waysveryimportant、butasaforeignlanguagelearneritcanhelpustolearnenglishfaster、speak more expressourselvesmoreclearly.(avoidmisunderstandingandambiguity :anexpressionwhosemeaningcannotbedeterminedfromii arnessbyv meaning，whatdoyouthinkofgrammarveryimportantornotsoimportant。 英语作为外语是交际工具，掌握为交际而使用英语是我们英

4、语教育的最基本目的。 检查学生对语法的把握情况，不是看语法现象的解释能力，而是看语法规则的使用能力。 培养学生的语言交流能力。 为什么要学习最好的技能？ thebestwaytolearnenglishistouseit .为了使用而学习，在中学，学习语法是具体语言事实的概括。 语法家认为语法最重要的性质是概括的，所有语法规则都是从许多具体的语言事实中抽象地概括出来的。 关于母语，语法规则是在语言运用中学到的。 即使不懂语法也不学习语法，英美人可以说标准的英语句子而不会犯语法错误的我们中国佬也是这样。 (这里所说的不懂语法，是指用语法用语来不解释语言现象。 1、学习与学习的比较： pick u

5、p/learn，学习：无意识无正规讲义无修订画无教材自然环境，学习：有意识无修订画教材无自然环境，1、学习(acquisition学习)和学习(acquisition学习)学习在人们学习母语后有意识，通常是教育1 )有研究资料显示，在美国出生的婴儿子5岁就学会了所有的英语发音，掌握了基本的语法，用于交流的词汇量也达到了2200多个。 也可以区别常用词的暧昧性，正确交际。 从五岁到十岁，他们的语音和语法没有什么进展。 oxfordadvancedlearnersdictionaryofcurrentenglishsays : grammaristhestudyofscienceoforrules

6、forthecombinationofwordsintosennan 与形式(morphology )，一、英语语法的基本概念，一、语法是研究语言结构的规则。 研究词形变化的部分称为字句(morphology )，研究名词的性、数、格和动词的时态、词形、语气等句子结构的部分称为句法(syntax )，例如句子成分、语序、句子的种类等。 二、语法与语言的关系，结论：语法规则来自语言的运用和交流，语法知识的获得也来自语言的实践。 我们的英语语法教学要与英语运用紧密结合。 我们不是研究英语语法的学者，而是必须培养更多使用英语能力的人才。Lecture 1，动词时态是英语谓语动词的一种形式，表示动词发

7、生的时间和地点的状态，动词的时态(Verb Tenses )，以动词do为例，16种时态有以下：种，一般现在是1 .形式：主语动词(第三人称单数形s 2 .基本用法：表示反复发生的习惯动作和存在的状态：表示客观事实和主语的特征、能力等的配置和修订的将来的动作(常用方位动词there、here、come、go leave ) thetrainstartsatnineoclock.theregoesthhe 在时间或条件句中： if it is fine tomorrow we will go swimming.3 .标识语：执行、讨论、电影等内容(毕业说明和现场报道是静态的，一般过去时(The

8、Past Tense )， 1 .形式：主语动词的过去式2 .基本用法：表示过去的动作或状态： I saw him yesterday .表示过去的某个时间内经常使用的动作whenistudiedinthecollay I wish I did not do that again.3 .标识语： yes 或者由when引导的节.一般来的时候(The Future Tense )， 1 .形式：主语will动词原形2 .基本用法：表示将来的动作和状态： He will come and help me tomorrow .表示将来经常发生的动作和状态： We will go for an out

9、ing (旅行) every other week. 3 .标识语： tomorrow 日后下一个蒙特、索on、in future、in 2012，一般来说是未来的不同表现方式。 will do.wewonthaveanyclassestomorrow.begoingtodo.itisgoingtorainbetodo.theyaretomeetinfrontofthehall.be about onf erence is aboot myfriendisabouttoarriveherenextweek .在时间或条件句节中： If it is fine tomorrow、we will g

10、o swimming、应到的时候、1 .形式为“shall或will 示例： wewantedtoknowwhentheenglishclasswouldbegin3.标志：正在现在进行时定，1 .形式：主语am/is /are doing 2.基本用法： (标志语： now，a currently )表示现阶段进行的动作或状态的： wearetakingfivecoursesthissemester .表示按照预定进行的动作或状况，通常仅限于go、come、leave、arrive等少数动词。 He is coming here next week .近期发展趋势或变化中的状况。 timei

11、schanging./itisgettinghotterandhotter .在现在进行时中与频率副词等连用，多表示不满和烦恼，也可以用于静态动词(一般不是在进行中)。 iamcontinuallyforgettingstudentsnames .我总是忘记学生的名字。 你老是吹毛求疵的。你这是什么意思？Exception、Be和个别静太动词可以表示在现在进行时期间的暂时情况。 点击任务：点击任务，点击任务，点击任务，点击任务，点击任务，点击任务； nonsense:胡说：毫无要点的胡说) He is being silly .他在犯傻。 赫伊斯宾根特尔.他现在是位绅士。 由过去进行时(pas

12、t Continuous )、1 .形式：“was(were )”现在分词构成。 2 .基本用法：表示在过去的某个时刻或某个阶段进行的动作或存在的状态。shewaswritingacompositionwhenyoucamein.3 .标志：通常具有由表示过去时间的连用或从句或上下文确定的过去时间。 未来进行，一般未来进行：形式： will/shall be doing用法：表示将来的某个时刻或某个阶段进行中的动作或存在状态的特征：表示将来的某个时刻或阶段，并使用连用句。 表示已经决定，一定会发生，经常与时间修正的将来时间的状语连用。 This time tomorrow，well be tr

13、avelling on the train .过去未来进行形式： would/should be doing用法：表示过去某个时刻以后的某个时刻或某个阶段发生的行为的Lecture 2。 现在完成时(present perfect )，1 .形式： Have(has ) 过去分词2 .基本用法：指示操作当前已完成： We have just come back .过去发生的操作影响着当前： They have finished the work .过去发生的操作仍在继续，此外， I have studied English since 1994. 3 .标识语：可以继续准备、快捷、是、远程(l

14、ately )向上(up to now )。 this/itisthesecondtimeihavebeenhere.this/itwasthesecondtimeihadbeenhere .过去完成时(Past Perfect )，1 .形式2 .基本用法：在过去的某个时刻或动作之前发生或最后一年，第一年，第三年，第三年。标识语：等待，等待，是，by过去的时间序列语。 或者when、before等导出的从句用上下文判断，决定是否使用过去完成的时候。过去完成时的几种用法、1.By过去的时字By the time he retired、hehadtaughtfor 35 years.2.when/as soonas/after节whenhehadspen