第3章 语言机能和普遍语法.ppt

1、2020/7/20，第三章语言功能和普遍语法，1，第三章语言功能和普遍语法，2020/7/20，第三章语言功能和普遍语法，2， 第三章语言功能和普遍语法3.1语言功能3.2乔姆斯牛鼻子的普遍语法3.3积极证据和消极证据3.4乔姆斯牛鼻子的普遍语法思想评价3.5其他类型的普遍语法3.6普遍语法和第二语言学习3.7总结，2020/7/20，第三章语言功能和普遍语法，3，语言学的萩作大多已死，也有例外平克(stevenpinker )于1994年写了一本名为语言本能(The Language Instinct )的书，刚被出版成了纽约时报的畅销品。 语言本能这本书翻译的封面，2020/7/20，第三

2、章语言功能和普遍语法，4，语言本能(Language Instinct )已经是中文翻译，翻译者洪兰，台北：商业周刊，1998年。 汕头大学出版社2004年引进该译本，在国内发行。 2020/7/20，第三章语言功能和普遍语法，5，平克(1994:5 )认为语言是本能(instinct )。 蜘蛛筑巢的能力不是某种天才的蜘蛛发明，不是因为蜘蛛受过良好的教育，也不是因为蜘蛛有成为建筑师或从事建筑的可能性。 蜘蛛筑巢是因为有大脑。大脑给蜘蛛筑巢的欲望和能力。 2020/7/20，第三章语言功能和普遍语法，6，在以语言为人的本能的问题上，最著名的学者是诺姆乔姆斯牛鼻子(Noam Chomsky，19

3、28- )。 诺姆乔姆斯牛鼻子(Noam Chomsky，1928- )，2020/7/20，第三章语言功能和普遍语法，7，年轻时的乔姆斯牛鼻子，2020/7/20，第三章语言功能语言能力是人脑的产物，是遗传的结果。 如果是这样的话，即使对于黑猩猩(和人类关系最近的动物)来说，人类的语言对于它们来说也是学不到的。 2020/7/20，第三章语言功能和普遍语法，从9，20世纪70年代中期开始，美国哥比亚大学进行了“教黑猩猩美国手语”实验。 手语本质上和人类的有声语言一样。 该实验的主角雄性黑猩猩摇镜头齐被命名为“宁姆斯牛鼻子”(Nim Chimsky )。 尼姆于2000年3月10日死于心脏病，

4、享年26岁。 尼姆的人民教师，心理学家彼得在3月23日写了哀悼(Petitto，2000 )。 她在文章中认为尼姆最终掌握的只是人类语言的一部分。 根据黑猩猩摇镜头的尼姆的语言实验，除人类以外的任何物种都不能完全掌握人类的语言。 2020/7/20，第三章语言功能和普遍语法，10，人的语言能力中，有些是人特有的，其他动物没有。 那么，是什么呢？ 以下，分别叙述。 2020/7/20，第三章语言功能和普遍语法，11，3.1语言功能，从表达方面看，人类语言是离散性的(dispersion； “灾难恢复”和“递归性”。 所谓离散性，句子由离散的单位(dispersed units )组成，句子由6个

5、词组成，虽然由7个词组成，但是没有由6.5个词组成的句子。2020/7/20、第三章语言功能和普遍语法、12、递归性是指可以重复使用相同成分(语言或规则)。 离散性是递归性的前提，如果没有离散性就得不到递归性所需要的成分。 递归性决定人类语言的句子无限延长。 从这一点来看，句子和自然数(没有最大的自然数)具有相同的特征。 有最长的诗、最长的对联等，没有人说有自各儿的句子是最长的句子。 2020/7/20，第三章语言功能和普遍语法，13，如有兴趣，可以延长以下示例14。14 .在充满诱人花香的房间里，和三五个好朋友坐在舒适的沙发上，一边听着轻松的音乐，一边聊着没完没了的话题，一边喝着散发清香的绿

6、茶，一边看着窗外越来越浓的春色，颠复了这个学习第二语言的序论。 (我希望你真的这么舒服！2020/7/20、第三章语言功能和普遍语法、14、乔姆斯牛鼻子认为在人类的语言功能中，也有与其他种类相同的功能，但是上述的“递归性”是人类语言的最核心的特征之一，也是人类语言特有的。 对于语言功能，用于乔姆斯牛鼻子的初始(例如，Chomsky，1965 )的术语是“语言学习反应历程”(LAD )。 这个术语在学术界的使用率也很高。 在科学杂志刊登的文章(Hauser，et al .2002 )中，乔姆斯牛鼻子及其合作者将语言功能分为广义和狭义两种。2020/7/20、第三章语言功能和普遍语法、15、语言功

7、能、乔姆斯牛鼻子及其合作者将语言功能分为广义和狭义两种：狭义的语言功能、语言功能、广义的语言功能、2020/7/20、第三章语言功能和普遍语法一致、狭义的语言功能(faculty of language-narroom ) FLN的核心组件是抽象的修正计算系统(指句子组合所需的一系列操作)。 修正系统使用有限的要素生成无限的表现式，各个表现式是声音和意义的结合体，其长度也没有限制。 2020/7/20，第三章语言功能和普遍语法，17，2，广义语言功能(语言传感，FLB )。 除了作为内部的修正运算系统的FLN以外，在FLB中还至少包含着感觉运动系统和概念意图系统两个系统。 乔姆斯等认为，感觉运

8、动系统和概念意图系统是FLB的周边成分，属于认知和感觉的反应历程，人类和其他物种共有。 如果有差异，不是类别性的，而是数量性的。 包含在FLN中的反应历程，特别是仅递归性是人所特有的。2020/7/20，第三章语言功能和普遍语法，18，但乔姆斯牛鼻子等也指出，有机体内部的某些特征对语言功能的具体使用会有很多限制。 例如，肺部所具有的能力(例如肺活量)限制了实际说话的语言的长度，工作记忆(working memory，11.2 :参照教材PP163-165 )的容量限制了句子的复杂度。2020/7/20，第三章语言功能和普遍语法，19，大头针克和杰克多夫，乔姆斯牛鼻子等人认为上述观点(只有递归性

9、是人类语言功能的独特特征)过于狭窄的平克等人，认为声音、形态、格、一致2020/7/20，第三章语言功能和普遍语法，20，3.2乔姆斯牛鼻子的普遍语法，“语言功能”想说明的是人类语言和动物语言(这里的“动物语言”指蜜蜂舞蹈，酷斯拉歌声等动物交流系统)。 乔姆斯牛鼻子认为，两者(人类语言和动物语言)的不同具有生物和遗传特征。 这些个的特征是人类的进化的结果，表现在任何人类个体上。 语言功能和乔姆斯牛鼻子理论中的另一个重要概念“普遍语法”(universal grammar，UG )； 详情见下文)与小盆友的母语学习有关。 2020/7/20，第三章语言功能和普世语法，21，沙赫特(Schacht

10、er，1988:223 )，简单来说，母语学习需要解释的问题是： 15 .认为领导和“消极”的小盆友们在学习所有自然语言时都是这样。无论位于哪个社区，小盆友获得该社区的语言，并且，学习该语言的时间和学习其他语言的时间没有差别。 韩国父母出生的孩子，在瓜达拉哈拉(墨西哥城市，引用者注)长大后，学习西班牙语，和在首尔学习韩语花费相同的时间。2020/7/20、第三章语言功能和普遍语法、22、消极证据分为直接消极证据和间接消极证据、直接消极证据和间接消极证据、2020/7/20、第三章语言功能和普遍语法、23这两种“消极证据”，是直接消极证据和间接消极证据的现在分开叙述。 (1)所谓直接消极的证据，

11、是指小盆友从他人的错误订正中得到的信息，这些个的信息告诉小盆友什么是不正确的，是不合法的，比如应该说“在对外汉语，买卖错误，商谈结束了”。 (2)如果某种语言中没有出现任何形式，这对于小盆友来说是间接的消极证据。 对外汉语的小盆友们从没听过“我吃饭”“他看电影”等句子。 这是对外汉语“主动宾”结构的间接证据。2020/7/20、第3章语言功能和普遍语法、24、积极证据、消极证据(如前所述)相反，“积极证据”(positive evidence，也称积极资料)、2020/7/20、第3章语言功能和普遍语法、25、沙哈包括小盆友学习母语的四个特点： (1)条件差(2)结果完美(3)速度虎躯一震(4

12、)潜在能力相同。 现分这些个四个特点加以阐述。 (1)条件不利。 能够得到小盆友的输入有限，其中很多是积极的证据，消极的证据很少。 从形式上来看，小盆友听到的词语不一定符合语法，是错误的星空卫视、中途改变修订版等常见现象，“输入有可能损害语言知识”。 (2)结果是完美的。 小盆友掌握母语不受智力影响，成功率极高，正常小盆友无一例外能掌握自各儿母语。 (3)速度应该虎躯一震整。 小盆友学习母语的速度很快，一般5岁之前基本能掌握母语。 (4)潜在能力相同。 小盆友能以同样的速度掌握任何语言。 此外，小盆友学习母语的过程基本相同，这一过程也充满创造性(见第7章：教材PP95-111 )。2020/7

13、/20、第三章语言功能与普世语法、26、乔姆斯牛鼻子认为，小盆友的语言经验(接触输入)与最终获得的能力(关于语言的抽象知识)之间可能不兼容。 小盆友最终掌握的语言系统内容丰富，极其复杂。 这个系统包含的知识远远大于小盆友从有限的输入推论出的知识。 语言学习中的逻辑性问题，也就是由此而产生的。 换句话说，发生了一般逻辑不应该发生的事情。 这个需要说明。 2020/7/20，第三章语言功能和普世语法，27，乔姆斯牛鼻子的解释，是因为小盆友能这么做有先天语言功能。 此功能在其“初始状态”(initial state )中包括一系列语言“原则”(principle )。 这些个原则确定自然语言能够(或

14、者不能)采取的操作手段。 原则分为两类，一类原则在所有语言中都相同(language-invariant )。 这种原则是由遗传因素决定的，小盆友无需学习。 另一个原则因语言的不同而表现不同，这样的原则规定了被称为“残奥仪表”(parameter )的几种可能性(一般为两种)。2020/7/20、第三章语言功能与普遍语法、28、小盆友在掌握母语时，可根据录入中的积极证据，从这些个的可能性中进行选择。每个残奥仪表都联系着一系列句法特征。 小盆友们不需要一个一个地学习这些个的特征，只要根据输入设定残奥仪表，就能随之产生这些个的特征，能够自然地学习(Chomsky，1995； Radford，199

15、7年)。 这样，由于普遍的语法及其原则的引导，语言学习的难度大大降低，小盆友也因此能够克服逻辑问题，即使在条件不利的情况下也能够非常迅速且完美地完成母语学习。 2020/7/20，第三章语言功能和普遍语法，29，“原则”和“残奥仪表”很容易吃不透，但举两个例子。 以步行为例，其中有先天原则和后天学会原则。 天生的原则，一般是前进进入脚丫子，几乎不后退。 身体必须保持平衡协调(左脚踩时不能右手，两脚丫子云同步离地面等)。 作为后天的原则，应该靠在路上走道儿，而不是从左向右走道儿“的”字。 我并不是像孙悟空一样，突然地摔倒了。 这个原则有两种可能性。 是靠左还是靠右。 具体依赖哪一方，取决于遇到的

16、输入。 我知道如果小盆友在日本、英吉利等地出生，他就会靠左边。相反，中国、美国的小盆友学习的是右边。 2020/7/20，第三章语言功能和普遍语法，30，还有一个语言学例子。 普遍语法的一个残奥表涉及主语和动词的关系。 其中一个残奥参数是放置(prodrop )，可使用非拥有的表示式。 例如，在对外汉语，可以说“下雨了”，也可以说“说吧”等。 另一个是非代词遗漏(non-prodrop )，可能不行政许可未拥有的语法。 例如，在英语中，只有Speaks不能说话。 非代词脱落语言在句子中必须有主语，主语没有实际意义时，多采用“假位主语”(dummy subject )。 例如，It is rai

17、ning和Theres someone at the door to see you的it和there是假位主语。2020/7/20、第三章语言功能和普遍语法31，简单来说，对于母语学习中的逻辑问题，乔姆斯牛鼻子回答说，这是因为小盆友具有先天语言功能。 2020/7/20、第3章语言功能和普遍语法、32、乔姆斯牛鼻子(1997 )的说法。 它总结了上述意思：16 .假设彼得的语言器官是状态l，l是彼得的语言。 彼得关于语言的理论叫做语法，关于语言功能初始状态的理论叫做普遍语法。 语法是在不同的信息帧工作中沿用原来的术语。 彼得的语言决定了无穷多的式子，每个式子都有着自各儿的声音和意义。 用术语来说，他的语言“生成”了他的语言表达式。 他关于语言的理论被称为“生成语法”。 每个表达式都是特征复合体，向