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文档简介

1、楚雄师范学院 李云霞,平面镜成像,平面镜成像,平面镜成像,“平面镜成像”是对光现象的进一步认识。,“平面镜成像”在本章起着承上启下的作用。,平面镜成像,光的直线传播和光的反射定律,八年级学生处于从形象思维向抽象思维转换的过度时期；好奇心强，具有强烈的操作兴趣；对平面镜成像有一定的感性认识。,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,教学过程设计,一、平面镜,以上镜子有哪些特点？,想 想,？,一、平面镜,二、通过观察，提出猜想,二、通过观察，提出猜想,提出问题,猜想与假设,可 能 猜 想,像与物大小不相等,平面镜

2、成虚像,物像到镜面的距离相等,三、设计实验，进行探究,选定器材：平面镜、平面镜固定底座、两支蜡烛、火柴、刻度尺 将一点燃的蜡烛放在玻璃板前面适当位置，透过玻璃板可以看到蜡烛的像。 再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合（这个位置就是前面那支蜡烛像的位置，用刻度尺标记好蜡烛的两个位置）。 移动点燃的蜡烛，重做实验。 得出物与像的关系： a 像与物的大小相等 b 物和像到镜面的距离分别相等,发现问题,不足：,三、设计实验，进行探究,能,不能,对 比,（一）利用平面镜来成像,（一）利用平面镜来成像,（二）利用平面镜改变光线的传播方向,平面镜的应用：

3、 a 平面镜成像 b 改变光的传播方向,平面镜成像特点：a 像与物的大小相等 b 物像到镜面的距离相等 c 平面镜成正立的虚像,平面镜的概念：反射面是平面的镜子,1、小鸟在平静的湖面上方飞过时，它在湖水中的“倒影”是_（“虚”或“实”）像，这是由光的_形成，当小鸟距水面3m时，“倒影”距 离水面2、一个身高1.8米的人站在平面镜前，他在镜中的像高为_米，这个人向平面镜前进2米，他在平面镜中的像的大小_（填“变大”“变小”“不变”）。 2、一个人以立正的姿势站在一竖直的平面镜前，由于位置不合适，以致于看不到自己右胳膊的像，如果此人要看到自己的像，此人可以（ ） A向左移动 B向右移动 C向前走靠近平面镜 D向后退远离平面镜,

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