第二学期小学班级工作总结.doc

1、第二学期小学班级工作总结4个月的时光，不知不觉中本学期教育教学工作已接近尾声，我感慨岁月匆匆，回想这1学期班主任生涯中，我1直积极思考如何做好班主任工作，使每位学生都得到健康全面发展。下面我就把自己这1学期班主任工作做1下扼要的总结：1、立班级管理目标和要求担负本班班主任，与学生们相处已有将近1年了，对他们的基本情况也有所了解，下面是我对这个班级的1个初步的分析：1、学生学习基础1般，有1小半学生有良好的学习习惯;但也有部份学生不按时完成作业，他们的学习习惯有待进1步培养。2、全部班集体比较烦闷，班干部队伍不是很有号令力。3、具有表现愿望的学生不是很多，好多孩子的性情较为内向。然后制定下学期的

2、总目标：继续培养学生构成良好的平常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；构成积极向上的精神风采；增进学生的个性发展。2、营建氛围，增进良好班风的构成狠抓平常行动规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。1开学我就组织学生重新学习小学生守则和小学生平常行动规范。在此基础上，召开班委会讨论制定出切实可行的、为绝大部份学生所能遵照的班级公约，尽量贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。另外，我还着手整治和养成教育。首先我广泛调查养成教育重要性的相干情况；其次我广泛向全班同学征求民主张见和整改措施；然后制定具体实行方案，下放权利给学生干部自己管理，班干部充分发挥监督作用。经过1番整

3、改，我班学生的班级风采有所好转，但这学期承当了市继续教育课堂展现和优良课比赛，让这个成果没有好好保持到学期结束。3、改革班级制度，大胆任用人材，放手学生管理开学早期我结合本班学生在过去半年的表现和成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。我大胆地把权利下放到班干部手上，班委成员大家都能各司其职，出色地完成学校分配的劳动任务，赢得老师们的好评。4、承认个体差异，关心落后生我班学生的学识情况良莠不齐。在考核评价中学生是不能1刀切的，要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，鼓励他们进步。至于落后生的改变，渗透了班主任的血汗。1开始我就制定好落后生的花名册，通过各方面了解他们的详细情

4、况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交换，渐渐地打开他们的心扉，会诊”顽疾”，对症下药。5、团结老师，精诚合作教师的治学风格极大地影响着班级学风建设。为此，作为班主任的我有责任团结任课教师参与班级建设。1、自我严格要求，做学生的榜样自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风采，精益求精、严谨周密的科学态度，勤恳务实的工作风格，不断寻求新知识，富有创新的豪情；从小处说，表现为分析问题思惟清、建立榜样、鼓励竞争。2、严格要求学生，培养好习惯严格要求当从点滴做起：我常常催促学生落实学习环节，有无预习、温习；课堂是不是积极思考，是不是记好必要的笔记；我也常检查他们的各科作业，看是不是做得1丝不苟，

5、规范整洁，有错必改等等。还有我常常随时随地过问班级体情况，今天哪些同学请假或是旷课，并从各方面打听情况。只有老师长时间严格要求，学生良好的学习习惯才能养成。6、不足的地方。我脾气有些急。对待那些不遵照纪律的学生不够耐心，对那些不吭不声的学生虽然仔细，但是心的碰撞较少。我没有对家住很边远的学生进行家访。我希望下学期能改进其他方法与他们交换，努力做1位“我爱学生，学生爱我”的班主任。光阴似箭，光阴似箭。4个月的时光，不知不觉中本学期教育教学工作已接近尾声，我感慨岁月匆匆，回想这1学期班主任生涯中，我1直积极斟酌如何做好班主任工作，使每位学生都得到健康全面发展。下面我就把本身这1学期班主任工作做1下

6、扼要的总结：1、立班级管理目标和要求担负本班班主任，与学生们相处已有将近1年了，对他们的基本情况也有所了解，下面是我对这个班级的1个初步的分析：1、学生学习基础1般，有1小半学生有良好的学习习惯;但也有局部学生不按时完成作业，他们的学习习惯有待进1步培养。2、全部班集体比较烦闷，班干部队伍不是很有号令力。3、具有表示愿望的学生不是很多，好多小朋友的性情较为内向。然后制定下学期的总目标：继续培养学生构成良好的平常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；构成积极向上的精神风采；增进学生的个性发展。2、营建氛围，增进良好班风的构成狠抓平常行动规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。1开学我就组织学生

7、重新学习小学生守则和小学生平常行动规范。在此基础上，召开班委会讨论制定出切实可行的、为绝大局部学生所能遵照的班级公约，尽量贴近学生的生活，所出台的惩办条例更有人情味，容易为学生接受。另外，我还着手整治和养成教育。首先我广泛调查养成教育重要性的相干情况；其次我广泛向全班同学征求民主张见以和整改措施；然后制定具体实行方案，下放权利给学生干部本身管理，班干部充分发挥监督作用。经过1番整改，我班学生的班级风采有所好转，但这学期承担了市继续教育课堂展现和优良课比赛，让这个效果没有好好坚持到学期结束。3、改革班级制度，大胆任用人材，放手学生管理开学早期我结合本班学生在过去半年的表示和生长变化情况，本着用人

8、唯贤，选出得力班干，组成班委。我大胆地把权利下放到班干部手上，班委成员大家都能各司其职，出色地完成学校分配的劳动任务，赢得老师们的好评。4、供认个体差别，关心落后生我班学生的学识情况良莠不齐。在考核评价中学生是不能1刀切的，要供认个体差别，给予多元化的评价，公平评价学生，鼓励他们进步。至于落后生的改变，渗透了班主任的血汗。1开始我就制定好落后生的花名册，通过各方面了解他们的，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们推荐，渐渐地打开他们的心扉，会诊”顽疾”，对症下药。5、团结老师，精诚合作教师的治学风格极大地影响着班级学风建设。为此，作为班主任的我有责任团结任课教师参与班级建设。1、自我严格要求，做学

9、生的榜样自我严格要求从大处说，表示为积极进取的精神风采，精益求精、严谨周密的科学态度，勤恳务实的工作风格，不时寻求新知识，富有创新的豪情；从小处说，表示为分析问题思惟清、建立典范、鼓励竞争。2、严格要求学生，培养好习惯严格要求当从点滴做起：我常常催促学生落实学习环节，有无预习、温习；课堂是不是积极斟酌，是不是记好必要的笔记；我也常检查他们的各科作业，看是不是做得1丝不苟，规范整洁，有错必改等等。还有我常常随时随地过问班级体情况，今天哪些同学请假或是旷课，并从各方面打听情况。只有老师长时间严格要求，学生良好的学习习惯才华养成。6、缺少的地方我脾气有些急。对待那些不遵照纪律的学生不够耐心，对那些不

10、吭不声的学生虽然仔细，但是心的碰撞较少。我没有对家住很遥远的学生进行家访。我希望下学期能改进其他方法与他们推荐，努力做1位“我爱学生，学生爱我”的班主任。素质教育要求我们要面向全部学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培养。这是1项长时间的、具有划时期意义的改革。学校教育是我国主要的教学情势，班级授课制是学校教育的基本情势。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分认识到自己所承当的历史重担。小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作更加沉重。我相信，任何1位班主任都希望胜任这项工作并把自己从沉重中尽可能摆脱出来，那末，如何展开小学班主

11、任工作就相当重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。1、亲近学生，研究学生；展现自我，建立声望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行密切的思想交换，让他们真正感遭到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利展开1切工作的基础。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；2要研究学生的个性特点（包括能力、气质、性情、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极份子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的进程中，我们班主任

12、要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，建立起班主任崇高的声望。那末，你的教育可能获得事半功倍的效果。2、干部队伍的组建和培养。1个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以惟有慎重地提拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从沉重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号令力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为1种情势存在，班主任必须精心培养：其1，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进业绩，帮助小干部建立威望；其2，在鼓励干部大胆工作，

13、指导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其3，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动全部班集体展开批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。3、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，1个学生调皮捣蛋、不合常规的举动常常会使1堂好课留下遗憾，使全部集体活动宣布失败，乃至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强1个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生平常

14、行动规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规和路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材弟子规的学习，强化学生内在。平常行动的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每一个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我束缚力，构成习惯，保证全部班集体随时表现出“活而稳定，严而不死”的良好班风班貌。4、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是

15、甚么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每一个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每一个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特点，有两点需注意：1是近期目标较之远期目标更有鼓励作用；2是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳1跳摘到苹果”，不能好高务远，以避免丧失孩子信心。5、激起学生竞争意识。竞争是1股巨大的、潜伏的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是

16、“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“守旧”的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。1、激起与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象和个人获将情况等等多个方面激起全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是1种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度：以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每一个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（逐一对应的优生帮助差生情势）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋

17、斗的目标。4、嘉奖和批评：嘉奖与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指有缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。嘉奖比批评的教育效果更明显。6、重视主题班会与主题队会的展开。要重视每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到1次思想和灵魂的洗礼，留下深入印象并指点自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向和偶发事件拟定。比如鼓励学生好好学习的班会古代勤奋学习的故事，教育学生正确对待金钱的班会1分钱和教育学生讲求卫生、预防非典的队会非典可防也可治等等，主题都非常优秀。7、学生个性特长和创造能力的培养。素质教育应时期需要所培养的人材应是高素质的，是有创造性的人材。班主任在使素质不同的全部学生在各

18、自原有基础上都得到尽量大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人材奠定基础。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的进程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是沉重的。但是，只要我们真诚地捧着1颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，构成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。xxxx.61个学期过去了，随着年龄，年级的逾越，我发觉班级学生问题开始复杂化，思惟活跃化。有部份学生，行动上不能融入班级。4年级是最为动

19、荡的1个年级，最容易产生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，有时成绩开始降落，而平时没有声音，却暗暗努力地同学成绩上到有较大的进步。为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。第1，行动规范教育。由于学生的自我束缚力差，所以对行动规范教育是常抓不懈，催促学生在思想上提高认识。平时，对有些学生多讲、多提示，对随地乱扔、说脏话等不文明行动及时指出，要求改正。1学期来，大部份学生都能自觉遵照行动规范。在同学老师的鼓励下，进步不小。第2，学习目的性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学生乃至厌学，但我还是成心识地对引导学生好好学习。首

20、先加强和任课老师的联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助。有时候抽中午时间，对成绩落后的同学给予帮助，增长其自信心；然后安排好的学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成情况。对特殊群体学生的教育，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多注意，多视察，多鼓励，让他们也能够有进步，让他们也能有自信。这学期，通过校讯通的平台，常常性给家长发学生的作业，建立家长催促机制，有效提高学生学习。第3，集体主义教育。班级里的学生大多家庭条件较好，不管甚么事情都愿意用钱解决，女生之间盲目地比穿，比漂亮，以致现集体主义有些散漫，缺少保全大局的意识。所以，

21、通过教育，增进学生互帮互学，促进友谊，大家共同进步，建立集体意识，并通过参与的学校组织的集体活动，培养学生的集体意识，大大促进了集体的凝聚力。614年级是舞蹈表演，正好体现了几个同学1起的合作性，从中她们同样成长了很多。本学期获得了1些成绩，例如在泥塑中获得了第1和第3名的好成绩，积极参加学校布置的任何工作，但是取得的荣誉都没有突出班级的真正水平，需要在下学期，对班级不断地改良中，提高整体素质。班主任工作需要具有强烈的事业心,责任感,更需要具有1定的组织管理能力。任何1位班主任都希望胜任这项工作并把自己从沉重中尽可能摆脱出来，那末，如何展开小学班主任工作就相当重要。下面我谈谈自己这学期来工作的

22、体会。1、亲近学生，研究学生；展现自我，建立声望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行密切的思想交换，让他们真正感遭到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利展开1切工作的基础。 研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；要研究学生的个性特点（包括能力、气质、性情、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极份子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的进程中，我们班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学

23、生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，建立起班主任崇高的声望。那末，你的教育可能获得事半功倍的效果。2、干部队伍的组建和培养。1个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以惟有慎重地提拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从沉重走向简单与轻松。我班的王松钦班长是从1年级1直担负到现在的老班长，管理能力强，每次竞选班长都是他票数最多。当选的干部应具有较强的号令力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为1种情势存在，班主任必须精心培养：其1，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进业绩，帮

24、助小干部建立威望；其2，在鼓励干部大胆工作，指导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其3，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动全部班集体展开批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。在这里要表扬我班的班长王松钦和纪律委员钟映俐同学，工作非常认真负责。3、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，1个学生调皮捣蛋、不合常规的举动常常会使1堂好课留下遗憾，使全部集体活动宣布失败，乃至使全班努力争取的荣誉

25、付诸东流，直接影响到班集体的利益。比如上音乐课美术课有些同学故意捣乱，针对这类情况，扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生平常行动规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规和路队常规等等诸多方面。构成习惯，保证全部班集体随时表现出“活而稳定，严而不死”的良好班风班貌。我们班还制定的德育考核百分比赛活动细则，这细则都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统1。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的1部份。通过德育考核百分比赛活动，学生的行动更加规范，学习自主性、积极性均有所提高，毕业学习氛围也越

26、发浓厚。4、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是甚么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要引导每个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每一个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每一个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特点，有两点需注意：1是近期目标较之远期目标更有鼓励作用；2是目标的制定必须切实，要让

27、孩子能“跳1跳摘到苹果”，不能好高务远，以避免丧失孩子信心。5、激起学生竞争意识。 竞争是1股巨大的、潜伏的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“守旧”的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。1、 激起与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象和个人获将情况等等多个方面激起全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是1种集体主义精神的培养。2、定期评选班级之星：围绕学校校园之星的评选，在本班展开班级之星活动。对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每一个学生和小组明确

28、近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。3、建立帮教小组：以帮教小组、4人1小组（逐一对应的优生帮助差生情势）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、嘉奖和批评：嘉奖与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指有缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。嘉奖比批评的教育效果更明显。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是沉重的。但是，只要我们真诚地捧着1颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，构成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。本学期我继续担负2（6）班的教育教学工作，兼任班主任。在过去的1

29、学期里，我班在学校领导的统1组织，任课老师大力支持和配合下，各项工作顺利展开，学习、工作都美满结束。现将我做的1些工作向大家汇报：1、 文明习惯教育在开学之初，我们就确立了“行动决定习惯，习惯决定性情，性情决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行动习惯，礼仪习惯，让每个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生1起制定班级的各项规章制度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。例如本班外地学生比较多，孩子到校时间比较早，有几次我发现孩子1大早就在校园里追逐顽耍。针对这类情况，我对早到学生进行了教育，并在其中挑选了5名小干部负责早自修的

30、领读工作。经过1学期的努力，孩子1到校，都能在领读员的管理下自觉地朗诵课文。这样既培养了孩子良好的学习习惯，也提高了孩子的朗诵能力。杨旭和姚佳科两位小朋友打扫卫生总是不干净、不到位，在卫生委员赵文烨的监督下，屡次重新做了值日，提示他们应当把值日做好。通过这类方法的使用，全班同学在卫生的行动习惯上都有了1定的进步。中饭后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室整理的非常干净，明亮，并且很少需要班主任老师的督导。我还在班级中设立了读书角，让小朋友们把家里的课外书带到教室里来，利用午自习或4点钟乐园的时间，展开读课外书活动，培养孩子的浏览能力，丰富学生的课外知识。2、 积极抓好落后生的转化工作。落

31、后生的心理进程中，最缺少的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因此不管做甚么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，成心鼓励这些学生，大胆去学习，思考，劳动。不管他们做很多么不完全，哪怕只完成了任务的5分之1，也要不失时机地肯定所完成的部份，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过鼓励法，可以给落后生建立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助落后生。我还结合班上学生的气力，让每个落后生都坐在优等生旁边，和两名中等生前面，并组成1小队。这样落后生就有很多人的关注，在优等生的帮助下，成绩进步了很多。3、家校沟通学生有1半时间是在家里度过的，1个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决

32、定了这几个同学学习成绩的好坏。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长1起共同来提高学生的学习和各种良好习惯的构成。与家长联系的最经常使用的方式，还是打电话。当孩子在学校里有甚么比较大的进步或取得优良成绩时，我就及时地打1个电话给学生的家长，让家长也给学生积极的肯定；当学生在学校里犯了甚么毛病的时候，有必要的话我也会给学生的家长打1个电话，让学生的家长和我1起来教育学生。3、 主要成绩本学期，学校的活动比较丰富，经过我和全班同学的共同努力，获得了以下成绩。在趣味传球比赛中，通过我们全班32位同学共同努力，获得了年级段第2名的好成绩。5月中旬，学校展开“百米长卷”、科幻画、书法活动，我积极鼓励学

33、生，在家长和孩子的努力下，沈姚冰小朋友分别取得了科幻画2等奖，百米长卷3等奖的好成绩。在5月30日校61文艺汇演中，通过两个班12名学生的共同努力，获得了2等奖的佳绩。我会继续努力，如果下学期我还教这个班，我会1如既往地付出真心，把这个班级建设得更好光阴似箭，很快这1学期又要结束了。1学期来，我1直努力地做好我的本职工作，现总结以下：1、加强学生行动建设，狠抓养成教育学生良好的思想行动不是1朝1夕构成的，而是通过每件事，每项活动，每节课，长时间熏陶才能构成。为建设良好班风，我侧重抓平常行动规范的养成教育，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。1、狠抓常规习惯刚开学，我就对他们进行常规

34、教育和训练，严格要求，1抓到底。1学期来，我针对班上学生实际，利用1切有益时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿式，每天提示他们注意3个1，读书时要求全班同学都拿起书做得手到、眼到、口到、心到。只要造作业，就不停地提示纠正不良姿式。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，手势要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听他人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。2、狠抓作业习惯我在作业方面提出及时、认真、独立完成的具体要求。在进行学生作业规范化训练时，突出时间上的要求及时，态度上的要求认真，思惟上的要求独立。刚开始的时候我实行强

35、迫性要求，必须完成作业才能出去玩，让他们知道作业早做晚做反正要花那末多时间去做，还不如早点做完，可以轻轻松松地玩了。等学生渐渐有这个完成作业的意识的时候，我不再看着，而是规定时间，上午布置的作业要在写字课之前交给老师批完并订正好。到学期结束的时候，大部份学生能认真及时完成作业了。3、狠抓文明习惯具有良好的文明行动习惯，对更好地进行人际交往，提高社会交际能力，具有10分重要的意义。我针对小学生的身心特点和认识水平，在文明礼貌方面要求重点做到语言文明，要使用礼貌用语；孝敬父母，尊重师长，关心他人。学校的桌椅、墙壁、班级中的其他设施都是学校的财产，我通过量种途径教育学生要爱惜班级中的1桌1椅，另外还

36、要爱惜学校中的1草1木，不随便践踏草坪和攀折花朵，让学生养成良好的行动规范。2、获得的1些成绩和体会1、在校3项比赛中，我班取得优越班15次。2、在“洁、齐、美”评比中，我班取得年级段第1名。3、在镇书法比赛中，王昕霆赞同学取得2等奖，鲁嘉沈、施佳楠取得3等奖。4、在市绘画比赛中，鲁嘉沈同学取得3等奖。35、在学校第103届艺术节中我班都获得了使人满意的成绩，其中 “两人3足” 获第1名，英语歌曲演唱获1等奖，口风琴比赛获1等奖，文艺汇演获1等奖，“百米绘画”和科幻画比赛中获两个1等奖，1个2等奖，1个3等奖。班级的管理是琐碎的，班主任需要应用仔细、耐心、虚心、忍心和爱心、良知去精心培养。做班

37、主任最主要、最关键的地方就是“勤”-勤下班级、勤巡查、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”，勤能补拙；时间就是效力、时间就是质量、时间就是生命！本人担负了204班的班主任。面对那1个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了很多办法,做了以下1些努力。1、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为1个真实的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因此,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,重视培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设1个和谐、整洁的学习、生活环境

38、。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内展开“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班当选拔出适合的学生担负班干部,进行培养、指点,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成1些工作,如:早读,自习,等。同时我苏醒地认识到不管哪种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚恳引导学生,期待他们的进步。2、关爱、欣赏,真诚为友。每一个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗鲁冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,同等地进行交换

39、,聆听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。1位教育家曾指出,教育的奥秘就在于深信孩子“行”。我首先对每一个学生进行全面了解,常常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有1个叫“梅若岚”的小朋友,妈妈不在身旁,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有1些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解情况后屡次找她谈心,帮助他,关心她,渐渐地她对学习建立了信心,学习比之前更认真了,学习成绩也逐渐提高。3、做好潜质生的转化工作我们这个班潜质生的人数挺多。因此,转化潜质生是班主任的1项必不可少的工作。我认为对潜质生要给予特别的关

40、爱。要做到思想上不轻视,感情上不厌倦,态度上不粗鲁。要用自己对差生的1片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要牢牢盯着优等生,应多给潜质生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、嘉奖,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造1个良好的学习环境,同时也增进班级的整体发展。4、掌控尺度,爱中有严。意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害1样。”班里有几个很聪明, 但非常调皮的小男孩。对他们身上出现的不良行动,我没掉以轻心,听其自然,更不会因其学习成绩好而包容、

41、迁就。1次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生弄恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐步学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。做好班主任工作,不是1件容易的事,这学期虽然自觉想了很多办法,下了很多工夫,但效果却其实不明显。我想只有在今后的实践中再接再砺,努力把工作做得更好。本学期我担负了402班的班主任。经过上学期1学期班主任工作的适应，我对班主任工作有了1定的了解，不像刚开始接触时那样手足无措了。回想这1学期的工作，的确也做了很多。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是1种很好的积累。1学期来，在学校的统1计划安排下，顺利地完

42、成了本学期的教育教学任务，获得了1定的成绩。现将本学期的主要工作做个总结。1、努力营建1个温馨的“家” 。为了把班的常规工作弄好，我每天都坚持早上7点10分前就到校，回到学校的第1件事就是到班上了解学生的早读情况，卫生打扫情况，对学生进行晨会教育。经过1个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。我爱我们班每个学生，努力做到：1、“偏爱”潜质生。在班级管理中，我努力给潜质生更多的关注，更多的投入。在学习中，营建1种同等、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不能轻视、玩弄，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感遭到自己在班上有1席之地。为了让潜质生不自暴自弃，对学

43、习有信心，我大胆采取“1对1扶贫对策”，让优等生和潜质生配对就坐，潜移默化地影响这些潜质生，让他们认识到自己在课堂上、学习上的缺点，克服本身不良的行动习惯。经过1学期的尝试，沈迪倪、林铖龙、李培等学生比之前有了1定的进步，我为他们感到高兴。2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点常常容易被忽视，掩盖，被谅解、包庇。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们”做学问得先做人”，做1个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱当中，严格要求，警钟常

44、敲，才能克服本身的弱点，扬起风帆前进。在这学期里，吴锐锐改掉了本来给同学们优人1等的思想，现在变得更加公正，更加宽容，遭到了班级里学生的推戴。她在班级中的威望提升了，工作也愈来愈棒！看到她这样的改变和进步，作为班主任我深感欣慰。3、博爱中等生中等生常常是1个班中容易疏忽的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像落后生那样容易自暴自弃。他们是班级体的1面镜子，他们希望老师重视他们，但又惧怕出头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们，始终如1地尊重、理解、信任他们。如在这学期里，陈佳沁从原来内向沉寂，变得开朗多了，现在能积极参与班级

45、管理，自觉担负班级里的图书管理员，为其他同学服务。和同学的交换变多了。我真为她有这样好的转变感到自豪！2、实行自我管理，培养管理能力。班级常规管理是1项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能构成协力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我千方百计构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每一个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。固然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调剂，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行动和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调剂而不断成长。1、民主改选班干部。为了使

46、更多的学生有当干部的机会，让每个学生都相信“我能行”。同时也能时时催促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有益于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。2、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到本身的价值和尊严。为调动每个学生的积极性，就要使每位学生都可以在班级中找到1个适合的位置，担当1项具体的工作，人人都为集体作贡献，人

47、人都意想到自己是班集体中不可缺少的1员。我在班级管理中建立起了1套“事事有人干，人人有事干” 的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这类广泛的参与进程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而构成责任意识。总结这学期的工作，虽然有了1定的进步和成绩，但在1些方面还存在着不足，在以后的工作中，我将不断改进新的管理办法，与学生们共同进步，争取更好的成绩。从接收这个3年级到现在已有整整1年了，回顾这1年的班主任经历，酸甜苦辣，1言难尽。素质教育的今天，要求我们要面向全部学生，使学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理素质等全面发展，因此，作为“班

48、集体灵魂”的班主任承当侧重大的历史责任。而且在学校的各项烦琐任务下，班主任的担子不轻。就我校而言，除平常杂事外，还得做好本班学生的巩固工作等等，给我的感觉是身心疲惫，而且有时还费力不讨好。虽然如此，依照新课改的理念，结合基础教育的实际，自认为还是将本班的班队工作展开得有声有色。1、以身作则 给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热忱和生气去感染学生，不管是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不但要保证上好每节课，批改好每次作业，而且注意自己的言谈举止是不是得体，特别是每天1早到学校就协助学生弄好卫生、纪律，进行晨间教育，然落后入朗诵学习，这样，学生不但逐渐养成

49、酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。2、培养学生的良好习惯3年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强1个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生平常行动规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、和路队常规等等诸多方面。另注意培养学生节约节俭的好习惯。我班学生虽然大部份家庭不富裕，但孩子终究还小，不懂事，在学生中还是大量存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这类情况，我以极大的耐心和热忱来对待我班的学生，专门利用晨会课进行教育，渐渐地，班级中浪费的现象少了许多。3、加强班级管理，培养优秀班干部。

50、由于身兼6个班的英语教学工作，对本班的管理时间就被迫显得相当有限，因此，加强班干部的提拔和培养是我的重要工作。从开学，我试过民主选举、自我推荐和“轮番执政”等方式提拔班干部，。不管哪一种方式，学生的积极性都很高，自告奋勇的也有几个。由于后来忙于其他工作，没有1直坚持下去，但还是锻炼了学生。有了这些班干部，我就放手让他们来管理班集体：纪律、出勤、作业和值日等，成绩比较喜人。4、抓落后生的转化工作这是1件让我头痛的事，由于我班的落后生特别多，类型又复杂：有的属懒惰型；有的属智力差型；有的属基础差型；还有的就是娇惯型。为此，我也想了1些办法，如面对面辅导、学生与学生搭成“1帮1”等。总的来讲，这些方

51、法还比较有效，张骞同学就是个例子，他是1个坐不住的孩子，容易受周围环境影响而致使注意力分散，而且不管做甚么事情，他的动作都是相当地慢，针对他的具体情况，我试了很多办法，其中1种就是“1帮1”，特地给他安排了1个热情又学习自觉主动的女同桌，帮的内容不但是学习，还有生活习惯及其平常行动。在同桌的带动、帮助下，他的成绩大幅上升，也改掉了1些不良的习惯。5、积极参加学校的各项活动集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如口风琴比赛、绘画比赛、庆61文艺演出、英语歌曲比赛等活动，也获得了不错的成绩，同时展开1些跟教学有关的活动，展现学生各方面的才能，发展个性，逐渐构

52、成1个健康向上、团结协作的班集体。这群孩子又总是让我哭笑不得：才出1点成绩，师生皆大欢乐，却就在此时，几个调皮学生又给我找些麻烦事。也由于他们还小，我1再包容，毕竟我也是从这个阶段过来的，想一想自己小的时候，也便1笑了之，没必要计较。还好，他们没有让我像上学期1样大失所望，这学期的成绩有了很大进步。有时我也在想，从全校整体来看，我班这群学生还是挺听话可爱的，在我眼中，我这个班就是“优秀班集体”。由于我的课时多，任务繁，对学生的照顾也不是很周到，总有种爱莫能助的感觉。总之，这1学期，我收获了学生的爱戴和敬佩，看到学生们也有了进步，我也算对得起他们了。回首1学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到孩子

53、们在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。留下许许多多，让我难以忘记的回想，根据这1学期的班主任经历，作1扼要的总结，概括。1、加强学生纪律性1个人如果没有纪律，没有组织的习惯，就不可能有出色的学习。纪律教育不单单是保证学生们在学校里遵照纪律，也是每一个学生道德品质中最重要的品性之1。因此，在开学初，我就要求学生最最少应当做到几点要求，如：上课不迟到、早退，不旷课，有事要请假。上课时出入教室，须征得教师允许。上课须准备好学习用品。上课认真听讲，注意力集中。老师布置的作业，按时独立完成等等。建立班级值日班长制度，值日班长每天记好班永日记，每一个学生每天的所作所为1目了然，也有1种相互提示、

54、相互催促的作用。而且在与家长交换时也有根有据，可让家长更加了解自己的孩子在学校里做甚么事情。我们班学生做事需要老师提示、监督，只要老师1不在教室，就是个别男生的天下了，开始吵闹，顽耍，从不会认真学习，所以我尽量的呆在教室里，和他们1起学习，并给每一个学生明确分工，让他们知道自己应当做的事情。经过视察，我认为这类方法有1定的效果，值得在以后的日子中继续使用，相信经太长时间的培养，可以提高学生自主学习的能力，可以增强学生的纪律性。为提高课堂学习效力，提高课外的学习惯氛，提高学生的学习成绩创造了1定的条件。2、展开各种活动，提高学生素质本学期，学校展开了音、体、美等1系列丰富多彩的活动，而我班又承接

55、了镇中队观摩活动。在时间紧、任务重的条件下，我与孩子1起努力。在设计中队方案时斟酌到尽量的减少孩子的压力和人人参与的主旨，所以利用本身专业的特点采取多媒体技术减少他们排练节目的时间。我在最短的时间找视频资料，下载，再处理，到最后课件的成品等，与此同时孩子也开始学习手语舞。1边是学业不能放松，1边是口风琴，画画等要训练，1边还有这个中队活动的排练。仅仅1周，孩子们让我看到了希望，他们的手语舞有点模样了。即便是最差的那个励铁，他也会几个动作了。这让我明白了“只有不要学的，没有学不好的”这句话。有人说“时间是挤出来的”，通过这1个月的经历，我想说孩子们的精力也是可以挤出来的。不论是中队活动，还是校口

56、风琴比赛、英语歌曲比赛等，孩子们都曾努力过，留下过奋斗的痕迹，取了1些不错的成绩。固然也有遗憾的地方，由于我的缘由没有系统地对本学科的比赛进行辅导，所以成绩不理想。总之，这1系列的活动不但为学生创设了多种锻炼自己，展现自己的机会，也提高了学生和班级整体的素质。98天中不可能每天都是完善中，这其中一定也有不足的方面。下面我就选两个方面来讲说自己的看法。1、培养学生的特长有所欠缺学校除正常的教学还得展开各种活动。就像5月份的我班，发现能参加各类活动的选手总是围绕在1、两个同学身上，如宣轩。这样1来他们的压力很大，如果心态控制不好反而会有反面的效果。所以我觉得1个班级中应当备有各种人材。这是展开好活

57、动，并立于不败之地的重要条件。本学期这方面做的不够，今后要成心识地引导培养各方面的人材。平时多多注意学生的特长爱好，多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人材，不管是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，相信都会让我省心很多。同时能让学生的示范带头作用得到的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织展开1些小型的班级活动，学生在1起交换，在1起商讨。到达相互鉴戒，相互学习，相互提高的目的。2、潜能生转化不够401班在文化课的比赛中成绩还是可以的，但是这其实不代表整体的实力，由于这个班的潜质生比较多，像励铁，沈娴等等可以凑1圆桌。有个别是学习态度差致使的，有个别是智力问题。本学期对学习态度差的他们的关注度不够，所以像甘佳杰等的成绩直线降落。有时候我想尽力抓1抓，结果却只能坚持1、两天而已。完成了课堂作业本，方法丛书却有1片空白。课堂中讲的最多的题，单独做时还是再错。从他身上发现他的家长的是零配合，我们抓得最紧也没有用。好在本班中大多数家长是负责的，虽然