2020—2020学年度第一学期教学工作总结

1、2020-2020学年第一学期教学工作总结这学期，在区教育局和市西部教育管理中心的正确领导下，我校落实了区教研室的工作计划，全面落实了市西部教育管理中心的工作意见和学校的教学工作计划，以“高效课堂”为重点，以推进“四个环节”教学为基点；以学习研究、检查监督为主要形式，可以有效提高教师的专业水平，提高学校的教学质量和办学水平，为学校的发展奠定基础。结合我校实际，这学期的教育教学工作总结如下：教育教学理论可以指导教育实践，不断更新教师的教育观念，提高教师的理论素养和专业水平。加强专业学习可以有效提高教师的专业水平。1.积极组织教师学习各学科的课程标准和义务教育法，努力学习并做好笔记。理解新课程改革

2、精神和新课程理念，改变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况收集相关教学理论，组织教师学习，用理论指导教师教学实践，提高教师的教学和科研理论水平，让教师用理论知识解决教学中的实际问题。2.积极开展教学和科研活动。结合区教育局教学科研工作的总结，认真做好教学科研工作。一是配合教研部门做好新课程改革的培训工作，让教师了解和把握新课程的本质，用新课程改革理念指导教学实践，将新的教育理念转化为教师的教学行为，加强对课程改革教学实践的研究，有效提高教师实践新课程的能力和水平，努力使教学过程真正成为一个认知、体验和探究的过程。二是紧紧围绕课堂教学开展“两个一”活动：一月份集体备课；关于教学质量的讨论

3、将在一月份举行。积极鼓励和支持教师撰写教学日记、教学论文和教学论文，进一步提高实践意识和能力，实现“实验、总结、提高”，努力形成鲜明的教学理念和教学风格。我校共有37名教师获得了贵州省教育科学院和贵州省教育学会一等奖、二等奖和三等奖。第三，积极参加“一个老师，一个优秀班，一个名师”的晒太阳活动。我校赵靖宇老师获部级优秀班，李山获市级优秀班，16名教师获区级优秀班。第四，大力倡导教师积极参加公开课：骨干教师参加观摩课，青年教师参加研讨班，外出学习的教师参加讲座课，充分发挥名师和骨干教师的主导作用。第五，要加强校本教研工作，让教师真正在研究中工作，在工作中成长，认真总结以往教研和教学改革的得失。六

4、是组织教师积极参加区教育局组织的优质课竞赛：我校赵方先生在七星关区实验教师教学技能创新竞赛中获一等奖，在市级竞赛中获二等奖。3.制定培训计划，“出去，请进来”。陈华、江、邢飞、陈雅丽等学校领导外出学习，带来了先进的教育、教学和管理经验，为特色办学注入了新鲜血液。“国培计划”、“八步作文教学法”、“三段五环教学模式”等教学研究形式，引领大家主动与“四有”好老师结盟，找到快乐教育的最大公分母，打造精致课堂，塑造美好生活。4.学校领导深入班级和教师名单本学期，我校严格执行了课程计划，强化了教学法规意识，加强了课程计划的实施和管理，实现了“开放、提高、教好”的目标，促进了学生的全面发展。这学期，我们加

5、强了对班级的调查，加强了对课堂教学的监控，进一步加强了对日常教学工作的管理和考核。(1)注意备课。备课是上好一堂课的关键。我们把原来手写的备课改成了电子集体备课。同时，要求教师根据课程标准创造性地使用教材，恰当地选择教学方法和手段，有效地提高课堂教学效率，这已成为人们普遍关注和考虑的问题。本学期，教学部对每位教师的教学计划进行了两次检查，教研组也进行了两次检查。每次检查后，教学部门都会认真总结并如实反馈，促使教师纠正自己的不足，发挥自己的优势。(2)注意上课。课堂是教学过程的中心环节，一堂好课是提高教学质量的关键。这学期我们继续加强听课，尽可能多地采用听课制度，以促进教师教学观念的转变，尽可能

6、给学生留有更多的时间，提高课堂效率。(3)重视课后辅导。为了提高教学质量，有必要做好课后辅导工作。小学生喜欢运动和娱乐，缺乏自我控制能力，经常不能按时完成作业，有些学生抄袭作业。为了解决这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强了课后辅导，引导学生增强了学习的责任感。(5)掌握教学后记。课程标准要求教师在教学后及时反思，并使其教学在反思的基础上促进全体学生的全面发展，这说明了教学后反思的重要性。教学反思也是促进教师专业发展的重要手段。我们学校要求教师课后及时反思，并对反思做出具体要求。教学反思以写作和小组交流的形式进行，以提高他们的教学水平。(6)掌握作业和批改。要求教师详细审批和修改，作业量

7、适中，布置和检查作业。作业布局应根据教材要求进行选择，体现清晰性和针对性。工作量要适中，难度要适当，要有一定的坡度，注意不要增加学生的学习负担，作业批改要及时，课堂作业不要与课分开，其他作业不要隔天做，做到“做事情要有变化，接受事情要有变化，做变化要纠正错误。”写出改正日期，注释简单易懂；少责备，多鼓励。(7)认真分析教学质量。坚持一学期两次测试的做法，定期召开测试分析会议，认真分析找出优势和劣势，发扬优势，改进不足，针对关键问题进行专题研讨，尽快发现差距。根据上学期统一考试的结果，我们找到了工作的切入点，认真组织教师进行分析，找出原因，加强整改措施，进一步增强了质量意识。2.规范学科教学对法

8、学教育的渗透首先，要求各种计划都要渗透法律教育的相关内容，用红笔标出。第二，教师的教案应根据教材的特点体现渗透法的内容。第三，在课堂教学中应适时、有机、适度地向学生渗透法制教育。四是开展学科渗透法学教育的研讨活动。3.改革科研课程，提高多维育人质量十二个项目获得批准1.教学部门的中心任务是教学，提高教学质量不是一句空洞的口号，它需要立足于扎实创新的日常工作。我们在工作中也感觉到一些问题，比如教师业务的改善；如何推进“问题班”的转型：_ _ _更好地实现分层递进教学，全面提高学生能力；如何实施集体备课？下学期，我们的愿景是把日常教学工作做得更扎实，更有创意，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。2.缺乏研究经验。对于12个区级项目，教师基本上是第一次从事项目研究，缺乏项目研究的相关经验，少数教师缺乏教学和研究的风格，未能实施研究。学校将鼓励教师全方位积极参与科研项目，有效调动教师参与科研项目的积极性和主动性，促进每位教师得到