第四章人际关系2

1、第六章人际交往-人类饮食、衣食等性生理需求解决后，人类最是可忍的可能就是孤独。主要内容、人际交往简介中国人人际交往人际交往的发展良好的交往方式人际交往的处理、第二节人际交往的发展、人际交往的手段人际交往的发展密切关系、人际交往的发展手段、口头非言语表情眼姿势和动作服装类语言、言语交流的规则谈话目标明确(三点) 善于听轮流讲的内容形式，尽量减少注意环境、人际交往发展的手段，学习如何听，听是理解的前提，真诚地关心不听，完全不适合人，不受欢迎的说话方式，打断对方的话，打断对方的话由于自各儿注意力分散，对方必须重复说了一遍的内容。 珠炮似的提问，对方来不及接待，无法应对有会儿。 用摘要和说明的方法，让

2、对方暂时吃不透你的意思。 对别人的提问无心，语言空洞，让对方感到你的心模糊。 轻率地断言，任意地说明某种现象，表示自各儿是内行。 不受欢迎的语言通信方式，语言避免虚实，因此高度，包含不外露，让人困惑的。 对别人说三道四或人身攻击过度。 强调与对话主题无关的细枝末节令人不快。 对话以自各儿为中心，对自各儿说的话题不感兴趣的话就会马上转移。 不受欢迎的交流方式，当你和别人说话的时候，你不打算伤害对方，但是有没有无意中伤害过对方呢？现在，请你安静地向自各儿提出几个问题，回答。 (“是”或“否”)和对方说话时，你会考虑其他事情吗？ 我总是有找不到话题的时候吗？ 我有总是想不出好的话的时候吗？ 你想打断

3、对话，打断对方的话吗？ 对方打断我的谈话的时候，我会焦躁或者生气吗？ 我说话的时候，别人有没有一点不动？ 你在对话中经常和别人吵架吗？ 在谈话中，我能尽量不畏惧地避免争吵吗？ 在谈话时，剪指甲、摸耳朵等，是否会做出不必要的动作？在谈话中，我可以用自各儿主张，为对方得出结论吗？ 你觉得你很擅长说话吗？ 以上问题，如果你的回答有四个以上的“是”，你就要注意自各儿说的艺术。 重视说话环境，根据场合，根据时间节点对人说恰当的话1 .在说话环境中进行留心的说话之前，我们首先要问：“在这种场合说这样的话合适吗？ ”这样问自各儿。 2 .说话要配合气氛特定的场合有特定的气氛，不能说不适合气氛。 例如在追悼会

4、，俏皮话显然是不合适的。 另外，当你是长辈庆祝的时候，大谈火葬的好处，一定会遭到亲属的白眼珠吧。 3 .积极适应场合的特定话题只能在特定场合说。 人们应该积极选择适合自各儿话题的场所，而不是消极被动地适应场所。 比如，你发现朋友用公共场合说话很不合适，想让他知道。 到时候你可以把他拉到一边小声对他说话。 另外，以后也可以在个人场合和他说话。 4 .在谈话的时间节点中，如果留心的对方想听或接受你的话，就应该选择合适的时间节点。重新来过，考虑到悲哀的，一个同学对另一个同学说话的时候，另一个同学不说话，但集中听他说话，眼神平和地看着对方，人际交往发展的手段，语言的口头非语言表情眼的姿势和动作服装的语

5、言，表情卡：厌烦表情、特征、手势、身体姿势、步行、节奏、目光接触等，表情识别、肢体语言的读取(1)他人向后或离开空间而受到侵犯(2)害怕对方深吸一口气或站得更高(3)勒紧嘴唇不赞成下巴向外敌意(5)感兴趣(6)倾头同情，仔细倾听(7)例如，服装和饰品摇头凝视其他，考虑到你的个人习惯和行为，妨碍他人的话，让人困惑的的习惯有木有，反省，身体语言，身体向前倾激发对方更大的热情学习动作和姿势的优雅和谦逊，从他人的姿势判断想和对方表达的意义谜题，影响人际交往的五官的吸引积极的互动善意行为相似性和互补性能力吸引错误效果接近于吸引个人质量情景的因素，五官的吸引美丽的人看起来很舒适，和沉醉在美丽的满脚丫子中的

6、美丽的人在一起，看起来充满了荣耀，光辉，虚荣心。当人们察觉到的时候，我认为美丽的人有一些好的特性。 容貌迷人的原因，影响人际交往建构的因素，案例，他是重点高等院校学生，大方，沉着，彬彬有礼，他不表露自各儿真实心中的感觉，只是点头与人交往。 他的城府很深，工作不漏水，被认为只能从远处看。 每次下课了，同学们成群结队地玩耍，他却像局外人一样孤单。 他需要但没有小伙伴，所以觉得自各儿很不可思议：为什么别人要不予受理自各儿，自各儿好像什么都没错呢。吸引能力，影响人际交往建立的因素，讨人喜欢的性格因素，处理对现实态度和社会关系的方面：热情、友好、同情、助人、交际、自信心，不傲慢，不谦虚，有进取精神，勤奋

7、正儿八经。 理性的特点，观察力强，善于记住接触的人和事，有丰富的想象力，有较强的逻辑，有创新意识和创造性。 情感特点，善于特罗尔和支配自各儿情感，乐观开朗，大方，情感稳定平衡，有幽默的品味。 意志特点：有自制力，沉着冷静，有毅力，积极主动，耐心细致。 影响人际交往确立的因素、个性品质表、厌恶型个性特征、人缘型个性特征、态度吸引、包容：希望大部分人都能完全接受，轻易与人交往承认：承认比包容更积极。 人们需要得到社会的认可：重视可以提高价值。 影响人际交往建构的因素， 不安的时候容易喜欢上别人吗？- -2.如果你想创造：小伙伴的积极情绪，尽量创造快乐的心中的感觉。3 .在引起感情的情景中与他人：接

8、触的，是我们遇到反常的情景时，瞬间的人际交往是唯一的可能，也是非常紧张的状况。 4 .展示你的一切外表，但不要只看别人的外表。 外表的特点对于别人对你的反应起到了非常重要的作用，做你能做到的合理的事情，提高你的外表和风格。 另一方面，请不要以貌取人，以免给人留下不恰当的复刻板印象。 这些个一定会把你潜在的小伙伴圈放大。 5 .关注相似性，忽视歧视：的意见，应尽量采用开放的思想和非教条主义的方式。 当面对不同的意见时，不能攻击他人的信仰，也不能具有威胁性和抗逆性。 学习和使用：喜欢上你，6 .记住要表达积极的感情而不是消极的感情。 赞美、表扬、祝贺、积极的评价常常带来喜悦，悔恨、批评、诽谤、嘲笑

9、、消极的评价常常带来消极的反应。 学习使用：喜欢上你了，人际交往发展的理论，为什么人们想要人际交往？人际交往发展理论、社会交换自我表露对等律得失强化律，问题：想想不良货币赶走良币，经济学和社会学的现象：人们收买良币，把不良货币流向市场，为什么会得到失去的关系？ 社会交换理论、自我表达理论、自我暴露是人们自愿、有意地将自各儿的实际情况暴露给他人的行为，它所揭示的状况是他人无法从其他方法中获得的。 自我暴露是自愿的自我暴露是有意的自我暴露是事实，在这种情况下，和她分手的一个男人说没有别的原因，她让我对过去的一切毫无保留地说清楚。 为了让她安心，有一天我彻底坦白了。 但是，从那以后，我感觉自各儿变成

10、了透明的空箱子，不能对自各儿说。 我越来越不舒服，只好最后选择分手。 作用、自各儿的进一步理解和承认加深和丰富他人的理解.自我表露理论、评价尺度、暴露的量：自我暴露可以从暴露的总数来考虑暴露的性质：所谓积极的自我暴露，就是暴露自各儿的优点暴露的深度。 自各儿独特容易成为别人的语言的事时间的选择暴露的对象，自我表露理论，刚进入高等院校的时候，大家小伙伴不足，很快互相找住的的某个夜晚，我和小江在宿舍自学，谈各自的过去，大家充满憎恨，感到很晚，第二天，又一起我跟她说了很多过去的事情。 然后，我发现我搞错了人，小江总是留给我，给我的感觉在她心里似乎谁也弄不清楚。 我非常失望。 为什么我对人诚实，效果不

11、好呢？案例、暴露的量和认识的时间之间的关系、方法、对自我暴露的语言的把握使用第一人称：使用明确而具体的语言：用完整的句子表现完整的思想，自我表现理论、非语言控制、持续积极而开放的态度的积极的表情接近对方保持原来的位置音量自我表现理论的隐私权Privacy，中国人对我和公西方的自由主义的隐私权是心理上的负担，是不能回顾的心灵的皮肉之苦，是个人的自主栖息地和个人感情放松心情的安静的港湾。 请选择。 张三每次都会对你进行肯定的评价。 张三每次都对你进行否定的评价。 从肯定的评价走向否定的评价。 属于同一属性。 没有突然地的变化。 得失律，判例，张鹏与赵亮一起出差，赵亮慷慨，热情，处处照顾张鹏。 小张

12、非常感动，但时间长了，小张也记得很清楚。 出差回来后，两人各自恢复了自各儿的日常工作和生活。一有会儿，老张又出差了。 他听说这次的钟点工还是赵亮，非常高兴。 然后听说赵亮为拒绝出差找了借口。 张先生以后有机会问赵亮：你为什么不想和我一起出差？ 赵亮说：“老张你是个好人，但我有毛病。 我希望每次一起出差的人不同，很有趣。 张先生以为赵亮有话要说，很感谢找机会请赵亮吃饭，他出差时对自各儿的照顾。 但是，赵亮从那次出差以来就没有理睬过张先生。 小张非常可困惑的，两人的关系也越来越远了。 有趣的故事，一位小二哥拜访了年长的贤人。 小二哥问：我怎样才能成为能让自各儿快乐，让别人快乐的人呢？智者说：“我送

13、你四句话。 第一句话是把自各儿当成别人。 也就是说，当你感受到皮肉之苦、悲哀的时候，把自各儿看成是别人，当皮肉之苦自然会被减轻，当你高兴的时候，把自各儿当作别人，它们的狂喜也会变得和平。第一，对等律，有趣的叙述方法，两句话，把别人作为自各儿，真的很同情别人的不幸，让别人的不幸第三句话：把别人看做别人，要尊重每个人的独立性为一盏茶，任何情况下都不能侵犯他人核心领土的第四句话是“以自各儿为自各儿”。 ”小二哥问“如何理解使自各儿成为自各儿，如何统一四个词”的智者说“一生的时间，用心去理解”，是人际交往发展阶段、单一阶段、表面接触阶段、亲密阶段(相互卷入) -空间的分离， 新的小伙伴不支持嫉妒或批判

14、对方的个性和行为的特征交换报酬水平的变化，不帮助与第三者的关系不能容忍泄露的一方的喜好标准发生了变化，思考问题：1 .选择了你熟悉(或曾经知道)的人。 你能想起你们是怎么认识的吗？ 你决定什么时候喜欢这个人了？ 然后你为什么会喜欢她呢？ 如果你们之间的关系不存在了，什么事情会结束关系？你的个人经验和这章讨论的影响魅力的因素之间有什么联系吗？ 2 .想想你有着坚强的态度和信仰。 你和熟人、朋友或家人谈过这些个的事情吗？ 别人同意你的意见时，你会有什么反应？ 他们不同意你的意见时发生了什么？ 想想这样的分歧是不是亚麻跌上了和喜欢的人交往了？你的反应和为什么同意和意见的分歧有可能影响到你。 3 .分

15、析下面的容貌你不习惯，但是在班级、宿舍、校园里经常见到的人。 在能够观察到一个人的魅力、体型、口音、服装等他或她的特征的基础上，你如何评价这个人？你和他或她说过话吗？ 为什么说了，还是没说？ 看到偏见和你对这个人的评价之间的联系了吗？ 4 .你有没有称赞过别人，告诉他你喜欢他？ 或者，你对他所做的事情很赞赏，如果是这样的话，他有什么反应？ 说明一下你所考虑的这种有利于交际的因素。 考虑到这种情况的另一面，你批评别人，暗示你讨厌他或对他是消极的评价。 在这种交往中会发生什么？ 什么是亲密关系，什么是特征相互依赖共同活动自我和同伴之间的界限打破交往动机，改变亲密感，什么是亲密关系家庭：第一个人际交

16、往，1 .和父母的关系：小盆友第一个父母的交往影响他将来的人际交往。 因为家庭是我们每个人学习人际交往的第一个地方。 父母、祖父母和家人的其他成员以多种方式影响婴儿、婴儿子和青少年。 在一定程度上，交往的性质取决于交往中长辈的个性特征。2 .兄弟姐妹的关系小盆友和父母关系良好，父母认为家庭生活幸福时，兄弟姐妹之间容易产生深厚的感情。 手脚的关系很重要，将来会给同伴、恋人、配偶的关系带来好的影响或坏的影响。 一项研究表明，学校流氓和行为问题的学生多发生在兄弟情姐妹淘差的男孩，如果有拒绝、惩罚型的母亲就更不用说了。 亲密的关系是什么？ 家庭：最初的人际交往、婚姻和家庭问题是否处理得很好，在一定程度上决定着从个人一生的幸福到事业的成功与否。 幸福大学生的特征Diener和Seligman(2002 )通过研究发现，亲密朋友、家庭关系紧密的大学生，或者有恋爱关系的大学生，比没有这些个关系的大学生更感到幸福。 结果如下图所示： 17级自我评价，分数越高表示自我评价越好。 中途的紫色、红色、黄色分别代表一群大学生，他们的自各儿感到幸福、普通，而且很不幸福。 亲密的友谊一旦形成，