第1课人类的形成（正）.ppt

1、学习世界史的要求：,、认真听课，认真记笔记 、注意联系时事来学习 、注意与中国史之间的联系,世界历史,世界古代史,世界近代史,世界现代史,原始社会,新航路开辟以前,新航路地开辟,十月革命以前,十月革命,今天,第1课 人类的形成,人教新课标九年级历史上册,你知道吗？,关于人类的起源，你听说过哪些传说?,俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土做人,中国人说,神说:“要有光。”就有了光。 圣经,西方人说,神就照着自己的形象造人。 圣经,达尔文的物种起源,物种起源节选,物种不断进化、不断改进以适应周围的环境。 自然选择宠幸那些具有生存和再生能力的生物体，是新物种缓慢形成的首要机制。,“魔鬼牧师”达尔文,达

2、尔文推断人类从遥远的、与类人猿相似的祖先进化而来，而不是像许多人错误的想法那样，从现存的猴子或者类人猿进化而来。,根据达尔文的描述，你认为人类的祖先应该是什么？,猿类,人类的出现,虽然我很丑！可必须承认我是你们的祖先,它和我们有共同的祖先？,人类的出现,正在形成中的人,完全形成的人,早期猿人,晚期猿人,早期智人,晚期智人,（三、四百万年前）,(南方古猿),请结合教材第1、2页，人类正式形成经历了几个阶段？,进 化,人类到底是如何出现的呢？,猿,人,想一想:请你判断一下,他们谁说的对:,直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步.,我不太同意这种说法,因为很多人认为火的使用才是具有决定意义的.,直

3、立行走具有决定意义的一步 因为直立行走使得前后肢能够分工,学习制造和使用工具,促进大脑发育. 但从人猿到人的进化过程中劳动是决定因素.,人类学家几乎都同意，两足直立行走是人类进化过程中具有决定性的一步。,学习制造和使用工具是区分人和猿的重要标志。,晚期智人阶段，三大人种形成,人种出现,白种人,黄种人,黑种人,白种人,黄种人,黑种人,白种人、黑种人、黄种人 （晚期智人时形成）,他们之间的体貌差异是怎样形成的？,答：自然地理环境不同等多种因素长期影响的结果,1、各种族间有没有优劣、高低等之分？,2、你怎样看待当今世界某些国家仍存在的种族歧视问题？,想一想？,原始社会,有了人类,就有了人类社会的历史

4、.人类最初经历的是什么社会？,原始人类为什么过着群居生活？,生产水平低下 联合才能生存,氏族 氏族 氏族 氏族 氏族 氏族 氏族 氏族 氏族 氏族 氏族 氏族,胞族 胞族 胞族 胞族,部落,议一议：,为什么父系氏族社会会取代母系氏族社会？,最先产生的氏族是什么氏族？,只知其母，不知其父,既知其母，又知其父,妇女地位高 采集 家务,男子地位提高 犁耕、畜牧业 婚姻关系固定,母系氏族 社 会,父系氏族 社 会,“妇女的家务劳动现在同男子谋取生活资料的劳动比较起来已经失掉了意义；男子的劳动就是一切，妇女的劳动是无足轻重的附属品。” 恩格斯,生产力的提高,剩余产品,私有制,贫富分化,阶级,国家,国家的产生标志着原始社会的解体。,我们看见的只是一些不会说话的骨骼，不可能看见猿人的动作，考古学家怎么会知道他们是直立行走的呢？,方法1：看看腿和脚,起来！不愿做猩猩的猿们。,方法2：看看后脑勺,它/他是人还是猿？,非洲南方古猿头骨复原,坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”,早期猿人,完全形成中的人,能人的作品,晚期猿人,北京人头骨及头部复原像,早期智人,尼安德特人,早期智人,我很丑，可是我很聪明,晚期智人,山顶洞人